Integrace ESDM do předškolních zařízení ASD v Izraeli (ESDM-ISR)

Denverský model Early Start je komplexní model léčby pro malé děti s poruchami autistického spektra (ASD), který staví na behaviorálních, vztahových, herních a vývojových teoriích a postupech. ESDM využívá plasticitu mladého mozku, řídí sociální pozornost, využívá multimodální výuku a využívá motivaci dítěte a snaží se změnit vývojové trajektorie dítěte vytvářením bohatých a smysluplných vzdělávacích zkušeností v každodenních a naturalistických rutinách. Tento model se zaměřuje na všechny oblasti rozvoje s výrazným důrazem na komunikaci, jazyk, sociální dovednosti, hru a napodobování. V ESDM jsou rodiče vnímáni jako hlavní motivační faktor pro dítě a ústřední součást plánování a realizace klíčových složek intervence.

V současnosti jsou v Izraeli hlavními poskytovateli intervenčních programů pro děti s PAS komunitní předškolní zařízení. Převládajícím způsobem intervence v těchto prostředích je multidisciplinární eklektický model, ve kterém odborníci z různých oborů poskytují intervenci zahrnující několik teorií a postupů. I když je tento typ intervence poměrně všudypřítomný, v předchozím výzkumu se ukázal jako méně účinný než specializované, komplexní modely léčby.

ESDM se již dříve ukázal jako účinný při intenzivním domácím doručování a účinný jako skupinový model založený na centru. V současnosti však neexistují žádné studie, které by posoudily účinnost ESDM při integraci do stávajících komunitních předškolních zařízení. Kromě toho se předchozí výzkum zaměřený na skupinové poskytování ESDM v centrech nezaměřoval na účinky rutinního zapojení rodičů do léčby dítěte (když je dítě dodáváno v předškolním prostředí) na výsledky dítěte a rodičů. Současná studie si klade za cíl prozkoumat účinky implementace ESDM v komunitních předškolních zařízeních spolu se začleněním rodičů do procesu léčby.