Integrativní medicína na zkoušku úzkosti

Úzkost – důležitý koncept pro popis lidského chování – je stav, ve kterém se generuje řada fyziologických reakcí doprovázených pocity úzkosti, úzkosti a deprese v různých scénářích, kdy se člověk cítí ohrožen. Testová úzkost, kterou zažívají studenti ošetřovatelství po celém světě během svého výcviku, je jedním z nejvýznamnějších problémů, které brání získání odborných dovedností. Studenti většiny ošetřovatelských programů vykazují špatné výsledky při zkouškách kvůli úzkosti způsobené zkouškou OBSE. Studie o testové úzkosti také ukazují negativní vztah mezi testovací úzkostí a akademickým výkonem. Když se podíváme na literaturu, můžeme vidět, že snižování stresu je velmi důležité, protože umožňuje studentům maximalizovat učení praktických dovedností v procesu odborného vzdělávání. Techniky, jako je muzikoterapie, kognitivní terapie, technika emoční svobody (EFT), dýchací techniky, čištění mysli, aromaterapie a relaxace svalů, byly použity ke snížení úrovně úzkosti studentů ošetřovatelství. Na základě předchozího výzkumu je cílem studie určit účinky muzikoterapie a EFT (technika emoční svobody), na situační úzkost a vitální znaky, před OBSE (Objective Structured Clinical Exam) u studentů ošetřovatelství.

Tato studie byla provedena s 90 dobrovolnými studenty studujícími na katedře ošetřovatelství Fakulty zdravotnických věd na nadační univerzitě v Medipol University. Údaje byly shromážděny před OBSE dne 31. května 2017. Studenti zařazení do studie museli splnit kritéria způsobilosti: (a) být starší 18 let, (b) absolvovat teoretický kurz Ošetřovatelské principy I a II a (c) vstoupit do OBSE 31. května jako součást kurz Ošetřovatelské principy. Všichni studenti konající zkoušku byli zařazeni do studie bez návratu k metodě výběru velikosti vzorku (n = 90). Byl připraven náhodně uspořádaný seznam tříd s čísly studentů v seznamu tříd pomocí random.org program. Podle nově vytvořeného seznamu byli studenti den předem písemně upozorněni na to, kdy se před zkouškou dostavit. Studenti, kteří se dostavili v den zkoušky, byli zařazeni do skupin muzikoterapie a EFT a do kontrolní skupiny. Každá skupina se skládala z 30 studentů. Studenti byli odvedeni do cvičné místnosti o velikosti 90 m2. Každá skupina byla pět minut informována, než získala souhlas. Studenti si nechali vyšetřovateli změřit životní funkce. Byli požádáni, aby vyplnili Identifikační formulář studenta a Škálu situační úzkosti. Poté byly metody (hudba a EFT) aplikovány po dobu 15 minut. Metody byly aplikovány vyšetřovateli, kteří jsou odborníky ve svých oborech. Poté, co byly metody aplikovány, byli studenti vyšetřovateli přeměřeni jejich vitální funkce a byli požádáni, aby vyplnili škálu situační úzkosti. U kontrolní skupiny byla provedena předběžná měření, bylo poskytnuto 15 minut volného času a poté bylo provedeno následné měření.