Integratív orvoslás a vizsgaszorongásról

A szorongás – egy fontos fogalom az emberi viselkedés leírásához – egy olyan állapot, amelyben számos fiziológiai válasz jön létre, amelyeket a szorongás, a szorongás és a depresszió érzései kísérnek különböző forgatókönyvekben, amikor az ember fenyegetve érzi magát. Az ápolóhallgatók által a képzés során világszerte tapasztalt tesztszorongás az egyik legjelentősebb, a szakmai készségek elsajátítását akadályozó probléma. A legtöbb ápolói program hallgatói az EBESZ vizsga okozta szorongás miatt gyenge vizsgateljesítményt mutatnak. A tesztszorongásról szóló tanulmányok negatív kapcsolatot is mutatnak a tesztszorongás és a tanulmányi teljesítmény között. A szakirodalmat áttekintve látható, hogy a stressz csökkentése nagyon fontos annak érdekében, hogy a tanulók maximalizálják a gyakorlati készségek elsajátítását a szakképzési folyamatban. Olyan technikákat alkalmaztak, mint a zeneterápia, a kognitív terápia, az érzelmi szabadság technika (EFT), a légzéstechnikák, az elmetisztítás, az aromaterápia és az izomlazítás, hogy csökkentsék az ápolóhallgatók szorongási szintjét. Korábbi kutatások alapján a tanulmány célja, hogy meghatározza a zeneterápia és az EFT (Emotional Freedom Technique) hatását a szituációs szorongásra és az életjelekre az OSCE (Objective Structured Clinical Exam) előtt ápolóhallgatók körében.

Ezt a vizsgálatot 90 önkéntes hallgatóval végezték, akik a Medipol Egyetem egyik alapítványi egyetemének Egészségtudományi Karának Ápolási Tanszékén tanultak. Az adatokat az EBESZ előtt, 2017. május 31-én gyűjtötték. A vizsgálatba bevont hallgatóknak meg kellett felelniük a következő alkalmassági feltételeknek: (a) 18 éves vagy idősebb, (b) az I. és II. Ápolási Alapelv elméleti kurzusának elvégzése, és (c) az EBESZ-be való belépés május 31-én. az Ápolási alapelvek tanfolyam. Minden vizsgázó diák bekerült a vizsgálatba anélkül, hogy visszatértünk volna a mintanagyság-kiválasztás módszeréhez (n = 90). A random.org segítségével véletlenszerűen rendezett osztálylistát készítettek a tanulói számokkal az osztálytermi listában program. Az újonnan elkészített lista szerint a hallgatókat egy nappal korábban írásban értesítették arról, hogy a vizsga előtt mikor kell megérkezniük. A vizsga napján érkezett hallgatók a zeneterápiás és EFT csoportba, valamint a kontrollcsoportba kerültek. Minden csoport 30 diákból állt. A tanulókat egy 90 m2-es gyakorlóterembe vitték. Minden csoportot öt percig tájékoztattak, mielőtt megkapták a beleegyezésüket. A tanulók életjeleit a nyomozók megmérték. Arra kérték őket, hogy töltsék ki a diákazonosító lapot és a helyzeti szorongás skálát. Ezt követően a módszereket (zene és EFT) alkalmaztuk 15 percig. A módszereket a szakterületükön jártas kutatók alkalmazták. A módszerek alkalmazása után a kutatók újramérték életjeleiket, és felkérték őket, hogy töltsék ki a helyzeti szorongás skálát. A kontrollcsoport esetében előmérések, 15 perc szabadidő, majd utómérések történtek.