Program podpory čtení rodičů/dětí

Čtení je základem úspěšné školní docházky dětí a předpokladem úspěchu v mnoha povoláních dospělých v pozdějším věku. Student, který na konci třetí třídy čte pod úrovní třídy, má čtyřikrát vyšší pravděpodobnost, že opustí střední školu, což často vede ke kaskádě deficitů včetně nezaměstnanosti, snížených mezd, chudoby, uvěznění a špatných zdravotních výsledků. 64 % žáků čtvrtých tříd a 66 % žáků osmých ročníků celostátně v současnosti čte pod úrovní ročníku, přičemž v komunitách s nízkými příjmy neúměrně existují nízké počty čtenářů. Zapojení rodičů do aktivit zaměřených na gramotnost doma se svými dětmi se v posledních letech snížilo, a proto jsou děti méně připraveny uspět ve škole. Účelem této studie je zhodnotit devítitýdenní program na podporu gramotnosti v komunitě s nízkými příjmy, zaměřený na rodiče dětí na základní škole, které nečtou pod třídou. Záměrem programu je vybavit rodiče strategiemi, jak začlenit participaci svých dětí na gramotnosti do jejich domácích rutin, a zvýšit tak vystavení jejich dětí tisku, posílit akademické dovednosti doma a poskytnout příležitosti pro pozitivní asociace s gramotností. Účastníci si ve svých denních plánech stanoví časy pro čtení, určí místa ve svých domovech, kde budou organizovat a ukládat materiály ke čtení, a zažijí řadu příjemných způsobů, jak se zapojit do čtení, včetně hraní her, dodržování receptů, procházek po okolí a výletů do knihovny. . K účasti na této studii bude vybráno deset skupin rodičů. Kvalitativní údaje budou získány z terénních poznámek pořízených během intervenčních sezení az rozhovorů s rodiči. Očekává se, že výsledky studie poskytnou informace ergoterapeutům, které pomohou rodičům lépe podporovat rozvoj gramotnosti jejich dětí.

Týden 1: (Skupinové setkání ve škole) Meet & Greet – jídlo, hry se čtením, brainstorming, 60 minut Týden 2: (skupinové setkání ve škole) Meet & Greet – jídlo, hry se čtením, úvod do sady na čtení s sebou, 60 minut Týden 3: (domácí relace) Vytvořte si vlastní osobní knihovnu – vytvořte poličku, získejte knihu a hru na čtení, kterou si ponechejte, 60 minut

4. týden: (domácí relace) Přečtěte si pokyny k vytvoření zábavného projektu:

Jídlo, Sliz, Projekt řemesel atd., 60 minut

5. týden: (domácí relace) Přečtěte si pokyny k vytvoření zábavného projektu:

Projekt Jídlo, Sliz, Řemesla atd., 60 minut Týden 6: (Home Session) Library Visit & Neighborhood Word Identification Game, 90 minut 7. týden: (Home Session) Return to Library & Neighborhood Word Identification Game, 90 minut 8. týden: (Domácí lekce) Tvorba knih – Umění a řemesla, 60 minut 9. týden: (Skupinová lekce ve škole) Sbalení a posílení – jídlo, zpětná vazba a posílení! 60 minut 10. týden: (domácí sezení) Rozhovor a úvahy o programu, 35 minut