Ouder/kind leesondersteuningsprogramma
Gezinspercepties van een leesondersteuningsprogramma voor ouders/kinderen
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Lezen is van fundamenteel belang voor de succesvolle deelname van kinderen aan school en een voorwaarde voor succes in een groot aantal volwassen beroepen later in het leven. Een leerling die aan het einde van de derde klas onder het niveau van de basisschool leest, heeft vier keer meer kans om de middelbare school voortijdig te verlaten, wat vaak leidt tot een cascade van tekorten, waaronder werkloosheid, lagere lonen, armoede, opsluiting en slechte gezondheidsresultaten. 64% van de vierdeklassers en 66% van de achtsteklassers in het hele land leest momenteel onder het niveau van het leerjaar, met lage lezers onevenredig aanwezig in gemeenschappen met lage inkomens. De betrokkenheid van ouders bij alfabetiseringsactiviteiten thuis met hun kinderen is de afgelopen jaren afgenomen, waardoor kinderen minder goed voorbereid zijn om te slagen op school. Het doel van deze studie is het beoordelen van een negen weken durend ondersteuningsprogramma voor geletterdheid in een gemeenschap met lage inkomens, gericht op ouders van basisschoolkinderen die onder het niveau van de basisschool lezen. Het programma is bedoeld om ouders uit te rusten met strategieën om alfabetiseringsparticipatie met hun kinderen op te nemen in hun thuisroutines, waardoor hun kinderen meer in aanraking komen met drukwerk, de academische vaardigheden thuis worden versterkt en mogelijkheden worden geboden voor positieve associaties met alfabetisering. Deelnemers zullen tijden in hun dagelijkse schema's vastleggen om te lezen, plaatsen in hun huis aanwijzen om leesmateriaal te ordenen en op te slaan, en verschillende plezierige manieren ervaren om te lezen, waaronder spelletjes spelen, recepten volgen, buurtwandelingen en uitstapjes naar de bibliotheek . Er zullen tien sets ouders worden aangeworven om deel te nemen aan dit onderzoek. Kwalitatieve gegevens zullen worden geëxtraheerd uit veldnotities die zijn gemaakt tijdens interventiesessies en uit ouderinterviews. Verwacht wordt dat de resultaten van het onderzoek informatie zullen verschaffen aan ergotherapeuten om ouders te helpen de geletterdheidsontwikkeling van hun kinderen beter te ondersteunen.
Week 1: (Groepssessie op school) Meet & Greet - Eten, spelletjes lezen, brainstormen, 60 minuten Week 2: (Groepssessie op school) Meet & Greet - Eten, spelletjes lezen, Inleiding tot leespakket voor thuis, 60 minuten Week 3: (thuissessie) Maak je eigen persoonlijke bibliotheek - maak een boekenplank, ontvang een boek en leesspel om te bewaren, 60 minuten
Week 4: (thuissessie) Instructies lezen om een leuk project te maken:
Voedsel, slijm, knutselproject, enz., 60 minuten
Week 5: (thuissessie) Instructies lezen om een leuk project te maken:
Voedsel, slijm, knutselproject, etc., 60 minuten Week 6: (Thuissessie) Bibliotheekbezoek & Buurtwoordherkenningsspel, 90 minuten Week 7: (Thuissessie) Keer terug naar bibliotheek & Buurtwoordherkenningsspel, 90 minuten Week 8: (Thuissessie) Boeken maken - Arts & Craft-sessie, 60 minuten Week 9: (Groepssessie op school) Afronding en versterking - Eten, feedback en versterking! 60 minuten Week 10: (Thuissessie) Interview en reflectie over het programma, 35 minuten
Studietype
Fase
- Niet toepasbaar
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Deelnemers zijn ouders en hun kinderen die lid zijn van Harlem Grown Community Center.
- Basisschoolkinderen, in groep 1-3, die moeite hebben met lezen, zoals hun ouders ervaren.
Uitsluitingscriteria:
- Ouders die zich niet kunnen committeren aan een programma van 10 weken met groepssessies bij Harlem Grown en individuele sessies bij hen thuis, worden uitgesloten van deelname aan het onderzoek.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventiegroep lezen
Een groep ouders en hun kinderen zullen deelnemen aan dit eenarmige pre-/postinterventieonderzoek.
Deze 10 weken durende studie omvat 10 sets ouders van slecht lezende basisschoolkinderen, gerekruteerd uit het Harlem Grown Community Center.
De interventie wordt uitgevoerd in een periode van 9 weken, met gegevensverzameling tijdens de eerste interventieweek en een week na de interventie.
Er zullen drie grote groepssessies worden gehouden op een centrale locatie (in het Harlem Grown Community Center), om een gemeenschap en verstandhouding op te bouwen tussen onderzoekers en deelnemers.
Zes individuele sessies vinden plaats bij de deelnemers thuis, om leesstrategieën en -routines aan te passen aan de thuissituatie en persoonlijke interesses van elk gezin.
Het leesprogramma helpt ouders bij het identificeren van strategieën om geletterdheidsroutines met hun kinderen op te zetten en om met hen plezierige geletterdheidsactiviteiten te ondernemen die het opbouwen van vaardigheden bevorderen en tegelijkertijd de negatieve gevoelens die gepaard gaan met lezen verminderen.
|
Een 9 weken durend ouder/kind-leesprogramma zal ouders helpen strategieën te identificeren om geletterdheidsroutines met hun kinderen op te zetten, en om met hen leuke geletterdheidsactiviteiten te ondernemen die het opbouwen van vaardigheden bevorderen en tegelijkertijd negatieve gevoelens in verband met lezen verminderen.
Er zullen drie grote groepssessies worden gehouden op een centrale locatie, om een gemeenschap en verstandhouding tussen onderzoekers en deelnemers op te bouwen.
Zes individuele sessies vinden plaats bij de deelnemers thuis, om leesstrategieën en -routines aan te passen aan de thuissituatie en persoonlijke interesses van elk gezin.
Interventiesessies worden één keer per week gehouden gedurende sessies van 60-90 minuten.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Vragenlijst voor leesberoepen in het gezin
Tijdsspanne: week 10
|
De Family Reading Occupations Questionnaire is een 14-item, 5 minuten durende vragenlijst met 4 open vragen en 10 Likert-schaalvragen.
De schaal varieert van scores van 10 tot 50, waarbij lagere scores wijzen op betere resultaten.
Met de vragenlijst kunnen ouders bepalen met welk soort leesactiviteiten ze hun kinderen bezig houden en hoe vaak.
|
week 10
|
|
Vragenlijst voor lezen van kinderen
Tijdsspanne: week 10
|
De Child Reading Occupations Questionnaire is een 8-item, 5 minuten durende vragenlijst waarmee kinderen kunnen aangeven wat voor soort leesactiviteiten ze leuk vinden.
Alle vragen zijn open en bevatten een beschrijvend verhaal.
|
week 10
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Sharon Gutman, PhD, Columbia University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Verwacht)
Primaire voltooiing (Verwacht)
Studie voltooiing (Verwacht)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- AAAS7425
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .