- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT04227405
SPOLU: Model páru pro posílení vztahů a ekonomické stability
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Současný projekt se snažil podpořit zdravé párové vztahy a ekonomickou stabilitu a mobilitu pro páry s nízkými příjmy žijící v Severní Virginii (VA) a v okresech Montgomery a Prince George (MD) zlepšením osobní pohody, vztahů mezi páry, rodičovstvím a spolurodičovstvím. , finanční gramotnost a schopnosti, zaměstnatelnost, umístění do zaměstnání a udržení.
Tento projekt byl do 10. května 2018 v celém rozsahu financován Ministerstvem zdravotnictví a sociálních služeb (HHS), Správa pro děti a rodiny (ACF), Úřadem rodinné pomoci (OFA) v rámci Zdravého manželství a odpovědného otcovství (HMRF) program. Po tomto datu OFA nadále financovala intervenci, ale nikoli místní hodnocení. Sběr a analýza dat od párů, které podepsaly formulář souhlasu s účastí v projektu a byly randomizovány před 10. květnem 2018 Plán hodnocení, který zahrnoval randomizovanou kontrolní studii a byl schválen OFA na roky 2016, 2017 a 2018 do lokální hodnocení bylo přerušeno OFA zahrnovalo zápis 720 párů, z nichž 360 párů bylo náhodně přiděleno do intervenční skupiny a 360 párů do kontrolní skupiny. Vzhledem k neočekávanému ukončení financování místní evaluace však program byl hodnocen s 292 páry (145 párů z intervenční skupiny a 147 párů z kontrolní skupiny).
Tento projekt vyvinula a řídila ředitelka projektu Mariana Falconier, Ph.D. ve Virginia Tech a zástupce ředitele, Jinhee Kim, Ph.D. na univerzitě v Marylandu. Obě univerzity na tomto projektu spolupracovaly a University of Maryland byla držitelem ceny Virginia Tech. Virginia Tech navíc uzavřela subdodavatelskou smlouvu se společností SkillSource Group, Inc. na dodání zásahu a University of Maryland uzavřela smlouvu se společností Family Services, Inc. na dodávku služeb. Služby byly poskytovány ve Virginia Tech, Family Service Inc, University of Maryland a v agenturách, se kterými máme dohody o využívání jejich prostor (město Bowie v Bowie, MD a Ebenezer Baptist Church, Alexandria, VA) Financující agentura požadovala příjemce grantu mít nezávislého místního hodnotitele a za tímto účelem uzavřela Virginia Tech smlouvu se společností AVAR Consulting, která se do 31. srpna 2018 podílela na implementaci a hodnocení výsledků. Společnost Avar Consulting a také Dr. Falconier a Dr. Kim budou používat pouze databázi bez identifikačních informací účastníků pro provádění jejich hodnocení výsledků
Náš přístup integroval dvě složky (1) 20hodinový skupinový program pro páry založený na důkazech s názvem TOGETHER workshop, který integruje vztahové vzdělávání a dovednosti v oblasti finanční gramotnosti a (2) case management (posouzení potřeb účastníků, vývoj plánu rozvoje jednotlivců a párů, doporučení pro sociální služby a služby v oblasti duševního zdraví a doporučení a koordinace se službami na podporu zaměstnání a kariéry, propojení a koordinace všech služeb podle potřeby).
Hlavním cílem tohoto projektu bylo podpořit zdravé párové vztahy a ekonomickou stabilitu a mobilitu pro páry s nízkými příjmy v Severní Virginii, Prince George's County, MD, a Montgomery County, MD. Hlavní cíle byly: 1) zlepšit osobní pohodu; 2) zlepšit vztahové dovednosti páru; 3) zlepšit rodičovství a společné rodičovství; 4) zlepšit finanční gramotnost a schopnosti; a 5) zlepšit zaměstnatelnost, umístění do zaměstnání a dovednosti udržení.
Krátkodobé výsledky hlavní intervence tohoto projektu byly očekávány bezprostředně po dokončení posledního sezení 20hodinového programu vztahového/finančního vzdělávání (SPOLU), zatímco střednědobé výsledky byly očekávány šest měsíců po tomto posledním sezení. Očekávané měřitelné výsledky mezi účastníky programu pro cíl 1 (zlepšení osobní pohody) zahrnovaly zvýšenou frekvenci pozitivního zvládání stresu, snížení psychického stresu a snížení finančního stresu. Očekávané měřitelné výsledky pro cíl 2 (zlepšení vztahových dovedností páru) zahrnovaly zvýšenou frekvenci pozitivního komunikačního chování, zvýšenou frekvenci pozitivního chování při zvládání konfliktů, zvýšenou frekvenci pozitivního zvládání dyadického stresu, zvýšenou frekvenci chování při společném řešení problémů, zvýšenou spokojenost s partnerským vztahem, zvýšenou míru spokojenosti s partnerským vztahem. a zvýšený komfort s finančními styly a rolemi. Očekávané měřitelné výsledky pro cíl 3 (zlepšení rodičovství a společného rodičovství) zahrnovaly zvýšenou frekvenci pozitivního rodičovského chování, větší blízkost k dětem a zvýšenou spokojenost se společným rodičovstvím. Očekávané měřitelné výsledky pro cíl 4 (zlepšení finanční gramotnosti a schopností) zahrnují zvýšení dovedností v oblasti finanční gramotnosti, zvýšení finanční soběstačnosti, snížení využívání alternativních finančních služeb a zvýšené chování při finančním řízení. Konečně, očekávané měřitelné výsledky pro cíl 5 (zlepšení zaměstnatelnosti, umístění do zaměstnání a udržení) zahrnují snížení vnímaných překážek zaměstnatelnosti, zvýšené záměry a motivaci k práci, zvýšenou důvěru v pracovní dovednosti a zvýšenou zaměstnatelnost, postavení v zaměstnání a udržení. Tyto výsledky byly očekávány porovnáním výsledků intervence a kontrolní skupiny v RCT.
CÍLOVÁ OBYVATELSTVO Páry s nízkými příjmy v Severní Virginii (VA) a Prince George's County a Montgomery County, Maryland (MD). Přestože cílovou populací tohoto projektu byly páry s nízkými příjmy, byl přijat každý pár, který se chtěl programu zúčastnit, pokud splnil kritéria způsobilosti: s bydlištěm v Severní Virginii a Prince George's County a Montgomery County v Marylandu, manželský nebo spolubydlící alespoň rok, starší 18 let a anglicky mluvící. Kritéria vyloučení zahrnovala odchod obou partnerů do důchodu, fyzické domácí násilí (definované jako chování, které děsí, terorizuje, manipuluje, zraňuje, ponižuje, obviňuje, často zraňuje a někdy i zabíjí, současného nebo bývalého intimního partnera) nebo pocit bezpečí s partnerem v poslední době. šest měsíců, současná diagnóza těžké psychiatrické poruchy, která si vyžádala hospitalizaci v posledních 12 měsících, kognitivní porucha nebo/a těžká neléčená porucha související s užíváním návykových látek. Páry se mohou zúčastnit, pokud oba partneři souhlasí s účastí v programu.
NÁBOR Náborové aktivity byly zahájeny 1. června 2016. Činnosti zahrnovaly výrobu a distribuci letáků, brožur a plakátů a/nebo poskytování prezentací ve školách, kostelech, náboženských komunitních centrech, agenturách pro podporu dětí, kancelářích TANF, agenturách WIC, programech Head Start, programu Healthy Start, agenturách péče o děti, komunitě centra, knihovny, obchody, holičství, pracovní centra, kliniky Virginia Tech a University of Maryland a kooperativní rozšiřující centra a komunitní akce. Společnost Women's Center and Family Services Inc. se soustředila na marketingové a náborové úsilí ze sítě poskytovatelů a partnerských organizací, kterých byly součástí. Kromě toho byl program inzerován prostřednictvím sociálních sítí, které by byly použity pro marketingové a náborové účely a vyvěšování kalendářů s aktivitami programu. Program byl také inzerován prostřednictvím svých vlastních webových stránek (www.togetherprogram.org) a online reklamy.
POSTUPY
DATABÁZE Financující agentura OFA vyžaduje, aby všichni příjemci grantu HMRF zadali informace do zabezpečeného systému zvaného Information, Family Outcomes, Reporting, and Management system (nFORM). Informace požadované k zadání se týkaly (a) operací programu (např. agregovaných údajů bez osobně identifikovatelných informací o terénních a náborových činnostech, počtu přihlášených, kvalifikaci a školení zaměstnanců, dohledu nad zaměstnanci a pozorování a problémech s implementací); (b) služby (např. činnosti řízení případů, účast na workshopu a doporučení); c) kontaktní informace účastníků, demografické údaje a míry výsledků. Financující agentura také požadovala použití tabletů pro sběr dat od účastníků. Tento tablet byl také použit ke shromažďování dalších měření výsledků účastníků prostřednictvím Qualtrics (viz část o měření). Kromě nFORM a Qualtrics byly ke sběru informací o účastnících ao provozu programu použity dvě další databáze. Jedna z nich se jmenovala databáze Initial Contact and Screening (ICS) a sloužila ke shromažďování kontaktních informací o potenciálních účastnících a jejich prověřování, aby se zjistilo, zda splnili kritéria pro zařazení před přihlášením do programu. Sekce s identifikačními údaji, jako je jméno účastníků, telefonní číslo nebo e-mailová adresa, byly uloženy odděleně od odpovědí na screeningové otázky. Tato databáze ICS byla vyčištěna jednou měsíčně, takže všechny kontaktní informace byly vymazány a mohl být započítán pouze počet účastníků, kteří se kvalifikovali nebo nekvalifikovali do programu. Tento systém měl správné šifrování na přihlašovací stránce a na stránkách sběru dat. Druhá databáze se jmenovala Participant Tracking System (PTS). PTS byl bezpečný systém, který byl vyvinut pro účely automatizované randomizace, zadávání hodnocení potřeb a individuálních a párových rozvojových plánů.
PRVNÍ KONTAKT A PROHLÍŽENÍ Jednotlivci, kteří měli zájem o účast v programu, vytočili číslo 1-800 nebo mohli program navštívit na kterémkoli místě programu (Virginia Tech, University of Maryland, The Women's Center a Family Services, Inc.). Zaměstnanci programu (a) shromáždili kontaktní údaje od jednotlivce se zájmem o účast, (b) popsali program a potenciální kompenzaci, (c) požádali o ústní souhlas s pokračováním screeningových otázek a (d) provedli 10minutový inkluzní screening procesu potenciálního účastníka a jeho partnera. Zaměstnanci programu hovořili s každým partnerem během hovoru nebo návštěvy, pokud jsou oba partneři k dispozici. Jinak pracovníci programu shromažďovali informace a prověřovali informace o obou partnerech s jediným partnerem, který byl přítomen. Všichni potenciální účastníci, kteří byli způsobilí po úvodním screeningu a souhlasili s účastí, byli naplánováni na schůzku s případovými manažery pro příjem a registraci. Byly popsány postupy studie a na vyžádání byly zaslány doplňující informace. Potenciálním účastníkům byl nabídnut formulář souhlasu, aby si jej před schůzkou pro příjem a registraci přečetli, a to buď osobně, nebo jim byl na požádání zaslán poštou. Případní zájemci o účast v Programu Together měli možnost absolvovat screening s pracovníkem ICS také online. Pokud se potenciální účastníci rozhodli absolvovat online screening.
PŘIJÍMACÍ A PŘIHLAŠOVACÍ SCHŮZKA:
Část I První část vstupní a registrační schůzky trvala 60 minut. Během setkání případový manažer (a) představil podrobný popis programu a získal dobrovolný informovaný písemný souhlas s účastí v programu od obou partnerů; (b) provedl formální hodnocení domácího násilí s každým partnerem individuálně po dobu 10 minut (viz část Protokol o domácím násilí); (c) zapsané účastníky a shromážděné kontaktní informace v nFORM; d) přidělení párů do intervenční nebo kontrolní skupiny prostřednictvím automatizovaného systému náhodného výběru, který využívá pouze stát bydliště (Maryland nebo Virginie) (PTS); f) poskytuje orientaci v postupech programu (jeden orientační pro intervenční páry a jeden pro kontrolní páry, účastníkům byl předán „Uvítací dopis a pokyny pro intervenční páry“ nebo „Uvítací dopis a pokyny pro kontrolní páry“ a „Kontrolní skupina“. Vývojový diagram pro účastníky“ nebo „Vývojový diagram intervenční skupiny pro účastníky“; (g) popsal účastníky s podrobným vysvětlením platebních postupů a daňových požadavků VA a MD (poskytnutí dopisů s požadavky na VA a MD); a (h) řízený a asistovaný zásah a kontrola páry k vyplnění průzkumu charakteristik žadatele nFORM a průzkum demografických informací v tabletu Část II Druhá část setkání pro příjem a zápis byla pro intervenční a kontrolní páry odlišná. Pro intervenční páry (90 minut) manažer případu (a) poskytl podrobný popis postupu studie (toto bude podpořeno předložením párů pomocí vývojového diagramu intervenční skupiny pro účastníky pro lepší porozumění; (b) provedl posouzení potřeb v oblastech, jako je zdravotní péče, zaměstnání, bydlení, péče o děti, vzdělávání, právní překážky, příjmy a finance, doprava, jídlo, vztahy, duševní zdraví, zneužívání alkoholu a zneužívání návykových látek, aby bylo možné určit, ve kterých oblastech pár potřebuje podporu; (c ) naplánoval schůzku s plánem rozvoje jednotlivce a páru (ICDP), schůzky o pokroku a výstupní schůzku jako součást case managementu; (d) zapsal pár na osmitýdenní workshop TOGETHER (20 hodin; na Virginia Tech, University of Maryland, The Women's Center Family Services, Inc. nebo určené agentury/školy/kostely) a posilovací sezení, které se uskutečnilo tři měsíce po dokončení workshopu SPOLU (3 hodiny); a (e) popisoval podporu péče o děti a poskytoval účastníkům péči o děti Podpůrný dopis. Harmonogram pro intervenční páry neuváděl pouze to, kdy a kde se plánovaná setkání a workshopy konaly, ale také obsahoval pobídky, které páry mohly obdržet, a obsah setkání. Všechny tyto materiály byly součástí příloh. Intervenčním párům, které si nepřály zůstat 90 minut druhé části schůzky pro příjem a zápis, manažer případu nabídl provedení posouzení potřeb telefonicky s oběma partnery později, jak bylo dohodnuto na tomto setkání. Na konci setkání byly párům odměněny dárkové karty za účast v Posouzení potřeb. Během části II pro kontrolní páry (90 minut) manažer případu (a) poskytl podrobný popis postupu pro kontrolní skupinu (to bylo podpořeno předložením párů vývojovým diagramem kontrolní skupiny pro účastníky pro lepší porozumění); (b) dohlížel a asistoval párům, aby dokončily průzkumy před testem, včetně průzkumu před programem (nFORM) a hodnocení před testem (Qualtrics) (oba průzkumy dohromady trvaly asi 90 minut; (d) naplánovaly pár na vyhodnocení po testu setkání (za 8 týdnů) a finanční workshop/následné hodnocení (šest měsíců od data hodnotícího setkání po testu). V případě, že se kontrolní páry nemohly dostavit na tuto druhou část schůzky pro příjem a zápis, byla jim nabídnuta možnost vyplnit předprogramový dotazník nForm a předtestové hodnocení v papírové podobě. Pokud se pár rozhodl vyplnit průzkum a hodnocení v papírové podobě, byly jim poskytnuty dotazníky, pokyny k vyplnění dotazníku a obálka s vlastní adresou k odeslání dotazníků.
KONTROLNÍ PÁRY: Kontrolní páry: Posuzovací schůzka po testu Osm týdnů po schůzce přijímací a registrační se kontrolní dvojice vrátily na jedno z míst programu, aby se setkaly s případovým manažerem a dokončily průzkum po ukončení programu v nFORM a po testu Hodnocení v Qualtrics (oba průzkumy dohromady by trvaly asi 90 minut). Párům byl připomenut workshop finanční gramotnosti (FLW) a datum následného hodnocení. Párům, které se mohly setkání zúčastnit osobně, byly dotazníky zaslány poštou s instrukcemi, jak je vyplnit a vrátit do programu v obálce s vlastní adresou, která je součástí balení.
KONTROLNÍ PÁRY: NÁSLEDNÝ PRŮZKUM/WORKSHOP O FINANČNÍ GRAMOTNOSTI Šest měsíců po kontrolním páru byly pozvány, aby se dostavily 90 minut před Workshopem o finanční gramotnosti, který jim byl nabídnut. Vyškolený personál programu poskytne těmto párům tablety, aby dokončily následný průzkum v Qualtrics před začátkem workshopu. Vyplnění následného průzkumu by trvalo asi 90 minut. Vyškolený personál programu poskytne páru kompenzaci v dárkových kartách za hodnocení a požádá partnery, aby podepsali formulář potvrzení o dárkové kartě. Poté, co účastníci dokončili následný průzkum, byli pozváni na tříhodinový workshop finanční gramotnosti (FLW), který vedli facilitátoři workshopu. FLW byla tříhodinová třída finančního řízení, která měla zlepšit znalosti a dovednosti finančního řízení na základě kurikula Money Smart od Federal Deposit Insurance Corporation. Párům, které se mohly setkání zúčastnit osobně, byly dotazníky zaslány poštou s instrukcemi, jak je vyplnit a vrátit do programu v obálce s vlastní adresou, která je součástí balení. Páry se také mohly rozhodnout vyplnit následný průzkum online, v takovém případě pracovníci programu zaslali e-mailem každému partnerovi odkaz a jeho individuální přístupový kód.
ZÁSAHOVÉ PÁRY
WORKSHOP TOGETHER Workshop TOGETHER je 20hodinový psycho-vzdělávací program pro páry, který podporuje osobní pohodu, párové vztahy, rodičovství a finanční gramotnost a management. TOGETHER vyvinuli Dr. Mariana Falconier (PI) a zesnulý Dr. Hayhoe jako součást vznikajícího interdisciplinárního oboru, který integruje vztahové vzdělávání s finančním vzděláváním (Falconier, 2015). TOGETHER adaptovali program Couples' Coping Enhancement Training (CCET) vyvinutý Dr. Guyem Bodenmannem (Bodenmann, 1997) a jehož účinnost při zlepšování zvládání stresu, komunikace a spokojenosti ve vztazích byla podpořena v různých studiích (např. Bodenmann & Shantinath, 2004 ) finančně postiženým párům aplikací obsahu CCET na finanční otázky a začleněním finančního vzdělávání. Workshop si klade za cíl snížit finanční stres a zlepšit fungování vztahů tím, že párům poskytne znalosti a dovednosti v oblasti zvládání stresu, komunikace, řešení a zvládání konfliktů, řešení problémů a finančního řízení. Workshop TOGETHER má 9 modulů a je navržen tak, aby mohl být realizován ve skupinách po čtyřech až osmi párech po 20 hodin: 8 týdenních sezení po 2,5 hodinách. Každé sezení společně vedou dva facilitátoři: finanční poradce a párový terapeut. Každá lekce zahrnuje zahřívací aktivitu, krátké zopakování obsahu minulé lekce a domácích úkolů, prezentaci a procvičování nového obsahu, shrnutí veškerého obsahu probraného v relaci a zadání nového domácího úkolu. Po každém sezení jsou párům přiděleny domácí úkoly, aby dovednosti naučené během sezení mohly být procvičovány mezi sezeními. Kurikulum TOGETHER bylo pilotně testováno a výsledky byly publikovány v roce 2015 v Journal of Marital and Family Therapy. Níže je uveden seznam úvodu a 9 modulů.
Úvod do programu Modul 1: Pochopení stresu a finančního stresu Modul 2: Zvládání* stresu a finančního stresu sami Modul 3: Komunikace stresu a finančního stresu partnerovi Modul 4: Zvládání stresu a finančního stresu s partnerem Modul 5: Komunikujte efektivně a Naučit se mluvit o penězích Zvyšte povědomí o modulu 6: Vyjasnění finančních rolí a očekávání Modul 7: Zlepšení dovedností v řízení peněz Modul 8: Řízení úvěrů a rizik Modul 9: Zlepšení dovedností při řešení finančních problémů Mezi 1. červencem bylo nabídnuto celkem 30 workshopů , 2016 a 10. května 2018. Ze 145 párů zařazených do intervenční skupiny zahájilo workshop 106 párů. Zbytek párů se nemohl zúčastnit žádného z dostupných workshopů kvůli konfliktům v rozvrhu. Jak již bylo uvedeno výše, workshop byl nabízen v osmi sekcích (každá po 2 hodinách a 30 minutách) naplánovaných na stejný den v týdnu a ve stejnou dobu. Na konci každého sezení účastníci absolvovali 2minutové hodnocení sezení a 2minutové hodnocení domácího úkolu. V posledním sezení absolvovali 5minutové hodnocení sezení + celkové hodnocení workshopu v rámci sezení. Na prvním sezení TOGETHER páry před zahájením sezení vyplní Preprogram Survey (nFORM) a Pre-test Assessment (Qualtrics). Dokončení předprogramového průzkumu a vyhodnocení před testem trvalo asi 90 minut. Pro účastníky byly oba průzkumy souhrnně označovány jako „Předtestovací průzkum“. Partneři byli instruováni, aby vyplnili tyto průzkumy na tabletech poskytnutých skupinovými facilitátory. Facilitátoři sezení SPOLU dohlíželi na dokončení předtestového průzkumu. Účastníkům, kteří se nezúčastnili prvního zasedání workshopu SPOLU, byl zaslán předtestovací průzkum k vyplnění. Po posledním (osmém) sezení TOGETHER páry na místě dokončily Post Program Survey (nFORM) a Post-test Assessment (Qualtrics). Průzkumy trvaly asi 90 minut. Účastníci znali tyto průzkumy jako Post-Test Surveys a vyplnili je v tabulkách. Facilitátoři sezení SPOLU dohlíželi na dokončení potestového průzkumu. Účastníkům, kteří se nezúčastnili osmi zasedání workshopu SPOLU, byly zaslány dotazníky s instrukcemi, jak je vyplnit a vrátit.
- CASE MANAGEMENT
2. 1. Setkání s plánem rozvoje jednotlivců a párů (ICDP): Týden po prvním workshopu se intervenční páry zúčastnily schůzky ICDP s přiděleným case managerem na VT, FSI, UMD nebo na určených místech po dobu 90 minut. Na základě informací shromážděných v Posouzení potřeb během setkání IE vytvořil případový manažer s párem ICDP, který zahrnoval (a) stanovení individuálních a párových cílů; b) dohodnout se na akčních krocích a stanovit realistický časový plán pro splnění těchto cílů; c) prodiskutování možných překážek, na které mohou účastníci narazit; (d) poskytování doporučení jako součást akčních kroků ke splnění jejich cílů (tj. bydlení, TANF, zdravotní péče, péče o děti, služby podpory dětí, služby duševního zdraví a služby na podporu zaměstnání a kariéry). Na konci tohoto setkání byli účastníci upozorněni na všechny naplánované schůzky. Pokud by ICDP zahrnoval cíl v oblasti zaměstnání/kariéry, bylo by naplánováno první setkání pro partnera, který tyto služby potřebuje, s manažerem případu zaměstnání, aby získal služby buď u SkillSource Group, Inc., nebo u federálně financované pracovní agentury v Maryland. Kromě toho byl účastník vyzván, aby podepsal prohlášení za účelem výměny informací mezi agenturou práce a naším programem, aby bylo možné s agenturou práce vyměňovat informace týkající se informací shromážděných naším programem (Posouzení potřeb párů a ICDP) a agenturou práce ( doporučené a přijaté služby zaměstnání/kariéry, způsobilost účastníka pro tyto služby a individuální plán zaměstnanosti). Tato studie poskytla finanční prostředky na (a) služby zaměstnanosti pro ty účastníky, kteří nesplňovali kritéria způsobilosti pro příjem služeb financovaných prostřednictvím zákona o inovacích a příležitostech pracovníků (WIOA) nebo jiného státního a místního financování v těchto agenturách, a (b) pro podávání zpráv o všech služby zaměstnanosti/kariéry, které účastníci z našeho programu uvedli, byly doporučeny (individuální plán zaměstnanosti) a skutečně obdržely (formulář sledování služeb zaměstnanosti a školení) v těchto agenturách. Vzhledem k tomu, že tato studie byla zaměřena na populaci s nízkými příjmy, očekávalo se, že většina účastníků splní kritéria způsobilosti pro získání služeb v agenturách financovaných prostřednictvím WIOA nebo státních nebo místních programů, a nikoli prostřednictvím této studie.
2. 2. Schůzky o pokroku a výstupní schůzka Pět týdnů po schůzce ICDP se intervenční páry setkaly s případovým manažerem na svých prvních pěti schůzkách o pokroku (přibližně pět týdnů mezi jednotlivými schůzkami o pokroku). Na každé schůzce případový manažer (a) zkontroloval pokrok směrem k cílům stanoveným v ICDP, (b) v případě potřeby aktualizoval ICDP, (c) řešil překážky při plnění cílů ICDP, (d) zkontroloval bezpečnost (např. přítomnost domácího násilí ) a (e) řešili jakékoli programové problémy (např. účast na školeních týkajících se zaměstnání, dvě z těchto schůzek byla osobní a tři po telefonu a každé z nich trvalo přibližně 30 minut a bude vyžadovat přítomnost obou partnerů. Dvě osobní schůzky však byly vedeny také po telefonu, pokud se pár nemohl schůzek osobně zúčastnit. Páry měly poslední schůzku s případovým manažerem 6 měsíců po posledním sezení SPOLU, což bylo přibližně pět týdnů po páté schůzce případového managementu. Na této výstupní schůzce případový manažer (a) provedl s párem závěrečné hodnocení pokroku směrem k cílům stanoveným ICDP, (b) prodiskutoval s párem jejich plán pro další práci na cílech ICDP, (c) pozval pár k vyplnění následného průzkumu v tabletech, (d) poskytla informace o facebookové skupině programu SPOLU a (e) předložila manželům dopis o ukončení/promoci. Pokud se jeden nebo oba partneři nemohli schůzky osobně zúčastnit, byl jim zaslán šestiměsíční následný průzkum. Pokud se pár rozhodl vyplnit tento průzkum online,
3. POBÍDKY K ÚČAST NA WORKSHOPU Na třetím jednání o pokroku případoví manažeři poskytli pobídky k účasti na workshopu TOGETHER.
4. BOOSTER SESSION Intervenční páry byly pozvány na volitelné 3hodinové posilovací sezení tři měsíce po dokončení posledního sezení workshopu TOGETHER. Tato posilovací sezení zahrnovala až 16 párů a byla vedena spolujezdcem UMD nebo VT manželství a rodinné terapie a specialistou na rozšíření UMD nebo VT. Nabízela zkrácenou verzi obsahu probíraného na 20hodinovém workshopu SPOLU.
5. DOMÁCÍ NÁSILÍ Všichni pracovníci programu, kteří byli v kontaktu s účastníky programu, absolvovali tříhodinové školení, aby se naučili identifikovat, hodnotit a reagovat na situace domácího násilí. Před zařazením účastníků do programu proběhl ve fázi ICS předběžný screening na domácí násilí. Později, po zápisu, ale před randomizací a zadáním informací o účastnících do nFORM, proběhl strukturovaný screening domácího násilí, aby bylo možné případy domácího násilí předat příslušným službám a účast v programu byla ukončena. Toto strukturované prověřování zahrnovalo individuální 10minutové setkání s každým partnerem, během kterého byly každému položeny otázky týkající se jakýchkoli incidentů fyzického, sexuálního a/nebo psychického násilí, ke kterým v jejich vztahu došlo. Každý partner byl dotázán, zda se cítí být svým partnerem ohrožen nebo ne a zda se cítí bezpečně, když se účastní programu se svým partnerem. Kromě toho byl každý partner dotázán na jeho/její ochotu zavázat se k bezpečnosti a žádnému násilí a na jeho/její ochotu naučit se strategie, jak bezpečným způsobem zmírnit konflikt mezi nimi. Na základě odpovědí účastníků bylo rozhodnuto o účasti párů v programu. Pokud oba partneři poskytli odpovědi, které naznačovaly nižší riziko domácího násilí, bylo rozhodnuto, že se mohou nadále účastnit programu bez doporučení dalších služeb, které by se domácího násilí přímo zabývaly. Pokud však kterýkoli z partnerů poskytl odpovědi naznačující přítomnost domácího násilí v současném vztahu, popisující menší domácí násilí, včetně strkání, strkání, nepříliš častého domácího násilí a/nebo incidentů, ke kterým došlo před více než jedním rokem a bez zbraní v domácnosti, bylo přijato rozhodnutí, že se pár může programu zúčastnit a bude odkázán na služby, které se přímo zabývají domácím násilím. Toto rozhodnutí bylo učiněno, pokud oba partneři také vyjádřili závazek k žádnému násilí a oba se cítili bezpečně účastnit se programu.
Požadavek na ukončení účasti v programu a doporučení služeb pro domácí násilí se také může objevit v kterémkoli okamžiku účasti v programu SPOLU po počátečním strukturovaném screeningu na schůzce pro příjem a zápis v přítomnosti domácího násilí.
6. UKONČENÍ PROGRAMU Jednotlivci ukončili svou účast v programu šest měsíců po druhém hodnocení, které proběhlo na výstupní schůzce (intervenční páry) nebo před finančním workshopem (kontrolní skupina). Mohou také z programu vystoupit nebo být požádáni, aby se neúčastnili v přítomnosti domácího násilí, neléčeného zneužívání návykových látek nebo vážné psychiatrické poruchy.
7. VĚRNOST Věrnost kurikulu: Facilitátoři absolvovali 25 hodin školení v programu, z nichž 17 hodin bylo zaměřeno na kurikulum. Kromě toho byli povinni absolvovat jednou za dva týdny jednohodinovou skupinovou supervizi s tvůrci kurikula, byli alespoň jednou pozorováni tvůrci kurikula a na třetím zasedání místními hodnotiteli. Kromě toho facilitátoři společně vyplnili kontrolní seznam, aby podali zprávu o tom, do jaké míry dokončili plánované aktivity, splnili všechny cíle sezení, použili všechny materiály, jak je uvedeno v příručce, a strávili čas, jak bylo plánováno.
Věrnost postupům řízení případů: Byl vytvořen kontrolní seznam, který měl posoudit, do jaké míry manažeři případů implementovali protokol řízení případů.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Maryland
-
College Park, Maryland, Spojené státy, 20742
- University of Maryland
-
Gaithersburg, Maryland, Spojené státy, 20877
- Family Services, Inc.
-
-
Virginia
-
Falls Church, Virginia, Spojené státy, 22043
- Virginia Tech Northern Virginia Center
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení
- Žít spolu minimálně rok
- Být alespoň 18 let
- Anglicky mluvící.
Kritéria vyloučení:
- Současné fyzické domácí násilí a/nebo pocit nebezpečí účastnit se se svým partnerem v psycho-výchovné skupině v posledních dvanácti měsících
- Současná diagnóza těžké psychiatrické poruchy, která si vyžádala hospitalizaci v posledních 12 měsících
- Kognitivní poruchy, které brání porozumění materiálům a účasti v psycho-vzdělávací skupině
- Těžká neléčená porucha návykových látek
- Oba partneři v plném důchodu.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kontrolní skupina párů nebude zasahovat
|
|
|
Experimentální: Zásah
Intervenční skupina párů obdržela intervenci: case management (napojení na komunitní služby), 20hodinový psychologicko-vzdělávací workshop o komunikaci, řešení konfliktů, řešení problémů, zvládání stresu a finančním řízení, posilovací sezení a v případě potřeby služby na podporu zaměstnání
|
Případoví manažeři se setkali s párem a provedli posouzení potřeb páru a jejich rodiny.
Poté vypracovali Plán rozvoje jednotlivců a párů, aby se o tyto potřeby postarali, obvykle prostřednictvím přístupu ke komunitním službám.
Případoví manažeři se s párem scházeli každých 5 týdnů, aby zkontrolovali pokrok směrem k plnění cílů plánu a posoudili v současnosti jakékoli nové potřeby.
Páry se musely zúčastnit 20hodinového workshopu (8 sezení po 2 1/2 hodiny) ve skupinách po 3 až 8 párech.
Tyto skupiny byly podporovány finančním expertem a expertem na páry.
Workshop je interdisciplinární a psychoedukativní.
Páry se učí o dovednostech, jak zlepšit svou komunikaci o stresu a problémech s penězi, řešení konfliktů, zvládání individuálního a párového stresu obecně a zejména o finančním stresu a finančním řízení.
Pouze pro ty účastníky, kteří potřebovali služby podpory zaměstnanosti.
Pokud posouzení potřeb provedené případovým manažerem ukázalo potřebu zaměstnání nebo kariéry.
Po dokončení workshopu SPOLU se s účastníkem setkal manažer případu zaměstnání, provedl posouzení potřeb zaměstnání a spojil účastníka s agenturou pracovních sil nebo jednorázovými centry zaměstnanosti.
Poté manažer pracovního případu provedl různé kroky, které musel účastník absolvovat v rámci služeb zaměstnanosti po dobu 6 měsíců
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Potíže s regulací emocí – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1)
|
Vyvinuli Gratz a Roemer (2004).
Jedná se o 36-položkový nástroj pro self-report, který měří potíže respondentů s regulací emocí.
Rozsah měřítka: 36-180.
Vyšší skóre představuje větší potíže s regulací emocí
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1)
|
|
Potíže s regulací emocí – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuli Gratz a Roemer (2004).
Jedná se o 36-položkový nástroj pro self-report, který měří potíže respondentů s regulací emocí.
Rozsah měřítka: 36-180.
Vyšší skóre představuje větší potíže s regulací emocí
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Škála deprese, úzkosti a stresu – stresová subškála Post-test (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1)
|
Vyvinuto společností Lovibond & Lovibond (1995).
Subškála stresu má 7 položek a rozsah škály je 0-21.
Vyšší skóre představuje více příznaků stresu
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1)
|
|
Stupnice finanční vlastní účinnosti – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1)
|
Vyvinuli Dietz, Carrozza & Ritchey (2011).
Jedná se o 3-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovu finanční soběstačnost.
Rozsah stupnice 4-12.
Vyšší skóre znamená vyšší finanční soběstačnost
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1)
|
|
Informace, rodinné výsledky, výkaznictví a správa (nFORM) – základní stav/předběžná zkouška (čas1)
Časové okno: Předběžná zkouška/základní stav (čas 1) (dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Průzkum nFORM byl vyvinut společností Mathematica. Subškály: Deprese (4 položky; Rozsah: 4-20); Úzkost (2 položky; Rozsah: 2-10); Pozitivní zvládání konfliktů (7 položek; Rozsah: 7-28); Řízení negativních konfliktů (5 položek; Rozsah: 5-20); Emocionální zneužívání (2 položky; Rozsah: 2-8); Řízení konfliktů Spokojenost (1 položka; Rozsah: 1-3); Kvalita vztahu (5 položek; Rozsah: 5-20); Čas s partnerem (3 položky; Rozsah: 3-12); Spokojenost se vztahem (1 položka; Rozsah: 1-3); Rodičovský stres (1 položka; Rozsah stupnice: 1-4); Bankovnictví (3 položky; Rozsah: 0-3); Obtížnost placení účtů (1 položka; Rozsah stupnice: 1 - 4); Závazek vztahu (1 položka; Rozsah: 1); Rozpočtování (1 položka; rozsah: 0–1). Rozsah je rozsah měřítka. Vyšší skóre znamená vyšší úroveň této proměnné. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Předběžná zkouška/základní stav (čas 1) (dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Informace, rodinné výsledky, vykazování a správa (nFORM) – po testu 8 týdnů po předběžném testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas1)
|
Průzkum nFORM byl vyvinut společností Mathematica.
Subškály: Deprese (4 položky; Rozsah: 4-20); Úzkost (2 položky; Rozsah: 2-10); Pozitivní zvládání konfliktů (7 položek; Rozsah: 7-28); Řízení negativních konfliktů (5 položek; Rozsah: 5-20); Emocionální zneužívání (2 položky; Rozsah: 2-8); Řízení konfliktů Spokojenost (1 položka; Rozsah: 1-3); Kvalita vztahu (5 položek; Rozsah: 5-20); Čas s partnerem (3 položky; Rozsah: 3-12); Spokojenost se vztahem (1 položka; Rozsah: 1-3); Rodičovský stres (1 položka; Rozsah stupnice: 1-4); Bankovnictví (3 položky; Rozsah: 0-3); Obtížnost placení účtů (1 položka; Rozsah stupnice: 1 - 4); Závazek vztahu (1 položka; Rozsah: 1-4); Rozpočtování (1 položka; rozsah: 0–1).
Rozsah je rozsah měřítka.
Vyšší skóre znamená vyšší úroveň této proměnné.
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas1)
|
|
Informace, rodinné výsledky, výkaznictví a správa (nFORM) – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Průzkum nFORM byl vyvinut společností Mathematica. Subškály: deprese (4 položky; rozsah: 4-20); Úzkost (2 položky; Rozsah: 2-10); Pozitivní zvládání konfliktů (7 položek; Rozsah: 7-28); Řízení negativních konfliktů (5 položek; Rozsah: 5-20); Emocionální zneužívání (2 položky; Rozsah: 2-8); Řízení konfliktů Spokojenost (1 položka; Rozsah: 1-3); Kvalita vztahu (5 položek; Rozsah: 5-20); Čas s partnerem (3 položky; Rozsah: 3-12); Spokojenost se vztahem (1 položka; Rozsah: 1-3); Rodičovský stres (1 položka; Rozsah stupnice: 1-4); Bankovnictví (3 položky; Rozsah: 0-3); Obtížnost placení účtů (1 položka; Rozsah stupnice: 1 - 4); Závazek vztahu (1 položka; Rozsah: 1-4); Rozpočtování (1 položka; rozsah: 0–1).
Rozsah je rozsah měřítka.
Vyšší skóre znamená vyšší úroveň této proměnné.
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Stručné zvládání Orientace na prožívané problémy (COPE) Inventář – základní stav/předběžný test (čas 1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Inventář Brief Coping Orientation to Problems Experienced (COPE) vytvořil Carver (1997). Jedná se o 28-položkový sebevýznamový nástroj, který měří individuální zvládací strategie respondenta. Toto opatření má 14 subškál: Seberozptýlení, aktivní zvládání, popírání, užívání návykových látek, používání emocionální podpory, používání instrumentální podpory, odpoutání se od chování, ventilace, pozitivní přerámování, plánování, humor, přijetí, náboženství a sebeobviňování. Každá subškála má dvě položky. Počítají se pouze součty pro každou subškálu. Celkový rozsah subškály: 0-6 pro každou. Vyšší skóre představuje větší využití konkrétní copingové strategie. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Stručný přehled zvládání orientace na prožívané problémy (COPE) Inventář – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Inventář Brief Coping Orientation to Problems Experienced (COPE) vytvořil Carver (1997). Jedná se o 28-položkový nástroj pro self-report, který měří individuální strategie zvládání respondentů. Toto opatření má 14 subškál: Seberozptýlení, aktivní zvládání, popírání, užívání návykových látek, používání emocionální podpory, používání instrumentální podpory, odpoutání se od chování, ventilace, pozitivní přerámování, plánování, humor, přijetí, náboženství a sebeobviňování. Každá subškála má dvě položky. Počítají se pouze součty pro každou subškálu. Celkový rozsah subškály: 0-6 pro každou. Vyšší skóre představuje větší využití konkrétní copingové strategie. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Stručný přehled zvládání orientace na prožívané problémy (COPE) Inventář – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Inventář Brief Coping Orientation to Problems Experienced (COPE) vytvořil Carver (1997). Jedná se o 28-položkový nástroj pro self-report, který měří individuální strategie zvládání respondentů. Toto opatření má 14 subškál: Seberozptýlení, aktivní zvládání, popírání, užívání návykových látek, používání emocionální podpory, používání instrumentální podpory, odpoutání se od chování, ventilace, pozitivní přerámování, plánování, humor, přijetí, náboženství a sebeobviňování. Každá subškála má dvě položky. Počítají se pouze součty pro každou subškálu. Celkový rozsah subškály: 0-6 pro každou. Vyšší skóre představuje větší využití konkrétní copingové strategie. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Stručné zvládání Orientace na prožívané problémy (COPE) Inventář ve vztahu k finančním problémům – základní stav/předběžný test (čas1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Inventář Brief Coping Orientation to Problems Experienced (COPE) vytvořil Carver (1997). Jedná se o 28-položkový nástroj pro self-report, který měří individuální strategie zvládání respondentů.
Opakovali jsme stejných 28 položek, ale respondenti museli odpovědět na copingové strategie ve vztahu ke zvládání zejména finančních problémů.
Toto opatření má 14 subškál: Seberozptýlení, aktivní zvládání, popírání, užívání návykových látek, používání emocionální podpory, používání instrumentální podpory, odpoutání se od chování, ventilace, pozitivní přerámování, plánování, humor, přijetí, náboženství a sebeobviňování.
Každá subškála má dvě položky.
Počítají se pouze součty pro každou subškálu.
Celkový rozsah subškály: 0-6 pro každou.
Vyšší skóre představuje větší využití konkrétní copingové strategie.
|
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Stručné zvládání Orientace na prožívané problémy (COPE) Inventář ve vztahu k finančním problémům – Post-Test (Time2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Inventář Brief Coping Orientation to Problems Experienced (COPE) vytvořil Carver (1997).
Jedná se o 28-položkový self-report nástroj, který měří individuální strategie zvládání zátěže respondenta.
Opakovali jsme stejných 28 položek, ale respondenti museli odpovědět na copingové strategie ve vztahu ke zvládání zejména finančních problémů.
Toto opatření má 14 subškál: Seberozptýlení, aktivní zvládání, popírání, užívání návykových látek, používání emocionální podpory, používání instrumentální podpory, odpoutání se od chování, ventilace, pozitivní přerámování, plánování, humor, přijetí, náboženství a sebeobviňování.
Každá subškála má dvě položky.
Počítají se pouze součty pro každou subškálu.
Celkový rozsah subškály: 0-6 pro každou.
Vyšší skóre představuje větší využití konkrétní copingové strategie.
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Stručné zvládání Orientace na prožité problémy (COPE) Inventář ve vztahu k finančním problémům – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Inventář Brief Coping Orientation to Problems Experienced (COPE) vytvořil Carver (1997).
Jedná se o 28-položkový self-report nástroj, který měří individuální strategie zvládání zátěže respondenta.
Opakovali jsme stejných 28 položek, ale respondenti museli odpovědět na copingové strategie ve vztahu ke zvládání zejména finančních problémů.
Toto opatření má 14 subškál: Seberozptýlení, aktivní zvládání, popírání, užívání návykových látek, používání emocionální podpory, používání instrumentální podpory, odpoutání se od chování, ventilace, pozitivní přerámování, plánování, humor, přijetí, náboženství a sebeobviňování.
Každá subškála má dvě položky.
Počítají se pouze součty pro každou subškálu.
Celkový rozsah subškály: 0-6 pro každou.
Vyšší skóre představuje větší využití konkrétní copingové strategie.
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Škála rodinné ekonomické zátěže – základní stav/předběžný test (čas 1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinutý Hilton a Devall (1997).
Jedná se o 15položkový nástroj pro self-report, který měří míru ekonomické zátěže respondenta. Protože ne všechny páry měly děti, byly vyloučeny dvě položky týkající se dětí.
Rozsah měřítka: 13-65.
Vyšší skóre znamená vyšší ekonomickou zátěž
|
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Škála rodinné ekonomické zátěže – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinutý Hilton a Devall (1997).
Jedná se o 15položkový nástroj pro self-report, který měří míru ekonomické zátěže respondenta. Protože ne všechny páry měly děti, byly vyloučeny dvě položky týkající se dětí.
Rozsah měřítka: 13-65.
Vyšší skóre znamená vyšší ekonomickou zátěž
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Škála rodinné ekonomické zátěže – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinutý Hilton a Devall (1997).
Jedná se o 15položkový nástroj pro self-report, který měří míru ekonomické zátěže respondenta. Protože ne všechny páry měly děti, byly vyloučeny dvě položky týkající se dětí.
Rozsah měřítka: 13-65.
Vyšší skóre znamená vyšší ekonomickou zátěž
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Potíže s regulací emocí – základní stav/předběžná zkouška (čas 1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuli Gratz a Roemer (2004).
Jedná se o 36-položkový nástroj pro self-report, který měří potíže respondentů s regulací emocí.
Rozsah měřítka: 36-180.
Vyšší skóre představuje větší potíže s regulací emocí
|
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Stupnice taktiky konfliktu-R – základní stav/předběžný test (čas 1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuli Straus, Comby, Boney-McCoy a Sugarman (1996). Tento 78položkový nástroj pro vlastní hlášení měří fyzické napadení (12 položek), fyzické zranění (6 položek), psychickou agresi (8 položek), sexuální nátlak (7 položek) a vyjednávání (6 položek) ze strany respondenta a partnera. V této studii byly zvažovány pouze subškály fyzického napadení a psychické agrese. Bylo vypočteno celkové skóre prevalence pro každou subškálu. Celkové skóre prevalence se pohybovalo od 0 do 12 pro subškálu fyzického napadení a od 0 do 8 pro subškálu psychická agrese. Vyšší celkové skóre představovalo vyšší úrovně proměnné. Pro subškály psychická agrese a fyzické napadení byl uvažován pouze partner s vyšším skóre z důvodu nedostatečného hlášení tohoto chování. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Stupnice taktiky konfliktu-R Post-test (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinuli Straus, Comby, Boney-McCoy a Sugarman (1996). Tento 78položkový nástroj pro vlastní hlášení měří fyzické napadení (12 položek), fyzické zranění (6 položek), psychickou agresi (8 položek), sexuální nátlak (7 položek) a vyjednávání (6 položek) ze strany respondenta a partnera. V této studii byly zvažovány pouze subškály fyzického napadení a psychické agrese. Bylo vypočteno celkové skóre prevalence pro každou subškálu. Celkové skóre prevalence se pohybovalo od 0 do 12 pro subškálu fyzického napadení a od 0 do 8 pro subškálu psychická agrese. Vyšší celkové skóre představovalo vyšší úrovně proměnné. Pro subškály psychická agrese a fyzické napadení byl uvažován pouze partner s vyšším skóre z důvodu nedostatečného hlášení tohoto chování. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Conflict Tactics Scale-R – Šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuli Straus, Comby, Boney-McCoy a Sugarman (1996). Tento 78položkový nástroj pro vlastní hlášení měří fyzické napadení (12 položek), fyzické zranění (6 položek), psychickou agresi (8 položek), sexuální nátlak (7 položek) a vyjednávání (6 položek) ze strany respondenta a partnera. V této studii byly zvažovány pouze subškály fyzického napadení a psychické agrese. Bylo vypočteno celkové skóre prevalence pro každou subškálu. Celkové skóre prevalence se pohybovalo od 0 do 12 pro subškálu fyzického napadení a od 0 do 8 pro subškálu psychická agrese. Vyšší celkové skóre představovalo vyšší úrovně proměnné. Pro subškály psychická agrese a fyzické napadení byl uvažován pouze partner s vyšším skóre z důvodu nedostatečného hlášení tohoto chování. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Škála deprese, úzkosti a stresu – základní škála stresu/předběžný test (čas 1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuto společností Lovibond & Lovibond (1995).
Subškála stresu má 7 položek a rozsah škály je 0-21.
Vyšší skóre představuje více příznaků stresu
|
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Škála deprese, úzkosti a stresu – podškála stresu Šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuto společností Lovibond & Lovibond (1995).
Subškála stresu má 7 položek a rozsah škály je 0-21.
Vyšší skóre představuje více příznaků stresu
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Dyadický inventář zvládání – základní stav/předběžný test (čas 1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinul Guy Bodenmann (2008). Tento 37-položkový self-report nástroj měří, jak se páry vyrovnávají se stresem obecně. Zahrnuje stresovou komunikaci, podpůrné dyadické zvládání, delegované dyadické zvládání, běžné dyadické zvládání, negativní dyadické zvládání a hodnocení dyadického zvládání. Pouze subškála komunikace (4 položky u sebe a 4 položky od partnera), podpůrná (5 položek od sebe a 5 položek od partnera), negativní (4 položky u sebe a 4 položky od partnerů) a společné dyadické zvládání (5 položek) byly použity v této studii. Možnosti odezvy se pohybují od 1 do 5 . Byla vypočtena celková skóre pro každou subškálu. Celkové skóre subškály se pohybovalo od 4 do 20 pro komunikaci se stresem, 5 až 25 pro podpůrnou, 4 až 20 pro negativní a 5 až 25 pro běžné dyadické zvládání. Vyšší skóre znamená vyšší frekvenci používání tohoto chování při zvládání. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Dyadický inventář zvládání – po testu (čas 2)
Časové okno: Post-test: 8 týdnů po Pre-Test; Sledování: 6 měsíců po Post-testu
|
Vyvinul Guy Bodenmann (2008). Tento 37-položkový self-report nástroj měří, jak se páry vyrovnávají se stresem obecně. Zahrnuje stresovou komunikaci, podpůrné dyadické zvládání, delegované dyadické zvládání, běžné dyadické zvládání, negativní dyadické zvládání a hodnocení dyadického zvládání. Pouze subškála komunikace (4 položky u sebe a 4 položky od partnera), podpůrná (5 položek od sebe a 5 položek od partnera), negativní (4 položky u sebe a 4 položky od partnerů) a společné dyadické zvládání (5 položek) byly použity v této studii. Možnosti odezvy se pohybují od 1 do 5 . Byla vypočtena celková skóre pro každou subškálu. Celkové skóre subškály se pohybovalo od 4 do 20 pro komunikaci se stresem, 5 až 25 pro podpůrnou, 4 až 20 pro negativní a 5 až 25 pro běžné dyadické zvládání. Vyšší skóre znamená vyšší frekvenci používání tohoto chování při zvládání. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Post-test: 8 týdnů po Pre-Test; Sledování: 6 měsíců po Post-testu
|
|
Dyadický inventář zvládání – sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinul Guy Bodenmann (2008). Tento 37-položkový self-report nástroj měří, jak se páry vyrovnávají se stresem obecně. Zahrnuje stresovou komunikaci, podpůrné dyadické zvládání, delegované dyadické zvládání, běžné dyadické zvládání, negativní dyadické zvládání a hodnocení dyadického zvládání. Pouze subškála komunikace (4 položky u sebe a 4 položky od partnera), podpůrná (5 položek od sebe a 5 položek od partnera), negativní (4 položky u sebe a 4 položky od partnerů) a společné dyadické zvládání (5 položek) byly použity v této studii. Možnosti odezvy se pohybují od 1 do 5 . Byla vypočtena celková skóre pro každou subškálu. Celkové skóre subškály se pohybovalo od 4 do 20 pro komunikaci se stresem, 5 až 25 pro podpůrnou, 4 až 20 pro negativní a 5 až 25 pro běžné dyadické zvládání. Vyšší skóre znamená vyšší frekvenci používání tohoto chování při zvládání. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Dyadické zvládání ekonomického stresu Inventář – základní stav/předběžný test (čas 1)
Časové okno: Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
34-položkový self-report nástroj upravený z Dyadic Coping Inventory k popisu zvládání ekonomického stresu. Zahrnuje stresovou komunikaci, podpůrné dyadické zvládání, delegované dyadické zvládání, běžné dyadické zvládání, negativní dyadické zvládání a hodnocení dyadického zvládání. Pouze subškály komunikace (2 položky od sebe a 2 položky od partnera), podpůrná (5 položek od sebe a 5 položek od partnera), negativní (4 položky od sebe a 4 položky od partnerů) a společné dyadické zvládání (5 položek) byly použity v této studii. Možnosti odpovědí se pohybují od 1 do 5. Pro každou subškálu byl vypočítán součet sečtením všech odpovědí. Celkové skóre za stresovou komunikaci se pohybovalo od 2 do 10, podpůrné od 5 do 25, negativní od 4 do 20 a běžné dyadické zvládání od 5 do 25. Vyšší skóre znamená vyšší frekvenci používání tohoto chování při zvládání. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Základní/předběžný test (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Dyadické zvládání ekonomického stresu Inventář – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Tento 34položkový nástroj pro self-report je adaptací Dyadického copingového inventáře na ekonomický stres a měří, jak se páry vyrovnávají s ekonomickým stresem. Pouze subškály komunikace (2 položky od sebe a 2 položky od partnera), podpůrná (5 položek od sebe a 5 položek od partnera), negativní (4 položky od sebe a 4 položky od partnerů) a společné dyadické zvládání (5 položek) byly použity v této studii. Možnosti odpovědí se pohybují od 1 do 5. Pro každou subškálu byl vypočítán součet sečtením všech odpovědí. Celkové skóre za stresovou komunikaci se pohybovalo od 2 do 10, podpůrné od 5 do 25, negativní od 4 do 20 a běžné dyadické zvládání od 5 do 25. Vyšší skóre znamená vyšší frekvenci používání tohoto chování při zvládání. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Dyadické zvládání ekonomického stresu Inventář – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Tento 34položkový nástroj pro self-report je adaptací Dyadického copingového inventáře na ekonomický stres a měří, jak se páry vyrovnávají s ekonomickým stresem. Pouze subškály komunikace (2 položky od sebe a 2 položky od partnera), podpůrná (5 položek od sebe a 5 položek od partnera), negativní (4 položky od sebe a 4 položky od partnerů) a společné dyadické zvládání (5 položek) byly použity v této studii. Možnosti odpovědí se pohybují od 1 do 5. Pro každou subškálu byl vypočítán součet sečtením všech odpovědí. Celkové skóre za stresovou komunikaci se pohybovalo od 2 do 10, podpůrné od 5 do 25, negativní od 4 do 20 a běžné dyadické zvládání od 5 do 25. Vyšší skóre znamená vyšší frekvenci používání tohoto chování při zvládání. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Stručný dotazník o vzorech komunikace – obecně a ve vztahu k problémům s penězi – před testem (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Jedná se o 11-položkový dotazník, který hodnotí komunikační vzorce poptávky/odstoupení od páru a také úroveň konstruktivní komunikace v případě problému. Na každou položku se odpovídá na stupnici od 1 do 9. Celková škála poptávky/výběru má 6 položek. a celkové skóre pro subškálu se pohybuje od 6 do 54 . Subškála konstruktivní komunikace zahrnuje 3 položky a. celkové skóre pro subškálu se pohybuje od 3 do 27. Vyšší skóre představuje větší výskyt komunikačního vzoru. Stejných jedenáct položek bylo dotazováno na komunikační chování ve vztahu k problémům s penězi a bodováno stejným způsobem. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Stručný dotazník o vzorech komunikace – obecně a ve vztahu k problémům s penězi – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinuli Futris, Campbell, Nielsen a Burwell (2010). Jedná se o 11-položkový dotazník, který hodnotí komunikační vzorce poptávky/odstoupení od páru a také úroveň konstruktivní komunikace v případě problému. Na každou položku se odpovídá na stupnici od 1 do 9. Celková škála poptávky/výběru má 6 položek. a celkové skóre pro subškálu se pohybuje od 6 do 54 . Subškála konstruktivní komunikace zahrnuje 3 položky a. celkové skóre pro subškálu se pohybuje od 3 do 27. Vyšší skóre představuje větší výskyt komunikačního vzoru. Stejných jedenáct položek bylo dotazováno na komunikační chování ve vztahu k problémům s penězi a bodováno stejným způsobem. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Stručný dotazník o vzorech komunikace – obecně a ve vztahu k problémům s penězi – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuli Futris, Campbell, Nielsen a Burwell (2010). Jedná se o 11-položkový dotazník, který hodnotí komunikační vzorce poptávky/odstoupení od páru a také úroveň konstruktivní komunikace v případě problému. Na každou položku se odpovídá na stupnici od 1 do 9. Celková škála poptávky/výběru má 6 položek. a celkové skóre pro subškálu se pohybuje od 6 do 54 . Subškála konstruktivní komunikace zahrnuje 3 položky a. celkové skóre pro subškálu se pohybuje od 3 do 27. Vyšší skóre představuje větší výskyt komunikačního vzoru. Stejných jedenáct položek bylo dotazováno na komunikační chování ve vztahu k problémům s penězi a bodováno stejným způsobem. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Stupnice finanční vlastní účinnosti – předběžný test (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (Čas 1 Předběžná zkouška (Čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuli Dietz, Carrozza & Ritchey (2011).
Jedná se o 3-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovu finanční soběstačnost.
Rozsah stupnice 4-12.
Vyšší skóre znamená vyšší finanční soběstačnost
|
Předběžná zkouška (Čas 1 Předběžná zkouška (Čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Škála finanční vlastní účinnosti – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuli Dietz, Carrozza & Ritchey (2011).
Jedná se o 3-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovu finanční soběstačnost.
Rozsah stupnice 4-12.
Vyšší skóre znamená vyšší finanční soběstačnost
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Revidovaná škála chování finančního řízení – předtest (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuto společností Dew a Xiao (2011). Jedná se o 15-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí chování respondenta ve finanční správě. Zahrnuje čtyři subškály: Pojištění (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Řízení úvěru (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Spoření (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Cash management (4 položky rozsah stupnice: 4-20). Vyšší skóre pro každou subškálu znázorňuje zdravé postupy finančního řízení. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Revidovaná škála chování finančního managementu – Post-test (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinuto společností Dew a Xiao (2011). Jedná se o 15-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí chování respondenta ve finanční správě. Zahrnuje čtyři subškály: Pojištění (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Řízení úvěru (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Spoření (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Cash management (4 položky rozsah stupnice: 4-20). Vyšší skóre pro každou subškálu znázorňuje zdravé postupy finančního řízení. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Revidovaná škála chování finančního řízení – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuto společností Dew a Xiao (2011). Jedná se o 15-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí chování respondenta ve finanční správě. Zahrnuje čtyři subškály: Pojištění (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Řízení úvěru (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Spoření (3 položky; rozsah stupnice: 3-15), Cash management (4 položky rozsah stupnice: 4-20). Vyšší skóre pro každou subškálu znázorňuje zdravé postupy finančního řízení. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Průzkum finančních služeb od společnosti FINRA – předběžná zkouška (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinutý FINRA pro národní studii finanční způsobilosti. Jedná se o 5-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovo využívání finančních služeb. Příklady konkrétních položek zahrnovaly „Uzavření půjčky na auto“, „Uzavření krátkodobé půjčky před výplatou“ a „Použití zastavárny“. Měření používalo 5bodovou stupnici v rozsahu od 1 (nikdy) do 5 (4 nebo vícekrát). Stupnice se pohybuje od 5-25. Vyšší boláky představují vyšší využívání nebankovních výpůjčních/alternativních metod výpůjček. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Průzkum finančních služeb od společnosti FINRA – Post-test (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinutý FINRA pro národní studii finanční způsobilosti.
Jedná se o 5-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovo využívání finančních služeb.
Příklady konkrétních položek zahrnovaly „Uzavření půjčky na auto“, „Uzavření krátkodobé půjčky před výplatou“ a „Použití zastavárny“.
Měření používalo 5bodovou stupnici v rozsahu od 1 (nikdy) do 5 (4 nebo vícekrát).
Stupnice se pohybuje od 5-25.
Vyšší boláky představují vyšší využívání nebankovních výpůjčních/alternativních metod výpůjček.
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Průzkum finančních služeb od společnosti FINRA – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinutý FINRA pro národní studii finanční způsobilosti. Jedná se o 5-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovo využívání finančních služeb. Příklady konkrétních položek zahrnovaly „Uzavření půjčky na auto“, „Uzavření krátkodobé půjčky před výplatou“ a „Použití zastavárny“. Měření používalo 5bodovou stupnici v rozsahu od 1 (nikdy) do 5 (4 nebo vícekrát). Stupnice se pohybuje od 5-25. Vyšší boláky představují vyšší využívání nebankovních výpůjčních/alternativních metod výpůjček. PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz. V tuto chvíli nejsou k dispozici žádné další informace. |
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Sdílené cíle a hodnoty – před testem (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuli Archuleta, Grable a Britt (2010).
Jedná se o 4-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí, jak respondent vnímá, do jaké míry sdílí finanční cíle a hodnoty se svým partnerem.
Rozsah měřítka: 4-28.
Vyšší skóre znamená větší sdílení
|
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Sdílené cíle a hodnoty – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinuli Archuleta, Grable, & Britt (2010). Jedná se o 4-položkový sebevýznamový dotazník, který hodnotí, jak respondent vnímá, do jaké míry sdílí finanční cíle a hodnoty se svým partnerem/partnerkou.
Rozsah měřítka: 4-28.
Vyšší skóre znamená větší sdílení
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Sdílené cíle a hodnoty – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuli Archuleta, Grable, & Britt (2010). Jedná se o 4-položkový sebevýznamový dotazník, který hodnotí, jak respondent vnímá, do jaké míry sdílí finanční cíle a hodnoty se svým partnerem/partnerkou.
Rozsah měřítka: 4-28.
Vyšší skóre znamená větší sdílení
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Role finančního řízení pro pár a spokojenost – před testem (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Pro Role finančního řízení (FMR) se používají dvě různé 7bodové škály Likertova typu.
První část hodnotí zapojení manželů do konkrétních rolí finančního řízení.
Škála se pohybuje od 1 (FMR byla primárně odpovědností účastníka) do 7 (FMR byla primární odpovědností manžela/manželky).
Skóre byla překódována (1 překódováno na -3; 4 překódováno na 0; a 7 překódováno na 3).
Stupnice se pohybuje od -39 do 39. Nižší skóre znamená, že účastník je zodpovědnější a vyšší skóre znamená, že účastník je méně zodpovědný za FMR ve své domácnosti.
Druhá část FMR hodnotí míru spokojenosti respondentů s jejich zapojením do finančních rolí.
Škála se pohybuje od 1 (účastník nespokojen se svým zapojením) do 7 (účastník spokojený se svým zapojením).
Vyšší skóre indikuje spokojenost účastníka se zapojením do konkrétní finanční role.
Stupnice se pohybuje od 13 do 91.
PI a data pro tuto studii již nejsou k dispozici pro dotaz.
|
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Role finančního řízení pro pár a spokojenost – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1
|
Vyvinul Archuleta (2008).
Jedná se o 13-položkový dotazník pro sebereportáž.
Pro Role finančního řízení (FMR) se používají dvě různé 7bodové škály Likertova typu.
První část hodnotí zapojení manželů do konkrétních rolí finančního řízení.
Škála se pohybuje od 1 (FMR byla primárně odpovědností účastníka) do 7 (FMR byla primární odpovědností manžela/manželky).
Skóre byla překódována (1 překódováno na -3; 4 překódováno na 0; a 7 překódováno na 3).
Stupnice se pohybuje od -39 do 39. Nižší skóre znamená, že účastník je zodpovědnější a vyšší skóre znamená, že účastník je méně zodpovědný za FMR ve své domácnosti.
Druhá část FMR hodnotí míru spokojenosti respondentů s jejich zapojením do finančních rolí.
Škála se pohybuje od 1 (účastník nespokojen se svým zapojením) do 7 (účastník spokojený se svým zapojením).
Vyšší skóre indikuje spokojenost účastníka se zapojením do konkrétní finanční role.
Stupnice se pohybuje od 13 do 91.
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu / Čas 1
|
|
Role finančního řízení pro pár a spokojenost – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinul Archuleta (2008).
Jedná se o 13-položkový dotazník pro sebereportáž.
Pro Role finančního řízení (FMR) se používají dvě různé 7bodové škály Likertova typu.
První část hodnotí zapojení manželů do konkrétních rolí finančního řízení.
Škála se pohybuje od 1 (FMR byla primárně odpovědností účastníka) do 7 (FMR byla primární odpovědností manžela/manželky).
Skóre byla překódována (1 překódováno na -3; 4 překódováno na 0; a 7 překódováno na 3).
Stupnice se pohybuje od -39 do 39. Nižší skóre znamená, že účastník je zodpovědnější a vyšší skóre znamená, že účastník je méně zodpovědný za FMR ve své domácnosti.
Druhá část FMR hodnotí míru spokojenosti respondentů s jejich zapojením do finančních rolí.
Škála se pohybuje od 1 (účastník nespokojen se svým zapojením) do 7 (účastník spokojený se svým zapojením).
Vyšší skóre indikuje spokojenost účastníka se zapojením do konkrétní finanční role.
Stupnice se pohybuje od 13 do 91.
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Vnímané překážky zaměstnání – předtest (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinul Hong (2013).
Jedná se o 27-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovo vnímání překážek v zaměstnání.
Má tyto subškály: Tělesné a duševní zdraví (6 položek, rozsah stupnice: 6-30), Vyloučení z trhu práce (3 položky: rozsah stupnice: 3 -15), Péče o dítě (3 položky: rozsah stupnice: 3 -15) .
Lidský kapitál (5 položek, rozsah stupnice: 5-25) a měkké dovednosti (5 položek, rozsah stupnice: 5-25).
Vyšší skóre představuje vyšší/více překážek v této oblasti.
|
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Vnímané překážky zaměstnání – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinul Hong (2013).
Jedná se o 27-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovo vnímání překážek v zaměstnání.
Má tyto subškály: Tělesné a duševní zdraví (6 položek, rozsah stupnice: 6-30), Vyloučení z trhu práce (3 položky: rozsah stupnice: 3 -15), Péče o dítě (3 položky: rozsah stupnice: 3 -15) .
Lidský kapitál (5 položek, rozsah stupnice: 5-25) a měkké dovednosti (5 položek, rozsah stupnice: 5-25).
Vyšší skóre představuje vyšší/více překážek v této oblasti.
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Vnímané překážky zaměstnání – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinul Hong (2013).
Jedná se o 27-položkový self-reportový dotazník, který hodnotí respondentovo vnímání překážek v zaměstnání.
Má tyto subškály: Tělesné a duševní zdraví (6 položek, rozsah stupnice: 6-30), Vyloučení z trhu práce (3 položky: rozsah stupnice: 3 -15), Péče o dítě (3 položky: rozsah stupnice: 3 -15) .
Lidský kapitál (5 položek, rozsah stupnice: 5-25) a měkké dovednosti (5 položek, rozsah stupnice: 5-25).
Vyšší skóre představuje vyšší/více překážek v této oblasti.
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
|
Škála naděje v zaměstnání – předběžná zkouška (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuli Hong, Sheriff & Naeger, (2009) Jedná se o 24-položkový dotazník, který hodnotí psychickou připravenost respondenta a jeho naději na zaměstnání.
Subškály zahrnuté ve studii jsou: Utilization Skills (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Vlastní hodnota (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Sebemotivace (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Self-Perceived Capability (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Orientace na cíl (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Budoucí pracovní výhled (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Psychologické posílení (kombinováno 12 položek; rozsah stupnice: 0-120); a Posun k budoucím cílům (kombinace 12 položek; rozsah stupnice: 0–120).
Vyšší skóre znamená vyšší připravenost nebo naději.
|
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Škála naděje v zaměstnání – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
Vyvinuli Hong, Sheriff & Naeger, (2009) Jedná se o 24-položkový dotazník, který hodnotí psychickou připravenost respondenta a jeho naději na zaměstnání.
Subškály zahrnuté ve studii jsou: Utilization Skills (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Vlastní hodnota (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Sebemotivace (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Self-Perceived Capability (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Orientace na cíl (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Budoucí pracovní výhled (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Psychologické posílení (kombinováno 12 položek; rozsah stupnice: 0-120); a Posun k budoucím cílům (kombinace 12 položek; rozsah stupnice: 0–120).
Vyšší skóre znamená vyšší připravenost nebo naději.
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas 1)
|
|
Škála naděje v zaměstnání – šestiměsíční sledování (čas 3)
Časové okno: Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Vyvinuli Hong, Sheriff & Naeger, (2009) Jedná se o 24-položkový dotazník, který hodnotí psychickou připravenost respondenta a jeho naději na zaměstnání.
Subškály zahrnuté ve studii jsou: Utilization Skills (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Vlastní hodnota (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Sebemotivace (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Self-Perceived Capability (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Orientace na cíl (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Budoucí pracovní výhled (4 položky; rozsah stupnice: 0-40); Psychologické posílení (kombinováno 12 položek; rozsah stupnice: 0-120); a Posun k budoucím cílům (kombinace 12 položek; rozsah stupnice: 0–120).
Vyšší skóre znamená vyšší připravenost nebo naději.
|
Šestiměsíční sledování (šest měsíců po testu/čas2)
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Zkušenosti v blízkých vztazích – po testu (čas 2)
Časové okno: Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas1)
|
Vyvinuli Brennanová, Clark a Shaver (1998).
Tento 36-položkový nástroj pro samohlášení měří vyhýbavou a úzkostnou vazbu.
Úzkostná škála má 18 položek a vyhýbavá škála má 18 položek.
Odpovědi se pohybují od 1 do 7. Celkové skóre pro každou subškálu se vypočítá sečtením odpovědí na každou položku a vydělením celkovým počtem.
položky.
na subškále Takže celkové skóre pro každou subškálu se pohybuje od 1 do 7. Vypočítají se dvě celkové skóre, jedno pro každou subškálu.
Vyšší skóre představuje více v této dimenzi připojení
|
Po testu (8 týdnů po předběžném testu/Čas1)
|
|
Zkušenosti s blízkými vztahy – před zkouškou (čas 1)
Časové okno: Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
Vyvinuli Brennanová, Clark a Shaver (1998).
Tento 36-položkový nástroj pro samohlášení měří vyhýbavou a úzkostnou vazbu.
Úzkostná škála má 18 položek a vyhýbavá škála má 18 položek.
Odpovědi se pohybují od 1 do 7. Celkové skóre pro každou subškálu se vypočítá sečtením odpovědí na každou položku a vydělením celkovým počtem.
položky.
na subškále Takže celkové skóre pro každou subškálu se pohybuje od 1 do 7. Vypočítají se dvě celkové skóre, jedno pro každou subškálu.
Vyšší skóre představuje více v této dimenzi připojení
|
Předběžná zkouška (čas 1) (Dokončeno na prvním workshopu pro intervenční skupinu a na vstupní a registrační schůzce pro kontrolní skupinu)
|
|
Zkušenosti v blízkých vztazích – pokračování (čas 3)
Časové okno: Následná kontrola (6 měsíců po posttestu/čas2)
|
Vyvinuli Brennanová, Clark a Shaver (1998).
Tento 36-položkový nástroj pro samohlášení měří vyhýbavou a úzkostnou vazbu.
Úzkostná škála má 18 položek a vyhýbavá škála má 18 položek.
Odpovědi se pohybují od 1 do 7. Celkové skóre pro každou subškálu se vypočítá sečtením odpovědí na každou položku a vydělením celkovým počtem.
položky.
na subškále Takže celkové skóre pro každou subškálu se pohybuje od 1 do 7. Vypočítají se dvě celkové skóre, jedno pro každou subškálu.
Vyšší skóre představuje více v této dimenzi připojení
|
Následná kontrola (6 měsíců po posttestu/čas2)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Mariana K Falconier, PhD, Virginia Polytechnic Institute and State University
Publikace a užitečné odkazy
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- 15-960
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Žádná podmínka
-
Canadian Forces Health Services Centre OttawaAktivní, ne nábor
-
Centre Hospitalier Universitaire de NiceDokončeno
-
University of MichiganDokončeno
-
University of Wisconsin, MadisonMedical College of Wisconsin; National Institute of Dental and Craniofacial... a další spolupracovníciDokončeno
-
Far Eastern Memorial HospitalMinistry of Science and Technology, TaiwanDokončenoNo-show pacientůTchaj-wan
-
Hospital Italiano de Buenos AiresNáborUpomínkové systémy | No-show pacientůArgentina
-
Nanyang Technological UniversityNational Museum of SingaporeNeznámýOsamělost | Mezigenerační vztahy | No StárnutíSingapur
-
Seattle Children's HospitalPatient-Centered Outcomes Research Institute; Nationwide Children's Hospital; Hawaii Pacific HealthNáborPediatrická | No péče o dětiSpojené státy
-
Hospital General de Niños Pedro de ElizaldeDokončenoNo-show pacientů | Neúčast, pacient
-
National Hellenic Research FoundationTheracell Advanced BiotechnologyDokončenoStárnutí | Oxidační stres | No StárnutíŘecko