ENSEMBLE : Un modèle de couple pour améliorer les relations et la stabilité économique

Le projet actuel visait à promouvoir des relations de couple saines ainsi que la stabilité et la mobilité économiques pour les couples à faible revenu vivant dans le nord de la Virginie (VA) et dans les comtés de Montgomery et Prince George (MD) en améliorant le bien-être personnel, les relations de couple, la parentalité et la coparentalité. , la littératie et la capacité financières, l'employabilité, le placement et la rétention.

Ce projet a été entièrement financé jusqu'au 10 mai 2018 par le Department of Health and Human Services (HHS), Administration for Children and Families (ACF), Office of Family Assistance (OFA) under the Healthy Marriage and Responsible Paternité (HMRF) programme. Après cette date, l'OOF a continué à financer l'intervention mais pas l'évaluation locale. Collecte et analyse de données auprès de couples ayant signé le formulaire de consentement pour la participation au projet et ayant été randomisés avant le 10 mai 2018 Le plan d'évaluation qui comprenait un essai contrôlé randomisé et a été approuvé par l'OFA pour les années 2016, 2017 et 2018 jusqu'à l'évaluation locale a été interrompue par l'OFA comprenait l'inscription de 720 couples, dont 360 couples seraient assignés au hasard au groupe d'intervention et 360 couples à un groupe témoin. Cependant, en raison de l'arrêt inattendu du financement de l'évaluation locale, le programme a été évalué auprès de 292 couples (145 couples du groupe d'intervention et 147 couples du groupe témoin).

Ce projet a été développé et mené par la directrice de projet, Mariana Falconier, Ph.D. à Virginia Tech et directeur associé, Jinhee Kim, Ph.D. à l'Université du Maryland. Les deux universités ont collaboré pour ce projet et l'Université du Maryland était un sous-bénéficiaire de Virginia Tech. De plus, Virginia Tech a sous-traité avec SkillSource Group, Inc. pour la livraison de l'intervention et l'Université du Maryland a passé un contrat avec Family Services, Inc. pour la livraison des Services. Les services ont été fournis à Virginia Tech, Family Service Inc, Université du Maryland et dans des agences avec lesquelles nous avons des accords pour utiliser leur espace (Ville de Bowie à Bowie, MD et Ebenezer Baptist Church, Alexandria, VA) L'agence de financement a demandé au bénéficiaire d'avoir un évaluateur local indépendant et à cette fin Virginia Tech a contracté avec AVAR Consulting, qui a été impliqué dans la mise en œuvre et les évaluations des résultats jusqu'au 31 août 2018. Avar Consulting ainsi que le Dr Falconier et le Dr Kim n'utiliseront que la base de données sans informations d'identification des participants pour effectuer leurs évaluations des résultats

Notre approche intègre deux composantes (1) un programme de groupe de couple fondé sur des données probantes de 20 heures appelé atelier TOGETHER qui intègre l'éducation relationnelle et les compétences en littératie financière et (2) la gestion de cas (évaluation des besoins des participants, élaboration d'un plan de développement individuel et de couple, références pour les services sociaux et de santé mentale, et les références et la coordination avec les services d'amélioration de l'emploi et de la carrière, la liaison et la coordination de tous les services au besoin).

Les principaux objectifs de ce projet étaient de promouvoir des relations de couple saines ainsi que la stabilité économique et la mobilité des couples à faible revenu dans le nord de la Virginie, le comté de Prince George, MD, et le comté de Montgomery, MD. Les principaux objectifs étaient : 1) améliorer le bien-être personnel ; 2) améliorer les compétences relationnelles du couple ; 3) améliorer la parentalité et la coparentalité ; 4) améliorer la littératie et la capacité financières; et 5) améliorer l'employabilité, le placement et les compétences de rétention.

Les résultats à court terme de l'intervention de base de ce projet étaient attendus immédiatement après la fin de la dernière session du programme d'éducation relationnelle/financière de 20 heures (ENSEMBLE), tandis que les résultats à moyen terme étaient attendus six mois après cette dernière session. Les résultats mesurables attendus parmi les participants au programme pour l'objectif 1 (amélioration du bien-être personnel) comprenaient une fréquence accrue de gestion positive du stress, une réduction de la détresse psychologique et une diminution du stress financier. Les résultats mesurables attendus pour l'objectif 2 (amélioration des compétences relationnelles du couple) comprenaient une fréquence accrue de comportements de communication positifs, une fréquence accrue de comportements positifs de gestion des conflits, une fréquence accrue de gestion positive du stress dyadique, une fréquence accrue de comportements conjoints de résolution de problèmes, une satisfaction accrue à l'égard de la relation de couple, et un confort accru avec les styles et les rôles financiers. Les résultats mesurables attendus pour l'objectif 3 (amélioration de la parentalité et de la coparentalité) comprenaient une fréquence accrue de comportements parentaux positifs, une proximité accrue avec les enfants et une satisfaction accrue à l'égard de la coparentalité. Les résultats mesurables attendus pour l'objectif 4 (amélioration de la littératie et des capacités financières) comprennent des compétences accrues en matière de littératie financière, une auto-efficacité financière accrue, une utilisation réduite des services financiers alternatifs et des comportements de gestion financière accrus. Enfin, les résultats mesurables attendus pour l'objectif 5 (amélioration de l'employabilité, du placement et de la rétention) comprennent une diminution des obstacles perçus à l'employabilité, des intentions et des motivations accrues pour le travail, une confiance accrue dans les compétences professionnelles et une employabilité, un statut d'emploi et une rétention accrus. Ces résultats étaient attendus en comparant les résultats du groupe d'intervention et du groupe témoin dans l'ECR.

POPULATION CIBLE Couples à faible revenu en Virginie du Nord (VA) et dans le comté de Prince George et le comté de Montgomery, Maryland (MD). Même si la population cible de ce projet était les couples à faible revenu, tout couple souhaitant participer au programme était accepté tant qu'il remplissait les critères d'éligibilité : résidant en Virginie du Nord et dans les comtés de Prince George et de Montgomery dans le Maryland, marié ou cohabitant depuis au moins un an, âgés de 18 ans ou plus et anglophones. Les critères d'exclusion comprenaient les deux partenaires étant à la retraite, la violence domestique physique (définie comme des comportements qui effraient, terrorisent, manipulent, blessent, humilient, blâment, blessent souvent et tuent parfois un partenaire intime actuel ou ancien) ou ne se sentent pas en sécurité avec leur partenaire dans le dernier six mois, diagnostic actuel d'un trouble psychiatrique grave ayant nécessité une hospitalisation au cours des 12 derniers mois, déficience cognitive ou/et trouble de toxicomanie grave non traité. Les couples peuvent participer tant que les deux partenaires consentent à faire partie du programme.

RECRUTEMENT Les activités de recrutement ont débuté le 1er juin 2016. Les activités comprenaient la production et la distribution de dépliants, de brochures et d'affiches et/ou la présentation de présentations dans les écoles, les églises, les centres communautaires confessionnels, les agences de soutien à l'enfance, les bureaux de la TANF, les agences WIC, les programmes Head Start, le programme Healthy Start, les agences de protection de l'enfance, les communautés centres, bibliothèques, magasins, salons de coiffure, centres d'emploi, cliniques de Virginia Tech et de l'Université du Maryland et centres de vulgarisation coopérative, et événements communautaires. Le Women's Centre et Family Services Inc. se sont concentrés sur les efforts de marketing et de recrutement du réseau de fournisseurs et d'organisations partenaires dont ils faisaient partie. De plus, le programme a été annoncé sur les médias sociaux qui seraient utilisés à des fins de marketing et de recrutement et pour afficher des calendriers avec les activités du programme. Le programme a également été annoncé sur son propre site Web (www.togetherprogram.org) et les annonces en ligne.

PROCÉDURES

BASES DE DONNÉES L'agence de financement OFA exige que tous les bénéficiaires du HMRF entrent des informations dans un système sécurisé appelé système d'information, de résultats familiaux, de rapport et de gestion (nFORM). Les informations demandées portaient sur (a) les opérations du programme (par exemple, des données agrégées sans informations personnellement identifiables sur les activités de sensibilisation et de recrutement, le nombre d'inscriptions, les qualifications et la formation du personnel, la supervision et l'observation du personnel et les difficultés de mise en œuvre) ; (b) services (par exemple, activités de gestion de cas, participation à des ateliers et références); (c) les coordonnées des participants, les données démographiques et les mesures des résultats. L'agence de financement a également exigé l'utilisation de tablettes pour collecter les données des participants. Cette tablette a également été utilisée pour collecter des mesures de résultats supplémentaires pour les participants via Qualtrics (veuillez consulter la section sur les mesures). Outre nFORM et Qualtrics, deux bases de données supplémentaires ont été utilisées pour collecter des informations sur les participants et sur les opérations du programme. L'une d'entre elles s'appelait la base de données Initial Contact and Screening (ICS) et était utilisée pour collecter les coordonnées des participants potentiels et les sélectionner pour voir s'ils répondaient aux critères d'inclusion avant l'inscription au programme. La section contenant des informations d'identification telles que le nom, le numéro de téléphone ou l'adresse e-mail des participants a été stockée séparément des réponses aux questions de sélection. Cette base de données ICS était nettoyée une fois par mois afin que toutes les informations de contact soient effacées et que seul le nombre de participants qualifiés ou non éligibles au programme puisse être compté. Ce système avait un cryptage approprié sur les pages de connexion et de collecte de données. La deuxième base de données s'appelait Participant Tracking System (PTS). PTS était un système sécurisé qui a été développé à des fins de randomisation automatisée, de saisie d'évaluations des besoins et de plans de développement individuels et de couple.

CONTACT INITIAL ET FILTRAGE Les personnes intéressées à participer au programme composaient un numéro 1-800 ou pouvaient visiter le programme à n'importe quel endroit du programme (Virginia Tech, Université du Maryland, The Women's Center et Family Services, Inc.). Le personnel du programme (a) a recueilli les coordonnées de la personne intéressée à participer, (b) a décrit le programme et la compensation potentielle, (c) a demandé le consentement verbal pour procéder aux questions de sélection, et (d) a effectué une sélection d'inclusion de 10 minutes processus du participant potentiel et de son partenaire. Le personnel du programme a parlé avec chaque partenaire pendant l'appel ou la visite si les deux partenaires sont disponibles. Sinon, le personnel du programme a recueilli des informations et des informations de dépistage sur les deux partenaires avec le seul partenaire présent. Tous les participants potentiels qui étaient éligibles après la sélection initiale et qui ont accepté de participer ont été programmés pour une réunion d'admission et d'inscription avec les gestionnaires de cas. Les procédures de l'étude ont été décrites et des informations supplémentaires ont été envoyées sur demande. Les participants potentiels se sont vu offrir le formulaire de consentement qu'ils devaient examiner avant la réunion d'admission et d'inscription, remis en personne ou envoyé par la poste sur demande. Les participants potentiels qui souhaitaient s'inscrire au programme Together avaient également la possibilité de passer la sélection en ligne avec un membre du personnel de l'ICS. Si les participants potentiels ont choisi de passer une présélection en ligne.

RENCONTRE D'ADMISSION ET D'INSCRIPTION :

Partie I La première partie de la réunion d'admission et d'inscription a duré 60 minutes. Au cours de la réunion, le gestionnaire de cas (a) a présenté une description détaillée du programme et a obtenu un consentement écrit volontaire et éclairé pour la participation au programme des deux partenaires ; (b) effectué une évaluation formelle de la violence domestique avec chaque partenaire individuellement pendant 10 minutes (voir la section Protocole sur la violence domestique); (c) participants inscrits et informations de contact collectées dans nFORM ; (d) ont assigné des couples à un groupe d'intervention ou de contrôle par le biais d'un système automatisé de randomisation qui utilise uniquement l'état de résidence (Maryland ou Virginie) (PTS) ; (f) fournit une orientation sur les procédures du programme (une orientation pour les couples d'intervention et une orientation pour les couples témoins, les participants ont reçu la «lettre de bienvenue et les instructions pour les couples d'intervention» ou la «lettre de bienvenue et les instructions pour les couples témoins» et le «groupe témoin Organigramme pour les participants » ou « Organigramme du groupe d'intervention pour les participants » ; (g) décrit les participants avec des explications détaillées sur les procédures de paiement et les exigences fiscales VA et MD (fournissant des lettres d'exigences fiscales VA et MD) ; et (h) intervention et contrôle dirigés et assistés couples pour remplir l'enquête sur les caractéristiques des candidats nFORM et l'enquête sur les informations démographiques dans une tablette Partie II La deuxième partie de la réunion d'admission et d'inscription était différente pour les couples d'intervention et de contrôle. Pour les couples d'intervention (90 minutes), le gestionnaire de cas (a) a fourni une description détaillée de la procédure d'étude (ceci sera soutenu en présentant aux couples l'organigramme du groupe d'intervention pour les participants afin d'améliorer la compréhension ; (b) a effectué une évaluation des besoins dans des domaines tels que les soins de santé, l'emploi, le logement, la garde d'enfants, l'éducation, les obstacles juridiques, les revenus et les finances, les transports, l'alimentation, les relations, la santé mentale, l'abus d'alcool et la toxicomanie afin de déterminer les domaines dans lesquels le couple a besoin d'aide ; (c ) a programmé la réunion du plan de développement individuel et de couple (ICDP), les réunions d'avancement et la réunion de sortie dans le cadre de la gestion de cas ; (d) a inscrit le couple à l'atelier ENSEMBLE de huit semaines (20 heures ; à Virginia Tech, Université du Maryland, The Women's Centre Family Services, Inc. ou agences/écoles/églises désignées) et une session de rappel qui a eu lieu trois mois après la fin de l'atelier ENSEMBLE (3 heures) ; et (e) a décrit le soutien à la garde d'enfants et a fourni aux participantes le programme de garde d'enfants Lettre de soutien. Le programme d'intervention des couples n'indiquait pas seulement quand et où les réunions et ateliers prévus avaient lieu, mais incluait également les incitations que les couples pouvaient recevoir et le contenu des réunions. Tous ces documents étaient inclus dans les pièces jointes. Pour les couples d'intervention qui ne souhaitaient pas rester pendant les 90 minutes de la deuxième partie de la réunion d'admission et d'inscription, le gestionnaire de cas a proposé de procéder à l'évaluation des besoins par téléphone avec les deux partenaires à une heure ultérieure convenue lors de cette réunion. À la fin de la réunion, les couples ont reçu des cartes-cadeaux compensées pour leur participation à l'évaluation des besoins. Au cours de la partie II pour les couples témoins (90 minutes), le gestionnaire de cas (a) a fourni une description détaillée de la procédure pour le groupe témoin (cela a été étayé par la présentation aux couples de l'organigramme du groupe témoin pour les participants afin d'améliorer la compréhension ); (b) a supervisé et aidé les couples à remplir les enquêtes pré-test, y compris l'enquête pré-programme (nFORM) et l'évaluation pré-test (Qualtrics) (les deux enquêtes combinées ont pris environ 90 minutes ; (d) a programmé le couple pour son évaluation post-test réunion (dans 8 semaines) et atelier financier/évaluation de suivi (six mois à compter de la date de la réunion d'évaluation post-test mois). Dans le cas où les couples témoins ne pourraient pas rester pour cette deuxième partie de la réunion d'accueil et d'inscription, il leur était proposé de remplir le nForm d'enquête pré-programme et l'évaluation pré-test en format papier. Si le couple choisissait de répondre à l'enquête et à l'évaluation sur papier, il recevait les questionnaires, les instructions pour remplir le questionnaire et une enveloppe pré-adressée pour envoyer les questionnaires.

COUPLES DE CONTRÔLE : Couples de contrôle : réunion d'évaluation post-test Huit semaines après la réunion d'admission et d'inscription, les couples de contrôle retournaient à l'un des sites du programme pour rencontrer le gestionnaire de cas et remplir l'enquête post-programme dans nFORM et le post-test Évaluation dans Qualtrics (les deux enquêtes combinées prendraient environ 90 minutes). On a rappelé aux couples l'atelier sur la littératie financière (FLW) et la date de l'évaluation de suivi. Pour les couples qui pouvaient assister à la réunion en personne, les questionnaires leur ont été postés avec des instructions sur la façon de les remplir et de les retourner au programme dans une enveloppe pré-adressée incluse dans le colis.

COUPLES DE CONTRÔLE : ENQUÊTE DE SUIVI/ATELIER DE LITTÉRATIE FINANCIÈRE Six mois après, les couples de contrôle ont été invités à venir 90 minutes avant l'atelier de littératie financière qui leur était proposé. Le personnel du programme formé fournirait des tablettes à ces couples pour qu'ils remplissent l'enquête de suivi dans Qualtrics avant le début de l'atelier. L'enquête de suivi prendrait environ 90 minutes. Le personnel du programme formé fournira au couple sa compensation en cartes-cadeaux pour les évaluations et demandera aux partenaires de signer le formulaire de reçu de carte-cadeau. Une fois que les participants ont répondu à l'enquête de suivi, ils ont été invités à assister à un atelier de littératie financière (FLW) de trois heures, animé par des animateurs d'atelier. FLW était un cours de gestion financière de trois heures visant à améliorer les connaissances et les compétences en gestion financière sur la base du programme Money Smart de la Federal Deposit Insurance Corporation. Pour les couples qui pouvaient assister à la réunion en personne, les questionnaires leur ont été postés avec des instructions sur la façon de les remplir et de les retourner au programme dans une enveloppe pré-adressée incluse dans le colis. Les couples pouvaient également choisir de répondre à l'enquête de suivi en ligne, auquel cas le personnel du programme envoyait par e-mail à chaque partenaire le lien et son code d'accès individuel.

COUPLES D'INTERVENTION

1. L'ATELIER ENSEMBLE L'atelier ENSEMBLE est un programme psycho-éducatif de 20 heures pour les couples qui soutient le bien-être personnel, la relation de couple, la parentalité, la littératie et la gestion financières. TOGETHER a été développé par le Dr Mariana Falconier (PI) et le regretté Dr Hayhoe dans le cadre du domaine interdisciplinaire émergent qui intègre l'éducation relationnelle à l'éducation financière (Falconier, 2015). TOGETHER a adapté le programme Couples' Coping Enhancement Training (CCET) développé par le Dr Guy Bodenmann (Bodenmann, 1997) et dont l'efficacité dans l'amélioration de la gestion du stress, de la communication et de la satisfaction relationnelle a été soutenue dans diverses études (par exemple, Bodenmann & Shantinath, 2004 ) aux couples en difficulté financière en appliquant le contenu du CCET aux questions financières et en intégrant l'éducation financière. L'atelier vise à réduire le stress financier et à améliorer le fonctionnement des relations en fournissant aux couples des connaissances et des compétences sur la gestion du stress, la communication, la résolution et la gestion des conflits, la résolution de problèmes et la gestion financière. L'atelier ENSEMBLE comporte 9 modules et est conçu pour être dispensé en groupe de 4 à 8 couples pendant 20 heures : 8 séances hebdomadaires de 2h30 chacune. Chaque séance est co-animée par deux animateurs : un conseiller financier et un thérapeute de couple. Chaque session comprend une activité d'échauffement, un bref examen du contenu de la session précédente et des devoirs, la présentation et la pratique du nouveau contenu, un résumé de tous les contenus couverts dans la session et l'attribution de nouveaux devoirs. Après chaque session, les couples reçoivent des devoirs afin que les compétences acquises lors de la session puissent être pratiquées entre les sessions. Le programme TOGETHER a fait l'objet d'un test pilote et les résultats ont été publiés en 2015 dans le Journal of Marital and Family Therapy. Vous trouverez ci-dessous une liste de l'introduction et des 9 modules.

   Introduction au programme Module 1 : Comprendre le stress et le stress financier Module 2 : Gérer* le stress et le stress financier par vous-même Module 3 : Communiquer le stress et le stress financier à votre partenaire Module 4 : Gérer le stress et le stress financier avec votre partenaire Module 5 : Communiquer efficacement et Apprendre à parler d'argent Sensibiliser au module 6 : Clarifier les rôles et les attentes financières Module 7 : Améliorer les compétences en gestion financière Module 8 : Gestion du crédit et des risques Module 9 : Améliorer les compétences en résolution de problèmes financiers Au total, 30 ateliers ont été offerts entre le 1er juillet , 2016 et 10 mai 2018. Sur les 145 couples assignés au groupe d'intervention, 106 couples ont commencé l'atelier. Le reste des couples n'a pu assister à aucun des ateliers disponibles en raison de conflits d'horaire. Comme indiqué précédemment, l'atelier était offert en huit séances (2 heures et 30 minutes chacune) programmées le même jour de la semaine et à la même heure. À la fin de chaque session, les participants ont effectué une évaluation de session de 2 minutes et une évaluation de devoirs de 2 minutes. Lors de la dernière session, ils ont effectué une évaluation de session de 5 minutes + une évaluation globale de l'atelier au cours de la session. Lors de la première session ENSEMBLE, les couples rempliront l'enquête pré-programme (nFORM) et l'évaluation pré-test (Qualtrics) avant le début de la session. L'enquête préalable au programme et l'évaluation préalable au test ont duré environ 90 minutes. Pour les participants, les deux sondages étaient collectivement appelés « sondage pré-test ». Les partenaires ont reçu pour instruction de remplir ces questionnaires sur des tablettes fournies par les animateurs du groupe. Les animateurs de la session ENSEMBLE ont supervisé la réalisation de l'enquête de pré-test. Les participants qui n'ont pas assisté à la première session de l'atelier ENSEMBLE ont reçu par la poste le sondage de pré-test pour qu'ils le remplissent. Après la dernière (huitième) session ENSEMBLE, les couples ont rempli sur place l'enquête post-programme (nFORM) et l'évaluation post-test (Qualtrics). Les sondages ont duré environ 90 minutes. Les participants connaissaient ces enquêtes sous le nom d'enquêtes post-test et les remplissaient dans les tableaux. Les animateurs de la session TOGETHER ont supervisé la réalisation de l'enquête post-test. Les participants qui n'ont pas assisté à la huitième session de l'atelier TOGETHER ont reçu par la poste les questionnaires avec des instructions sur la façon de les remplir et de les retourner.

2. LA GESTION DE CAS

2. 1. Réunion du plan de développement individuel et du couple (ICDP) : Une semaine après la première session de l'atelier, les couples d'intervention ont participé à une réunion ICDP avec le gestionnaire de cas désigné au VT, FSI, UMD ou dans des lieux désignés pendant 90 minutes. Sur la base des informations recueillies dans l'évaluation des besoins lors de la réunion de l'EI, le gestionnaire de cas a créé un ICDP avec le couple qui comprenait (a) la définition d'objectifs individuels et de couple ; (b) convenir des étapes d'action et établir un calendrier réaliste pour atteindre ces objectifs; (c) discuter des obstacles éventuels que les participants pourraient rencontrer; (d) fournir des références dans le cadre des étapes d'action pour atteindre leurs objectifs (c. À la fin de cette réunion, les participants ont été rappelés de tous leurs rendez-vous prévus. Si l'ICDP incluait un objectif dans le domaine de l'emploi / de la carrière, une première réunion serait prévue pour le partenaire ayant besoin de ces services avec un gestionnaire de cas d'emploi pour recevoir des services soit au SkillSource Group, Inc. ou à une agence de placement financée par le gouvernement fédéral dans Maryland. De plus, le participant a été invité à signer une décharge d'échange d'informations entre l'agence pour l'emploi et notre programme afin que des informations puissent être échangées avec l'agence pour l'emploi concernant les informations recueillies par notre programme (Évaluation des besoins du couple et l'ICDP) et l'agence pour l'emploi ( les services d'emploi/de carrière recommandés et reçus, l'admissibilité du participant à ces services et le plan d'emploi individuel). La présente étude a fourni un financement pour (a) les services d'emploi pour les participants qui ne remplissaient pas les critères d'éligibilité pour recevoir des services financés par la Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA) ou d'autres financements étatiques et locaux dans ces agences et (b) pour signaler tous les services d'emploi/carrière que les participants ont référés à notre programme ont été recommandés (plan d'emploi individuel) et effectivement reçus (formulaire de suivi des services d'emploi et des formations) dans ces agences. Étant donné que cette étude ciblait la population à faible revenu, on s'attendait à ce que la plupart des participants satisfassent aux critères d'éligibilité pour recevoir des services dans les agences financées par la WIOA ou des programmes étatiques ou locaux et non par cette étude.

2. 2. Réunions d'avancement et réunion de sortie Cinq semaines après la réunion de l'ICDP, les couples d'intervention ont rencontré le gestionnaire de cas pour leur première des cinq réunions d'avancement (environ cinq semaines entre chaque réunion d'avancement). À chaque réunion, le gestionnaire de cas (a) a vérifié les progrès vers les objectifs établis dans l'ICDP, (b) a mis à jour l'ICDP si nécessaire, (c) a abordé les obstacles à la réalisation des objectifs de l'ICDP, (d) a vérifié la sécurité (par exemple, la présence de violence domestique ), et (e) abordé tous les problèmes du programme (par exemple, la participation à des formations à l'emploi, deux de ces réunions étaient en personne et trois par téléphone et chacune d'elles a duré environ 30 minutes et nécessitera la présence des deux partenaires. Cependant, les deux réunions en personne ont également eu lieu par téléphone si le couple n'a pas pu assister aux réunions en personne. Les couples ont eu une dernière réunion avec le gestionnaire de cas 6 mois après la dernière séance ENSEMBLE, soit environ cinq semaines après la cinquième réunion d'avancement de la gestion de cas. Lors de cette réunion de sortie, le gestionnaire de cas (a) a fait avec le couple une évaluation finale des progrès vers les objectifs établis par l'ICDP, (b) a discuté avec le couple de son plan pour continuer à travailler vers les objectifs de l'ICDP, (c) a invité le couple pour répondre à l'enquête de suivi dans les tablettes, (d) a fourni des informations sur le groupe Facebook du programme TOGETHER, et (e) a présenté au couple une lettre de fin d'études/d'obtention du diplôme. Si l'un ou les deux partenaires ne pouvaient pas assister à la rencontre en personne, le sondage de suivi de six mois leur était envoyé par la poste Si le couple choisissait de remplir ce sondage en ligne,

3. INCITATIONS POUR LA PARTICIPATION À L'ATELIER Lors de la troisième réunion d'avancement, les gestionnaires de cas ont fourni les incitations à la participation à l'atelier ENSEMBLE.

4. SÉANCE DE Rappel Les couples d'intervention ont été invités à une séance de rappel optionnelle de 3 heures trois mois après avoir terminé la dernière session de l'atelier ENSEMBLE. Ces séances de rappel regroupaient jusqu'à 16 couples et étaient co-animées par un stagiaire en thérapie conjugale et familiale UMD ou VT et un spécialiste de l'extension UMD ou VT. Il proposait une version abrégée du contenu abordé dans l'atelier ENSEMBLE de 20 heures.

5. VIOLENCE DOMESTIQUE Tout le personnel du programme qui a interagi avec les participants au programme a reçu une formation de trois heures pour apprendre à identifier, évaluer et réagir aux situations de violence domestique. Une présélection de la violence domestique a eu lieu à l'étape de l'ICS avant que les participants ne soient inscrits au programme. Ensuite, plus tard, après l'inscription mais avant la randomisation et la saisie des informations des participants dans le nFORM, un dépistage structuré de la violence domestique a eu lieu afin que les cas de violence domestique puissent être référés aux services appropriés et la participation au programme a été interrompue. Ce dépistage structuré impliquait une rencontre individuelle de 10 minutes avec chaque partenaire, au cours de laquelle chacun devait répondre à des questions sur tout incident de violence physique, sexuelle et/ou psychologique survenu dans leur relation. On a demandé à chaque partenaire s'il se sentait ou non menacé par son partenaire et s'il se sentait ou non en sécurité en participant au programme avec son partenaire. De plus, chaque partenaire a été interrogé sur sa volonté de s'engager en faveur de la sécurité et de la non-violence, et sur sa volonté d'apprendre des stratégies pour désamorcer les conflits entre eux de manière sûre. Sur la base des réponses des participants, une décision a été prise concernant la participation des couples au programme. Si les deux partenaires fournissaient des réponses qui indiquaient un risque plus faible de violence domestique, la décision était alors prise de continuer à participer au programme sans orientation vers des services supplémentaires pour lutter directement contre la violence domestique. Cependant, si l'un ou l'autre des partenaires a fourni des réponses indiquant la présence de violence domestique dans la relation actuelle, décrivant la violence domestique mineure, y compris pousser, bousculer, violence domestique peu fréquente et/ou des incidents survenus il y a plus d'un an et aucune arme à la maison, la décision a été prise que le couple puisse participer au programme et qu'il soit dirigé vers des services qui s'occupent directement de la violence domestique. Cette décision était prise si les deux partenaires indiquaient également qu'ils s'engageaient à ne pas recourir à la violence et qu'ils se sentaient tous les deux en sécurité en participant au programme l'un avec l'autre.

La demande d'interrompre la participation au programme et l'aiguillage vers des services de lutte contre la violence domestique peuvent également survenir à tout moment de la participation au programme TOGETHER au-delà de la sélection initiale structurée lors de la réunion d'admission et d'inscription en présence de violence domestique.

6. FIN DU PROGRAMME Les individus ont mis fin à leur participation au programme six mois après la deuxième évaluation, qui a eu lieu lors de la réunion de sortie (couples d'intervention) ou avant l'atelier financier (groupe témoin). Ils pourraient également abandonner le programme ou se voir demander de ne pas participer en présence de violence domestique ou de toxicomanie non traitée ou de troubles psychiatriques graves.

7. FIDÉLITÉ Fidélité au programme : Les animateurs ont reçu une formation de 25 heures sur le programme, dont 17 heures axées sur le programme. De plus, ils devaient assister à une supervision de groupe d'une heure toutes les deux semaines avec les concepteurs du programme, ont été observés au moins une fois par les concepteurs du programme et lors de la troisième session par le personnel des évaluateurs locaux. De plus, les animateurs ont rempli conjointement une liste de contrôle pour indiquer dans quelle mesure ils ont réalisé les activités prévues, atteint tous les objectifs de la session, utilisé tous les matériaux comme indiqué dans le manuel et passé le temps comme prévu.

Fidélité aux procédures de gestion de cas : Une liste de contrôle a été élaborée pour évaluer dans quelle mesure les gestionnaires de cas mettaient en œuvre le protocole de gestion de cas.