Upravené judo pro děti s poruchami autistického spektra (AUTJUDO)

Děti byly získávány prostřednictvím řady sdružení rodin s dětmi s PAS a speciálních škol. Všem účastníkům byla diagnostikována PAS podle kritérií Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch – páté vydání (DSM-V). Vyloučeni byli jedinci, kteří byli ze zdravotních důvodů upozorněni na fyzickou aktivitu, stejně jako ti, kteří dříve navštěvovali kurzy juda. Účastníci byli pozváni, aby se studie zúčastnili dobrovolně, a spolu se svými rodiči byli ústně i písemně informováni o charakteristikách programu. Rodiče nebo zákonní zástupci podepsali informovaný souhlas a děti podepsaly dokument o souhlasu, který vysvětloval cíle a plánované aktivity programu. Studie byla schválena Etickou komisí pro výzkum ze dne (zaslepena pro kontrolu). Všechny protokoly použité v tomto výzkumu (včetně správy osobních údajů účastníků) vyhovovaly požadavkům uvedeným v Helsinské deklaraci z roku 1975 a jejích následných revizích.

Upravený program judo je zaměřen na děti ve věku od 8 do 15 let, u kterých byla diagnostikována PAS a které se s judem seznamují. Všichni partneři projektu budou kontaktovat instituce a organizace zabývající se vzděláváním lidí s PAS v jejich příslušných lokalitách a zemích. Partneři vysvětlí projekt a vyžádají si pomoc těchto institucí při náboru účastníků. Všichni účastníci studie budou požádáni, aby podepsali dokument informovaného souhlasu, který bude vypracován v souladu se všemi platnými protokoly etiky výzkumu, včetně záruky důvěrnosti osobních údajů a ujištění, že se účastníci mohou rozhodnout kdykoli studii opustit.

Program judo bude probíhat v průběhu dvou akademických let (2020-21, 2021-22). První školní rok umožní pilotní testování metod a poukáže na nezbytné úpravy používaných technik hodnocení. Návrh této první fáze bude brát v úvahu předchozí zkušenosti, expertní vstupy a informace shromážděné od cílových skupin, aby se dospělo k počátečnímu návrhu, který bude následně upraven podle výsledků. Závěry vyvozené z této počáteční zkušenosti budou tvořit vědecký a pedagogický základ pro definitivní verzi programu.

Judo se bude konat ve velkém a dobře větraném prostoru vhodném pro sportovní aktivity obecně a pro judo zvláště tak, aby byla zaručena bezpečnost účastníků. Vybavení pro judo potřebné pro tento projekt bude zahrnovat tatami o minimální ploše 90 m2, vyrobené s použitím polštářů s vysokou hustotou, které pomáhají předcházet zraněním a zajišťují bezpečný provoz široké škály aktivit. Každý účastník bude vybaven judogui (tradiční uniforma skládající se z bavlněné bundy a kalhot a pásku, který označuje úroveň technické dovednosti účastníka).

Lekce budou trvat hodinu a budou se konat dvakrát týdně. Každý kurz povedou dva instruktoři a pro podporu budou muset být přítomni alespoň čtyři dobrovolníci. Lekce budou rozděleny do tří částí v souladu s fyziologickými principy cvičení: rozcvička, hlavní cvičení a ochlazení. Hlavní náplní sezení bude:

• Judo analytické techniky a judo hry
• Různé druhy pohybů a techniky pádu.
• Pozemní kontrolní techniky a hody. Metodika výuky bude vždy uplatňovat princip postupného postupu s procvičováním konsolidace pojmů naučených v úvodních lekcích, než se přejde ke složitějšímu materiálu. Každý účastník bude moci postupovat svým vlastním tempem. Učení bude z velké části založeno na napodobování a řízeném modelování technik.

Tento upravený program judo pro děti s PAS bude mít širší vědecké a pedagogické využití. Každý projektový partner bude odpovědný za některé úkoly sběru dat. Všichni partneři budou v průběhu procesu shromažďovat pedagogická data pomocí společné metodiky. Mezitím budou vědecká data shromažďovat za přísnějších podmínek pouze někteří partneři projektu. S těmito daty pak budou pracovat a analyzovat je výzkumné týmy zúčastněných univerzit.

Setkání v judu bude doprovázet neustálé řízení a zdokonalování hodnotících a monitorovacích nástrojů, které budou potřeba ke shromažďování údajů, které budou tvořit konečné výsledky. Některé z těchto nástrojů budou používány až do procesu adaptace a validace pro použití u jedinců s PAS, zatímco jiné již byly testovány a ověřeny pro použití u této populace. Během programu budou spravovány následující nástroje:

• Test rozvoje hrubé motoriky (TGMD-2). Hodnotí dvě složky: a) Pohybová: Měří hrubou motoriku, která vyžaduje pohyby prováděné s plynulou koordinací (běh, cval, skoky jednou nohou, krok, skok se skluzem dvou nohou). b) Ovládání objektu: Tento subtest měří hrubou motoriku, která vyžaduje efektivitu při házení, úderu a přijímání (úder do statického míče, statický skok, příjem, střelba, hod nad hlavu a hod pod hlavu).
• Gilliamova škála hodnocení autismu (GARS-3). Skládá se ze tří subškál: Stereotypní chování, komunikace a sociální interakce. Nástroj se skládá z 56 jasně stanovených položek popisujících charakteristické chování osob s autismem. Položky jsou seskupeny do šesti subškál: Restriktivní/opakující se chování, Sociální interakce, Sociální komunikace, Emoční reakce, Kognitivní styl a Maladaptivní řeč.
• Škála potěšení z fyzické aktivity (PACES). Jde o krátký dotazník, který se ptá na míru spokojenosti s provozováním pohybové aktivity.
• Baterie ALPHA-FITNESS. Skládá se z následujících proměnných: váha, výška, tělesná stavba (obvod břicha, tricepsový list, podlopatkový záhyb), síla ruky, síla nohou, hbitost a aerobní vytrvalost.
• Formuláře pro záznam technického pokroku účastníků v judu (vytvořeny pro tuto studii)

Pedagogické údaje budou shromažďovány všemi přizpůsobenými instruktory juda. Při sběru výzkumných dat se budou postupovat podle standardních (slepých studií) výzkumných protokolů a výzkumníkům nebudou poskytovány informace o účastnících ani o provedeném procesu.

S výše popsanými dvěma druhy dat se bude zacházet odlišně. Nejprve budou pedagogické informace podrobeny kvalitativní analýze. Tyto údaje budou zahrnovat znalecký posudek, míru spokojenosti účastníků s postupem a stupeň jejich technického pokroku v judu. Tato kvalitativní data budou využita při tvorbě příruček pro instruktory adaptovaného juda pro děti s PAS, textů, které vzniknou v rámci tohoto projektu. Za druhé, vědecká data budou podrobena kvantitativní analýze, včetně použití složitější statistické metodologie a softwaru pro statistickou analýzu. Tato kvantitativní analýza představuje příležitost ověřit některé nástroje použité ve studii (PACES, ALPHA-FITNESS) pro použití mezi členy autistické populace. Měřeny budou také výkony účastníků soutěží v adaptovaném judu, přínosy juda pro jedince s PAS a prevalence zranění mezi účastníky adaptovaného juda.

Základní data se shromažďují v časovém bodě 1 (T1-základní linie), na začátku programu a o osm týdnů později se zaznamenává skóre pro časový bod 2 (T2-kontrola), který představuje kontrolní období. V kontrolním období, jehož součástí je i zimní přestávka ve vyučování, se žáci nezúčastňují žádných mimoškolních pohybových aktivit, neboť jejich organizované tělesné cvičení je omezeno na běžnou výuku tělesné výchovy ve škole. Mezi tímto druhým měřením a časovým bodem 3 (T3-Judo) bylo rozhodnuto zahrnout kontrolní období na začátku procesu, protože jsme neměli kontrolní skupinu ochotnou podrobit se všem měřením v průběhu projektu. Při absenci kontrolní skupiny bylo rozhodnuto provést druhé měření, po kterém se účastníci účastnili pouze povinné tělesné výchovy na svých školách.

Všechna popisná data ze závislých proměnných jsou prezentována jako průměr ± standardní odchylka (SD). Normální rozdělení každé proměnné bylo kontrolováno Shapiro-Wilksovým testem. Aby bylo možné otestovat hypotézy studie, srovnání mezi čtyřmi různými časovými body.