Studie účinnosti intervence „Stop sexuálnímu obtěžování“ na střední škole

CÍLE A HYPOTÉZY Prvním cílem této studie je otestovat účinky „Stop sexuálnímu obtěžování“, intervence prevence sexuálního a genderového obtěžování na střední škole u žáků 8. až 10. ročníku. Druhým cílem studie je otestovat účinky intervence na reakce učitelů na sexuální a genderové obtěžování mezi žáky. „Stop sexuálnímu obtěžování“ je zaměřeno na žáky i učitele se záměrem omezit sexuální obtěžování a obtěžování na základě sexuální orientace a genderového vyjádření (genderové obtěžování) mezi žáky. Předpokládá se, že intervence povede ke snížení sexuálního a genderového obtěžování a viktimizace a méně internalizovaných a externalizovaných problémů mezi žáky. Předpokládá se také, že intervence povede k tomu, že učitelé budou častěji jednat, když se mezi žáky setkáme se sexuálním a genderovým obtěžováním.

NÁVRH A METODA Nábor: Všechny střední školy (8. až 10. ročník) ve třech krajích (Vestland, Nordland a bývalý okres Buskerud) v Norsku budou pozvány, aby se zúčastnily intervence.

Design: K testování účinků intervence bude použita klastrová randomizovaná kontrolovaná studie. Zúčastněné školy budou náhodně rozděleny do intervenčních škol a kontrolních škol.

Hodnocení: Žákům a učitelům budou před intervencí rozdány dotazníky k získání základní úrovně (T1), krátce po intervenci (T2) a přibližně šest měsíců po intervenci (T3). Budou využity dříve testované nástroje k posouzení, do jaké míry intervence vede ke snížení sexuálního obtěžování a obtěžování na základě sexuální orientace a genderového vyjádření mezi žáky. Posouzeny budou také reakce učitelů na sexuální a genderové obtěžování žáků.

Plán analýzy dat a analýza výkonu: Data budou analyzována jak jednoduchými deskriptivními (jako jsou korelace, frekvenční tabulky), tak pokročilými statistickými metodami. S ohledem na posledně jmenované bude k posouzení dopadu intervence na výsledné proměnné použito tříúrovňové víceúrovňové modelování. Víceúrovňové modelování bere v úvahu hierarchický design dat díky randomizaci shluků podle školy (úroveň 3) a školní třídy (úroveň 2). Shlukové efekty byly aproximovány (Intra Class Correlation; ICC) ovlivňující hlavní výsledky (sexuální obtěžování, emocionální problémy, postoje k homosexuálům) s využitím dat z předchozích studií. Tyto studie naznačují, že zatímco relativně málo (často méně než 5 %) z celkového rozptylu viktimizace sexuálního obtěžování, šikany a emočních problémů je na úrovni školy a/nebo školní třídy, stále omezené množství studií naznačuje, že tomu tak nemusí být. případ například postoje k homosexuálům, kde až 12,5 – 30 % z celkového rozptylu bylo vysvětleno úrovní školy/třídy. Výpočty výkonu pomocí softwaru Optimal Design Software ukázaly, že s 0,05 hladina významnosti, síla = 0,80, Úroveň ICC 2 = 0,25, Úroveň ICC 3=0,05, počet shluků na úrovni 2=6 (třídy) s velikostí shluku=20 (žáci), je potřeba 38 škol, aby byly schopny detekovat velikosti efektů 0,30 (o středních účincích podle Cohena (1988). Sílu analýz lze zvýšit zahrnutím předintervenčního měření výstupní proměnné. Za předpokladu, že průměrná školní úroveň výstupní proměnné před intervencí vysvětluje 50 nebo 30 procent variace výstupní proměnné po testu, sníží se počet škol na 30, respektive 32, za stejných předpokladů jako výše. Bylo proto rozhodnuto zahrnout alespoň 32 škol (16 intervenčních škol), aby se zabránilo možnosti chyb typu II. Studia se tak zúčastní minimálně 3840 žáků.