- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT04752787
Vliv tréninku kojení (Breastfeeding)
Vliv online školení o kojení s podporou QR kódu pro těhotné ženy očekávající dvojčata na záměr kojení a krmení mateřským mlékem v prvních šesti měsících
Mateřské mléko je jedinečná, přírodní a univerzální výživa s vynikajícím obsahem, která zajišťuje zdravý růst a vývoj miminka. Vzhledem k tomu, že dvojčata se většinou rodí předčasně, s nízkou porodní hmotností a se zdravotními problémy ovlivňujícími důležité systémy, jako je dýchací a gastrointestinální systém, kojení nabývá na důležitosti. Studie ukazují, že matky s dvojčaty mohou produkovat dostatečné množství a kvalitu mléka. Míra kojení dvojčat však není na požadované úrovni. V úspěšném kojení dvojčat má edukace o kojení zahájená před narozením důležité místo při zahájení a udržení úspěšného kojení. Dnes se doporučuje používat různé materiály a techniky, aby byla zajištěna kontinuita výcviku zdravých a nemocných jedinců. Jedním z nich je školení podporované QR kódem. Použití různých technik školení a metod usnadní sestrám být efektivnější. Cílem této studie je prozkoumat vliv online osvěty o kojení podporované QR kódem u těhotných žen čekajících dvojčata na záměr kojení a krmení mateřským mlékem v prvních šesti měsících.
Výzkumné hypotézy:
H0: Není žádný rozdíl mezi záměrem kojit a úspěchem matek, které mají dvojčata, které absolvovaly online školení kojení, a těch, které ne.
H1: Záměr a úspěšnost matek s dvojčaty, které absolvovaly online školení kojení pomocí QR kódu, je vyšší než u matek, které absolvují pouze online školení kojení.
H1: Záměr a úspěšnost matek s dvojčaty, které absolvovaly online školení kojení s QR kódem, je vyšší než u matek, které školení kojení neabsolvují.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Východiska: S nárůstem používání technik asistované reprodukce díky studiím a vyvíjejícím se technologiím v posledních letech byl pozorován významný nárůst četnosti vícečetných těhotenství. Studie provedené ve světě i u nás uvádějí, že porodnost dvojčat se pohybuje mezi 1,86-10,9 %. S nárůstem počtu dvojčetných těhotenství hodnocených ve skupině rizikového těhotenství vzrostla odpovědnost zdravotnických pracovníků v otázkách, jako je pravidelné sledování v prenatálním i postnatálním období, zajištění úspěšného kojení a péče o miminka.
Mateřské mléko je nejvhodnějším a nejcennějším zdrojem potravy pro více dětí, jako jsou osamělé děti. Ačkoli existují silné důkazy o prospěšnosti mateřského mléka, ve studiích bylo zdůrazněno, že míra a trvání kojení u dvojčat jsou nízké a nejsou na požadované úrovni ve srovnání s osamělými dětmi. Ačkoli existuje mnoho faktorů, které ovlivňují tuto míru, nejdůležitějším z nich je rozhodnutí a záměr matky kojit své děti během těhotenství. Během těhotenství matky; Pocit nejistoty a nedostatečnosti ohledně porodu, krmení a péče o dítě způsobuje ztrátu důvěry v matku a má za následek nechtěné zážitky tím, že ovlivňuje její motivaci. Tuto situaci může dále zkomplikovat myšlenka být matkou dvojčat. Důležitou roli v nastartování a udržení úspěšného kojení má proto pokračování v nácviku kojení zahájeného před porodem v postnatálním období v souladu s potřebami matek a individualizovaná podpora kojení.
Dnes se doporučuje používat různé materiály a techniky, aby byla zajištěna kontinuita výcviku zdravých a nemocných jedinců. Jedním z nich je školení podporované QR kódem. Quick Response (QR) kódy, které fungují jako most mezi starými a novými vzdělávacími materiály, činí proces učení trvalejším s vizuálními materiály tím, že poskytují okamžitý přístup k různým mediálním aplikacím, jako jsou audio, obrázky a video, kromě čtení textů a čtení zdrojů kdykoli. Z tohoto důvodu QR kódy zvyšují efektivitu školení tím, že při vzdělávání nastávajících maminek rozdávají brožury, uspokojují účastníky, kteří se zajímají o tradiční metody učení, a zároveň zvyšují efektivitu naučených teoretických znalostí na být praktikován jeho dodržováním prakticky v požadovaném čase a místě. QR kódy také pro organizace v rozvojových zemích, jako je Turecko, mají omezené dostupné zdroje, lze je snadno integrovat, protože to vyžaduje vysoké náklady a okamžitě dostupné tištěné materiály poskytované uživateli. QR kódy, které jsou integrovány do brožury používané při vzdělávání v péči o novorozence, protože vyžadují teorii a dovednosti, usnadňují přístup k videím a umožňují osvojení a osvojení mnoha postupů péče s interakcí obrazu, zvuku a pohybu podporovaného mobilními aplikacemi. Vzhledem k rychlému nárůstu používání chytrých telefonů v dnešní době navíc mají mobilní aplikace významný vliv na zlepšení zdraví za účelem zvýšení kvality zdravotnických služeb. Cenová efektivita mobilních aplikací, která umožňuje jednotlivcům učit se, kdykoli chtějí a je to pro ně vhodné, bez omezení času a prostoru, umožňuje jednotlivcům kdykoli následovat a školit a dostupnost činí tyto aplikace atraktivnějšími.
V tomto mimořádném období, kdy jsme zažili pandemii COVID-19, která v poslední době hluboce zasáhla svět, vyvstala z důvodu rizika nemocničního prostředí potřeba přehodnotit metody zdravotní výchovy, zejména u zranitelných skupin, jako jsou těhotné ženy. Tato metoda, kterou nabízíme, bude účinná při zajišťování bezpečné zdravotní výchovy a kontinuity. Aplikaci QR Code lze využít i integrací do různých individuálních školení zdravých/nemocných, čímž se sníží zátěž zdravotníků.
Ve světle těchto informací; Studie byla naplánována tak, aby určila vliv online školení kojení podporovaného QR kódem, které bylo poskytnuto těhotným ženám očekávajícím dvojčata, na záměr kojení a krmení mateřským mlékem v prvních šesti měsících.
Metoda: Tento výzkum je randomizovaná kontrolovaná experimentální studie. Vzorek studie bude navštíven mezi termíny 01.02.2021-01.02.2022 na těhotných ambulancích Mateřské a dětské nemocnice v kampusu Ministerstva zdravotnictví Univerzitní školicí a výzkumné nemocnice Sakarya. Mezi týdnem těhotenství vytvoří dvojčata. Analýza výkonu byla provedena pomocí G * Power (v3.1.7) program pro určení velikosti vzorku. Pokud není známo, kolik jednotek rozdílu mezi skupinami je důležitých, použije se hodnota šířky efektu jako 0,70 jako použitá metoda. Hodnota šířky efektu je 0,20 velmi vysoká, 0,50 střední úroveň a 0,80 dává výsledky při maximálním omezení přijatelnosti. To znamená, že čím vyšší je síla studie, tím přesnější je měření při hledání rozdílu. Očekává se, že výkon bude 0,80 a více. Někteří odborníci však zdůrazňují, že tato hranice je mezi 0,70 a 0,90. Studie byla plánována s celkem 102 těhotnými ženami, 34 miminky pro každou skupinu, kdy pravděpodobnost chyby 1. typu (α) byla 0,05 (95% hladina spolehlivosti), 80% hladina výkonu a hodnota šířky účinku byla 0,70. Celkem 102 těhotných žen, které tvoří vzorek ve studii, bude náhodně rozděleno do tří skupin. Těhotné ženy, které mají být zařazeny do skupin, budou přidělovány pomocí počítačového programu pro generování náhodných čísel.
Vzorek studie bude náhodně rozdělen do tří skupin: online školení pro intervenční skupinu-1, online školení s podporou QR kódu pro intervenční skupinu-2 a druhá skupina, která byla kontrolní skupinou, rutinní sledování zdravotního stavu nemocnice a bude být dodržován v souladu s jejich informacemi. Vzhledem k tomu, že edukaci o kojení dvojčat budou poskytovat výzkumníci, bude poskytnuta jednoslepá randomizace. Statistik bude také slepý pro účely analýzy dat. V nástrojích pro shromažďování dat „Formulář popisných informací“ obsahující sociodemografické charakteristiky rodiny, „Škála záměru kojení u těhotných žen očekávajících dvojčata“ k měření záměru kojit těhotných žen, které čekají dvojčata, a dětí vytvořených výzkumníky ke sledování. stav kojení v postnatálním období. budou shromažďovány pomocí „Tabulky sledování kojení“, která zahrnuje historii porodů, pobyt v nemocnici a procesy kojení.
První fáze studia zahrnuje zaškolení a vyplnění „Úvodního informačního formuláře“ a Škály záměru kojit pro těhotné ženy čekající dvojčata „před školením. Školení pro experimentální skupiny (intervence 1: Online tréninková skupina, intervence - 2: Online tréninková skupina s podporou QR kódu) bude probíhat online a vzdáleně. Školení o úspěšném kojení u dvojčat bude probíhat ve dvou lekcích současně. Jako vzdělávací materiály poslouží powerpointová prezentace, simultánní animace kojení pro dvojčata, průvodce kojením. Kromě toho budou do průvodce integrovány QR kódy, aby bylo možné sledovat video současně při čtení průvodce v situacích, které vyžadují znalosti a dovednosti související s kojením, a umožnit jim sledovat opakovaně, dokud budou cítit potřebu . QR kódy pro videa o školení kojení u těhotných dvojčat budou použity pouze při intervenci - 2: Online školení s podporou QR. Školení zabere v průměru přibližně 1,5 hodiny. Po školení budou zodpovězeny dotazy těhotných žen. Před odchodem těhotných žen ze školení bude skupině intervence 1 zaslán průvodce kojením a na e-maily těhotných žen průvodce školením s QR kódem skupině intervence 2. Těhotným ženám ve skupině Intervence 2 budou pravidelně zasílána upozornění na sledování videí před a po porodu prostřednictvím QR kódů v průvodci. Kontrolní skupině nebudou provedeny žádné zásahy. Druhá fáze studie zahrnuje postnatální sledování kojení těhotných žen. V této fázi budou těhotné ženy volány každý měsíc od 1. měsíce do 6. měsíce v prvním týdnu po porodu a nutriční stav dětí v prvních 6 měsících bude sledován pomocí „Sledování kojení“. -up Chart" formulář. Při vyhodnocování dat bude provedena statistická analýza pomocí balíkového programu SPSS. Pro normalitu bude použit Kolmogorov-Smirnovův (K-S) test. Aby bylo možné určit, zda existuje rozdíl v závislých proměnných ve srovnání s nezávislými proměnnými, použije se nezávislý skupinový t-test, pokud je rozdělení normální v nezávislých proměnných se dvěma možnostmi, a Mann Whitney-U test se použije, pokud rozdělení není normální. Výsledky budou hodnoceny na hladině spolehlivosti 95 % a na hladině významnosti p
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Dilek Menekşe, Assist. prof.
- Telefonní číslo: 05543485913
- E-mail: dkose@sakarya.edu.tr
Studijní místa
-
-
Serdivan
-
Sakarya, Serdivan, Krocan, 54050
- Sakarya University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
Dvojčata těhotná, která přicházejí do těhotenské ambulance
- Mít po narození dvojčata,
- kteří jsou nejméně gramotní,
- Těhotné ženy, které umí dobře mluvit a rozumět turecky
- kterým je 19 let nebo více,
- Dobrovolně se podílet na výzkumu,
- kteří jsou mezi 28-34 týdnem těhotenství,
- Kdo byla Primigravida a její těhotenské dvojče
- Nemít diagnostikované neurologické, psychiatrické nebo chronické onemocnění (cukrovka, chronické selhání ledvin apod.), které ovlivní kojení.
- Žádné zdravotní problémy u matky a dětí před porodem ani po něm
- Rizikové užívání drog, které po porodu procházejí mateřským mlékem
- Do studie budou zařazeny těhotné ženy, které mají chytrý telefon, počítač, tablet a bezdrátový internet.
Kritéria vyloučení:
Kteří jsou mladší 18 let Kteří byli multigravida a/nebo multipary Kteří mají jakékoli zdravotní problémy u matky a dětí před porodem nebo po porodu Který během studijního období nemá chytrý telefon, počítač, tablet nebo bezdrátový internet Účastníci, kteří absolvují formuláře dotazníku jako chybějící budou ze studie vyloučeny.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Podpůrná péče
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Experimentální
Experimentální skupina 1: Školení kojení pro úspěšné kojení u dvojčat bude poskytnuto online školicí skupině.
Školení provedou výzkumníci (DM) a (SYC) pomocí vizuálních školicích nástrojů (prezentace v power pointu, simultánní animace kojení u dvojčat a průvodce kojením).
Vzhledem k procesu pandemie Covid-19 bude probíhat online a vzdáleně.
Školení o úspěšném kojení u dvojčat bude probíhat ve dvou lekcích současně.
V prvním sezení proběhne asi 45 minut online nácviku s pomocí diapozitivů o úspěšném kojení dvojčat a důležitosti mateřského mléka a zodpovíme dotazy těhotných žen.
Celkový trénink zabere přibližně hodinu a půl.
|
Těhotným ženám, které čekají dvojčata, bude poskytnuto online školení kojení.
|
|
Aktivní komparátor: Aktivní komparátor
Experimentální skupina 2: Školení kojení pro úspěšné kojení u dvojčat bude poskytnuto online školicí skupině s podporou QR. Vzhledem k procesu pandemie Covid-19 bude probíhat online a vzdáleně. Školení o úspěšném kojení u dvojčat bude probíhat ve dvou lekcích současně. Celkový trénink zabere přibližně hodinu a půl. V této směrnici budou 4 varianty zaměřené na „Kojení a krmení s mateřským mlékem u dvojčat“, „Techniky a polohy kojení u dvojčat“, „Vyjadřování kojení, skladování a krmení dětí“ a „Problémy, se kterými se setkáváme při kojení. and its Solutions“ a simultánní kojení používané při kojení dvojčat a také zde bude celkem 7 QR kódů, z nichž 3 souvisí s animacemi (Animace 1-2-3) pozic (dvojité držení kolébky, dvojité fotbalový úchop, kombinace podpaží a kolébkového úchopu-paralelní úchop). |
Online školení kojení s podporou QR kódů dostanou těhotné ženy, které čekají dvojčata.
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupiny
Těhotné ženy v kontrolní skupině budou sledovány v souladu s běžným zdravotním sledováním a informacemi nemocnice.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Hodnocení záměru kojení ve studijních a kontrolních skupinách
Časové okno: Změna z přededukace a dva týdny po edukaci záměr kojení
|
Škála záměru kojení pro těhotná očekávaná dvojčata" vyvinutá k vyhodnocení záměru kojit u těhotných žen očekávajících dvojčata, každá položka je hodnocena od 1 do 5 na 5bodové škále Likertova typu sestávající ze 7 pozitivních položek a skóre se liší podle na odpovědi položek.
Bodovací položky; Rozhodně nesouhlasím (1), Nesouhlasím (2), Středně souhlasím (3), Souhlasím (4), Rozhodně souhlasím (5).
Minimální skóre, které lze získat ze stupnice, je 7 a maximální skóre je 35.
Vysoké celkové skóre získané ze škály ukazuje, že těhotné ženy čekající dvojčata mají vysoký záměr kojit.
|
Změna z přededukace a dva týdny po edukaci záměr kojení
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Míry kojení ve studijních a kontrolních skupinách
Časové okno: V prvním týdnu po porodu těhotné ženy každý měsíc od 1. měsíce do 6. měsíce
|
Podíl těch, kteří uvedli, že během posledních 24 hodin dali nějaké mateřské mléko
|
V prvním týdnu po porodu těhotné ženy každý měsíc od 1. měsíce do 6. měsíce
|
|
Výhradně míry kojení ve studijních a kontrolních skupinách
Časové okno: V prvním týdnu po porodu těhotné ženy každý měsíc od 1. měsíce do 6. měsíce
|
Podíl těch, kteří uvádějí, že během posledních 24 hodin pouze dávají mateřské mléko
|
V prvním týdnu po porodu těhotné ženy každý měsíc od 1. měsíce do 6. měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Dilek Menekşe, Ass.prof., Sakarya University
- Vrchní vyšetřovatel: Sinem Yalnızoğlu Çaka, Res. Asist. Dr., Sakarya University
- Vrchní vyšetřovatel: Nursan Çınar, Prof. Dr., Sakarya University
- Vrchní vyšetřovatel: Hilal Uslu Yuvacı, Assist. prof., Sakarya University
- Vrchní vyšetřovatel: Bilge Kapudere, Res. Asist. Dr., Sakarya University
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Martin JA, Hamilton BE, Osterman MJ, Driscoll AK, Mathews TJ. Births: Final Data for 2015. Natl Vital Stat Rep. 2017 Jan;66(1):1.
- Lumbiganon P, Martis R, Laopaiboon M, Festin MR, Ho JJ, Hakimi M. Antenatal breastfeeding education for increasing breastfeeding duration. Cochrane Database Syst Rev. 2016 Dec 6;12(12):CD006425. doi: 10.1002/14651858.CD006425.pub4.
- Güler, E., & Eby, G. (2015). Akıllı ekranlarda mobil sağlık uygulamaları. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(3), 45-51.
- Al Saleh, S., & Bhat, S. A. (2015). Mobile learning: A systematic review. International Journal of Computer Applications, 114(11), 1-5.
- Samples, C., Ni, Z., & Shaw, R. J. (2014). Nursing and mHealth. International Journal of Nursing Sciences, 1(4), 330-333. https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2014.08.002
- Aktaş, C., & Çaycı, B. (2013). QR kodun mobil eğitimde yeni eğitim yöntemlerinin geliştirilmesine katkısı. Global Media Journal, 119, 1-5.
- Hau, G. B., Siraj, S., Alias, N., Rauf, R. A. A., & Zakaria, A. (2013). Research and trends in the field of technology-enhanced learning from 2006 to 2011: A content analysis of Quick Response Code (QR-Code) and ıts application in selected studies. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 1(1), 54-72. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1086361.pdf
- Overdijkink SB, Velu AV, Rosman AN, van Beukering MD, Kok M, Steegers-Theunissen RP. The Usability and Effectiveness of Mobile Health Technology-Based Lifestyle and Medical Intervention Apps Supporting Health Care During Pregnancy: Systematic Review. JMIR Mhealth Uhealth. 2018 Apr 24;6(4):e109. doi: 10.2196/mhealth.8834.
- Yayla M, Baytur Y. (2008). Multicentric multiple pregnancy study I - Epidemiology. Prenatal Journal, 16 (1): 1-8.
- Türkiye Neonataloji Derneği Yardımlı Üreme Teknikleri ve Çoğul Gebelikler Çalışma Grubu (2010). Yardımlı Üreme tekniklerinin neonatal mortalite ve morbidite üzerine etkileri. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 53: 258-266.
- Sezer SD, Kucuk M, Yuksel H, Odabasi AR, Turkmen M, Cakmak BC, Doger FK. Perinatal and neonatal outcomes of twin pregnancies in Turkey. Twin Res Hum Genet. 2011 Apr;14(2):201-12. doi: 10.1375/twin.14.2.201.
- Saint L, Maggiore P, Hartmann PE. Yield and nutrient content of milk in eight women breast-feeding twins and one woman breast-feeding triplets. Br J Nutr. 1986 Jul;56(1):49-58. doi: 10.1079/bjn19860084.
- Ooki S. Breast-feeding rates and related maternal and infants' obstetric factors in Japanese twins. Environ Health Prev Med. 2008 Jul;13(4):187-97. doi: 10.1007/s12199-008-0028-y. Epub 2008 Apr 22.
- Ostlund A, Nordstrom M, Dykes F, Flacking R. Breastfeeding in preterm and term twins--maternal factors associated with early cessation: a population-based study. J Hum Lact. 2010 Aug;26(3):235-41; quiz 327-9. doi: 10.1177/0890334409359627. Epub 2010 Feb 5.
- Whitford HM, Wallis SK, Dowswell T, West HM, Renfrew MJ. Breastfeeding education and support for women with twins or higher order multiples. Cochrane Database Syst Rev. 2017 Feb 28;2(2):CD012003. doi: 10.1002/14651858.CD012003.pub2.
- Basu S, Aundhakar CD, Galgali A. (2014). Gender discrimination in relation to exclusive breast feeding practices amongst twins in Rural India. International Journal of Health Sciences & Research, 4 (5): 139-43.
- Cinar N, Kose D, Alvur M, Dogu O. Mothers' Attitudes Toward Feeding Twin Babies in the First Six Months of Life: A Sample From Sakarya, Turkey. Iran J Pediatr. 2016 Jun 14;26(5):e5413. doi: 10.5812/ijp.5413. eCollection 2016 Oct.
- Damato EG, Dowling DA, Madigan EA, Thanattherakul C. Duration of breastfeeding for mothers of twins. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs. 2005 Mar-Apr;34(2):201-9. doi: 10.1177/0884217504273671.
- Bennington LK. (2011). Breastfeeding multiples: It can be done. Newborn Infant Nurs Rev, 11: 194-197.
- Langkamp DL, Girardet RG. Primary care for twins and higher order multiples. Curr Probl Pediatr Adolesc Health Care. 2006 Feb;36(2):47-67. doi: 10.1016/j.cppeds.2005.10.005. No abstract available.
- Odei AB. (2013). Factors Assocıated with Exclusive Breastfeeding of Ghanaian Twins. The Unıversity of Ghana, Ghana, (Principal Supervisor: Prof Anna Lartey, Co-Supervisor: Dr. Gloria Ethel Otoo)
- Yenal K, Tokat MA, Ozan YD, Çeçe Ö, Abalın FB. (2013). Annelerin emzirme öz-yeterlilik algıları ile emzirme başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 10 (2): 14-19.
- Shim JI, Kang SJ. (2017). Impact of breastfeeding knowledge, attitude, and barriers on breastfeeding practice among twin mothers. Korean J Women Health Nurs., 23(2):89-98. (Korean)
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Očekávaný)
Primární dokončení (Očekávaný)
Dokončení studie (Očekávaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- Dilek MENEKŞE
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Studijní data/dokumenty
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Online školení kojení
-
Trinitas Comprehensive Cancer CenterAptium Oncology Research NetworkNeznámýRakovina prsuSpojené státy
-
Florida State UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); National Institutes of Health (NIH)Dokončeno
-
University Hospital, Basel, SwitzerlandDokončenoVývoj dítěte | Studie proveditelnosti | Primární zdravotní péče | Svalová síla | Odporový trénink | Školy | Preventivní zdravotní služby | Školy / organizace a správaŠvýcarsko
-
University of CincinnatiEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...DokončenoCévní mozková příhoda, ischemická | Dysfagie, orální fázeSpojené státy
-
Northwestern UniversityNáborObstrukční spánková apnoe (OSA)Spojené státy
-
Inés Llamas-RamosNáborRoztroušená skleróza | Svalová slabost | Tréninková skupina, CitlivostŠpanělsko
-
Marmara UniversityDokončenoŽivotní schopnosti | Peer MentoringKrocan
-
University of FloridaDepartment of Health and Human Services; Georgia State UniversityDokončenoDeprese | Kvalita života | Duševní zdraví | Starší dospělí | Osamělost | Riziko sebevraždy | Společenská izolace | Chování při hledání pomoci | Sociální fungování | Zmařená sounáležitost | Vnímaná zátěž | Sebevražedné myšlenkySpojené státy