Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Parametry chůze s jedním a dvěma úkoly u dětí se specifickými poruchami učení

23. ledna 2022 aktualizováno: Emel Taşvuran Horata, Afyonkarahisar Health Sciences University

Parametry chůze za podmínek jednoho a dvou úkolů u dětí se specifickými poruchami učení: případová kontrolní studie

Děti se specifickými poruchami učení mají ve srovnání s normálně se vyvíjejícími dětmi rozdíly v motorických a kognitivních schopnostech.

Motorické úkoly, jako je chůze, nemají pouze motorické složky, ale také vyžadují kognitivní proces, aby se realizovaly. Proto kognitivní schopnosti mohou ovlivnit motorický výkon.

V každodenním životě jedinci přirozeně vykonávají dvojí nebo víceúkolové úkoly místo jednotlivých úkolů. Duální úkol je definován jako souběžné plnění dvou úkolů, které lze provádět nezávisle. Také duální úlohy mohou být vytvořeny z různých kombinací úloh, jako je motoricko-motorická duální úloha nebo motoricko-kognitivní duální úloha.

Cílem studie je proto porovnat parametry chůze se zdravými kontrolami v podmínkách s jedním a dvěma úkoly u dětí se speciálními poruchami učení.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Intervence / Léčba

Detailní popis

Páté vydání Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch (DSM-5) zvolilo kategorický přístup, který zavedl specifické poruchy učení. V souladu s tím se má za to, že specifické poruchy učení zahrnují mnoho charakteristik, jako je genetické riziko, rizikové faktory prostředí, vývojové charakteristiky, komorbidita a kognitivní slabosti. Specifické potíže s učením jsou podle DSM-5 obtíže při používání učení a školních dovedností, které trvají alespoň šest měsíců a jsou charakterizovány přítomností alespoň jednoho z následujících příznaků, a to i přes nezbytné pokusy:

  1. Pomalost a chyby ve čtení slov
  2. Potíže se čtením s porozuměním
  3. Problémy s pravopisem
  4. Potíže s písemným projevem
  5. Problémy s vnímáním čísel a výpočty
  6. Problémy numerického uvažování. V literatuře se objevují vysvětlení mnoha kognitivních omezení u dětí se specifickými poruchami učení, jako je zpracování informací, percepční motorika, zpracování zrakových podnětů, fonologický přístup a teorie poruchy mozečku. Všechna tato kognitivní omezení mohou také ovlivnit plnění dvou úkolů těchto dětí.

V každodenním životě jedinci přirozeně vykonávají dvojí nebo víceúkolové úkoly místo jednotlivých úkolů. Duální úkol je definován jako souběžné plnění dvou úkolů, které lze provádět nezávisle. Také duální úlohy mohou být vytvořeny z různých kombinací úloh, jako je motoricko-motorická duální úloha nebo motoricko-kognitivní duální úloha.

Nebyla však nalezena žádná studie, která by zkoumala vliv specifických obtíží s učením na parametry chůze v podmínkách jednoho a dvou úkolů. Ve světle informací získaných z literatury se parametry chůze u dětí s diagnózou specifických poruch učení v podmínkách s jedním a dvěma úkoly mohou lišit od zdravé kontrolní skupiny. Primárním cílem této studie je proto porovnat parametry chůze v podmínkách s jedním a dvěma úkoly u dětí se speciálními poruchami učení se zdravými kontrolami.

Typ studie

Pozorovací

Zápis (Očekávaný)

50

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: EMEL TAŞVURAN HORATA, PhD
  • Telefonní číslo: 05547759663
  • E-mail: ethorata@gmail.com

Studijní místa

      • Afyonkarahisar, Krocan, 03030
        • Nábor
        • Afyonkarahisar Health Science University
        • Kontakt:
        • Vrchní vyšetřovatel:
          • EMEL TAŞVURAN HORATA, PhD
        • Dílčí vyšetřovatel:
          • Yunus Emre KUNDAKCI, PhD

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

6 let až 17 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

N/A

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Metoda odběru vzorků

Vzorek nepravděpodobnosti

Studijní populace

Případová skupina dětí ve věku 6-17 let, u kterých byla diagnostikována specifická porucha učení a které pravidelně dvakrát týdně navštěvují vzdělávací program Ministerstva národního školství na podporu specifických poruch učení; Plánuje se, že kontrolní skupinu budou tvořit zdravé děti ve věku 6-17 let.

Popis

Kritéria pro zařazení:

Případová skupina

  • Být ve věku 6-17 let
  • Chcete-li mít diagnózu speciální poruchy učení Control Group
  • Být ve věku 6-17 let
  • Být fyzicky, psychicky i psychicky zdravý

Kritéria vyloučení:

  • Jakékoli akutní nebo chronické ortopedické nebo neurologické onemocnění, které může ovlivnit výkonnost chůze,
  • Jakákoli operace během posledních 6 měsíců,
  • Sluchové postižení, které nelze upravit sluchadlem
  • Zrakové postižení, které nelze korigovat brýlemi.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Observační modely: Case-Control
  • Časové perspektivy: Budoucí

Kohorty a intervence

Skupina / kohorta
Intervence / Léčba
Zdravá kontrolní skupina
Hodnocení chůze bude nacvičováno za podmínek dvou a jednoho úkolu.
Parametry chůze budou vyhodnoceny v podmínkách jedné a dvou úloh pomocí testu chůze 10 metrů a bezdrátového digitálního miniaturního přenosného analyzátoru chůze a pohybu.
Ostatní jména:
  • Test chůze na 10 metrů
Případová skupina
Hodnocení chůze bude nacvičováno za podmínek dvou a jednoho úkolu.
Parametry chůze budou vyhodnoceny v podmínkách jedné a dvou úloh pomocí testu chůze 10 metrů a bezdrátového digitálního miniaturního přenosného analyzátoru chůze a pohybu.
Ostatní jména:
  • Test chůze na 10 metrů

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Rychlost chůze
Časové okno: 15 minut
Čas, který je potřeba k chůzi určené vzdálenosti
15 minut
Cadance
Časové okno: 15 minut
počet kroků za minutu
15 minut
Délka pevnosti
Časové okno: 15 minut
Je to vzdálenost mezi body, kde se stejná pata dotkne země dvakrát za sebou.
15 minut

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Emel TAŞVURAN HORATA, PhD, Afyonkarahisar Health Science University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. února 2021

Primární dokončení (Očekávaný)

1. srpna 2022

Dokončení studie (Očekávaný)

1. srpna 2022

Termíny zápisu do studia

První předloženo

2. března 2021

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

2. března 2021

První zveřejněno (Aktuální)

5. března 2021

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

25. ledna 2022

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

23. ledna 2022

Naposledy ověřeno

1. ledna 2022

Více informací

Termíny související s touto studií

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Chůze

Klinické studie na Hodnocení chůze

Předplatit