Školení simulované konverzace pro poskytovatele péče o duševní zdraví s cílem zlepšit péči o transgender a genderově nekonformní jedince

Fáze I:

Aby bylo možné posoudit proveditelnost a změřit úspěšnost vývoje, tým přijme 20 poskytovatelů školení z různých míst po celých Spojených státech, aby využili modul příjmu k určení, zda produkt změní znalosti poskytovatele. SIMmersion a jejich spolupracovníci úspěšně použili tuto metodologii v předchozím návrhu SBIR Fast-Track pro školení poskytovatelů zdravotní péče v dovednostech posuzování sebevražd (R44 MH114710).

Hypotéza: Vyšetřovací tým předpokládá, že po hodinové interakci s tréninkovou simulací bude u většiny účastníků dosaženo pozitivního skóre při hodnocení znalostí.

Údaje o výsledku:

Demografické údaje: Účastníci vyplní demografický dotazník týkající se věku, pohlaví, rasy, etnického původu, oblasti licence, let zkušeností, předchozích zkušeností s výcvikem a zkušeností s populacemi TGNC.

Údaje o použití: Každý účastník bude požádán, aby dokončil simulovanou konverzaci v rámci modulu minimálně dvakrát. Program bude automaticky ukládat údaje o jejich používání.

Hodnocení produktu: Po dokončení hodnocení znalostí po testu budou účastníci požádáni, aby poskytli zpětnou vazbu týkající se užitečnosti, proveditelnosti, škálovatelnosti, vhodnosti, schopnosti praktikovat a úrovně zapojení simulace pomocí Likertových škál (0-10) a otevřené otázky.

Fáze II:

Kontrolní skupina: Studenti randomizovaní do kontrolní skupiny dostanou elektronickou kopii Směrnice pro psychologickou praxi s transgender a genderově nepřizpůsobivými lidmi (APA, 2015) a budou požádáni, aby si dělali poznámky do pdf dokumentu. Čas, který studenti stráví nad dokumentem a psaním poznámek, bude zaznamenán a poznámky budou analyzovány z hlediska obsahu. Jako pobídka bude účastníkům v kontrolní skupině umožněn přístup k TTACS poté, co dokončí pointervenční hodnocení.

Vzdělávací intervence: Vzdělávací intervence bude TTACS, tréninkový program se simulovanými hraním rolí. Každý účastník bude požádán, aby si naplánoval 10 hodin času na využití simulace. Aby bylo zajištěno, že všichni účastníci dodržují minimální požadavky na intervenci, bude každý požádán, aby si naplánoval čas školení s členem výzkumného týmu. Účastníci se zúčastní úvodního školení, kde každý účastník dostane krátkou orientaci o produktu a jeho možnostech. Účastníci se zúčastní úvodního školení na jednom ze dvou míst na katedře psychologie na Towson University nebo v kanceláři SIMmersion v Columbii, MD na základě preference účastníků. Následná školení lze absolvovat v Towson, SIMmersion nebo je lze absolvovat individuálně. Účastníci obdrží potvrzovací e-maily den před plánovaným sezením a telefonát, aby mohli zmeškané sezení přeplánovat.

Zatímco program bude vytvořen jako školicí balíček připravený k použití, předchozí výzkumné úsilí ukázalo, že požadavek, aby účastníci používali školicí produkt v počítačové laboratoři, poskytuje konzistentní míru shody, která vede k přesnějšímu hodnocení účinnosti produktu. Vzhledem k náročnosti procvičování rozvrhů studentů však může být pro účastníky náročné použití všech zásahů na našich dvou místech. Výzkumný tým předpokládá, že navrhovaná metoda se přizpůsobí rozvrhu účastníků a zároveň zajistí dodržování intervence.

Demografický sběr: Všichni účastníci školení vyplní dotazník určený ke sběru základních informací o demografických charakteristikách a dalších důležitých charakteristikách. Shromážděné informace budou zahrnovat věk, pohlaví, rasu, registraci do programu, předchozí expozici/školení v práci s jednotlivci TGNC a aktuální kurz. Tato data umožní srovnatelnost mezi skupinami během následné analýzy dat.

Hodnocení zlepšení výkonu pomocí standardizované metodologie pacienta (H1-H4). Test dovedností se bude skládat ze dvou testovacích stanic pro standardizované pacienty (SP), jak je popsáno výše. Každá stanice je nastavena po 30 minutových jednotkách. Před poradenstvím každému SP budou mít účastníci 5 minut na prostudování pokynů pro scénář. To poskytne základní informace o předchozích setkáních klienta s lékařem, pokud nějaké byly. Poté bude mít účastník 25 minut na práci s SP.

Zaměstnanci Towson University a Dr. Mastroleo naberou a vyškolí deset SP. Školení bude probíhat ve 3hodinových lekcích a bude zahrnovat scénář, ukázkové hraní rolí a/nebo videokazety, pozorované nácviky scénáře, skupinovou diskusi o postavě, kterou ztvárňují, a otázky, které mohou být položeny. Budou se také učit, jak časovat a bodovat (pomocí kontrolního seznamu) sezení. Dr. Společnost Mastroleo trénuje SZ pro intervenční pokusy posledních 10 let a je k tomu pro tento projekt dobře vybavena.

Metody pro zajištění spolehlivosti standardizovaného výkonu pacienta: Všechny interakce SP budou zvukově zaznamenány pro kontrolu a další vyhodnocení. Výzkumný tým zkontroluje prvních 5 pásek každého SP a poté každou 5. pásku, aby se ujistil, že SP dodržují skript a protokol scénáře. Ze zkušenosti výzkumníků vyplývá, že 10–20 % SP není schopno dodržet scénář i přes rozsáhlé školení. Využitím této metodologie přezkoumání jsou tyto SP okamžitě identifikovány, takže je lze nahradit SP, které mohou dodržovat protokoly studie.

Dotazník o zkušenostech z tréninku: Po dokončení setkání SP po zásahu bude každý účastník v intervenční větvi požádán, aby vyplnil dotazník o zkušenostech z tréninku (TEQ), který mu umožní vyhodnotit TTACS pomocí řady 5bodových otázek Likertovy škály a otevřené výzvy. Výzkumný tým očekává, že účastníci uvedou souhlas nebo silnou shodu s TEQ, že produkt je (H5) přijatelným školicím nástrojem (tj. snadno použitelný, realistický, relevantní) a přispívá k rozvoji jejich dovedností.