トランスジェンダーおよびジェンダー不適合者のケアを改善するための精神医療提供者向けの模擬会話トレーニング

フェーズ I:

実現可能性を評価し、開発の成功を測定するために、チームは米国中の複数の拠点からトレーニング中のプロバイダー 20 人を採用し、インテーク モジュールを利用して製品がプロバイダーの知識を変えるかどうかを判断します。 SIMmersion とその協力者は、以前の SBIR ファストトラック提案でこの方法論を使用して、医療提供者に自殺評価スキルを訓練することに成功しました (R44 MH114710)。

仮説: 調査チームは、トレーニング シミュレーションを 1 時間操作した後、大多数の参加者の知識評価でプラスの獲得スコアが得られるだろうと仮説を立てています。

結果データ:

人口統計: 参加者は、年齢、性別、人種、民族、免許の分野、経験年数、以前のトレーニング経験、TGNC 人口との経験に関する人口統計アンケートに回答します。

使用状況データ: 各参加者は、モジュール内の模擬会話を少なくとも 2 回完了するように求められます。 プログラムは使用状況データを自動的に保存します。

製品評価: テスト後の知識評価が完了すると、参加者は、リッカート スケール (0 ～ 10) を使用して、シミュレーションの有用性、実現可能性、拡張性、適切性、実践能力、エンゲージメント レベルに関するフィードバックを提供するよう求められます。オープンエンドな質問。

フェーズ II:

対照グループ: 対照グループにランダムに割り当てられた学生には、「トランスジェンダーおよびジェンダー不適合者に対する心理学的実践ガイドライン」(APA、2015) の電子コピーが渡され、PDF 文書にメモをとるように求められます。 学生が文書作成とメモ取りに費やした時間が記録され、メモの内容が分析されます。 インセンティブとして、対照グループの参加者には、介入後の評価を完了した後に TTACS へのアクセスが与えられます。

教育的介入: 教育的介入は、模擬ロールプレイを含むトレーニング プログラムである TTACS となります。 各参加者は、シミュレーションを利用するために 10 時間の時間をスケジュールするよう求められます。 すべての参加者が最小限の介入要件を遵守していることを確認するために、各参加者は研究チームのメンバーとのトレーニング時間をスケジュールするよう求められます。 参加者は最初のトレーニング セッションに参加し、各参加者は製品とその機能についての短いオリエンテーションを受けます。 参加者は、参加者の希望に応じて、タウソン大学心理学部、またはメリーランド州コロンビアの SIMmersion オフィスの 2 か所のいずれかで初期トレーニング セッションに参加します。 その後のトレーニング セッションは、SIMmersion のタウソンで完了することも、個別に完了することもできます。 参加者には、スケジュールされたセッションの前日に確認メールが届き、欠席したセッションのスケジュールを変更するための電話が届きます。

このプログラムはすぐに使用できるトレーニング パッケージとして設定されますが、これまでの調査研究では、参加者にコンピューター ラボでトレーニング製品を使用させることで一貫した遵守率が得られ、製品の有効性をより正確に評価できることが示されています。 ただし、学生のスケジュールを練習するという厳しい性質を考えると、2 つのサイトですべての介入を使用することを要求することは、参加者にとって難しい場合があります。 研究チームは、提案された方法が介入のコンプライアンスを確保しながら参加者のスケジュールに対応できると期待しています。

人口統計の収集: すべてのトレーニング参加者は、人口統計の特徴やその他の重要な特徴に関する背景情報を収集するために設計されたアンケートに回答します。 収集される情報には、年齢、性別、人種、プログラムへの登録、TGNC の個人と協力する際の以前の経験/トレーニング、および現在のコースワークが含まれます。 このデータにより、その後のデータ分析中にグループ間の比較が可能になります。

標準化された患者方法論を使用したパフォーマンス改善評価 (H1 ～ H4)。 スキル テストは、前述のように 2 つの標準化された患者 (SP) テスト ステーションで構成されます。 各駅は30分単位で設定されています。 各 SP のカウンセリングの前に、参加者はシナリオの指示を確認する時間が 5 分間与えられます。 これにより、クライアントと臨床医との以前の出会いに関する背景情報が提供されます（存在する場合）。 その後、参加者は SP と協力する時間が 25 分間与えられます。

10人のSPが採用され、タウソン大学のスタッフとマストロレオ博士によって訓練される。 トレーニングは 3 時間のセッションで実施され、シナリオ、デモンストレーションのロールプレイやビデオテープ、観察されたスクリプトの練習セッション、演じているキャラクターと尋ねられる可能性のある質問についてのグループ ディスカッションが含まれます。 また、セッションの時間を計り、(チェックリストを使用して) スコアを付ける方法も教えられます。 Mastroleo は過去 10 年間、介入試験用の SP を訓練しており、このプロジェクトに向けて十分な準備が整っています。

標準化された患者のパフォーマンスの信頼性を確保する方法: すべての SP のやり取りは、レビューとさらなる評価のために音声で記録されます。 研究チームは、各 SP の最初の 5 テープとその後の 5 テープごとをレビューして、SP がスクリプトとシナリオのプロトコルに従っていることを確認します。 研究者の経験によれば、SP の 10 ～ 20% は、広範なトレーニングにもかかわらずスクリプトに従うことができません。 このレビュー方法を利用すると、これらの SP がすぐに特定されるため、研究プロトコルに準拠できる SP と置き換えることができます。

トレーニング経験アンケート: 介入後の SP 遭遇が完了すると、介入アームの各参加者はトレーニング経験アンケート (TEQ) に記入するよう求められます。これにより、一連の 5 点リッカート スケールの質問を使用して TTACS を評価できるようになります。無制限のプロンプト。 研究チームは、参加者が TEQ に関して、その製品が受け入れられるトレーニング ツール (H5) (つまり、使いやすく、現実的で、関連性のある) であり、スキル開発に貢献するという同意または強い同意を示すことを期待しています。