Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Mezinárodní intervence studentů

22. června 2021 aktualizováno: ZhouLab, Purdue University

Psychosociální intervence na ochranu Purdueových mezinárodních studentů

Cílem navrhovaného projektu je poskytnout zahraničním studentům s vízy F-1, J-1 nebo M-1 v Purdue další kulturně relevantní podporu implementací a testováním psychosociální intervence. Intervence byla navržena na základě výsledků nedávno zveřejněné výzkumné studie (Bhojwani et al., 2020) o obavách a potřebách mezinárodních studentů v době COVID-19. Tato intervence je navržena tak, aby otestovala účinnost intervence založené na silných stránkách, která se zaměřuje na konkrétní potřeby zahraničních studentů během COVID. Intervence byla navržena na základě kognitivně-behaviorální a systémové terapie založené na důkazech (Jafar et. al, 2016; Saravanan et. al., 2017) přístupy k řešení stresu a úzkosti kulturně relevantním způsobem a ke snížení sociální izolace.

Přehled studie

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

77

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Indiana
      • West Lafayette, Indiana, Spojené státy, 47907
        • Purdue University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Zahraniční studenti, kteří hlásí, že mají víza J-1, F-1 nebo M-1
  • V současné době se zapsal do tříd v Purdue buď na vysokoškolské nebo postgraduální úrovni buď vzdáleně nebo osobně
  • 18 let nebo starší

Kritéria vyloučení:

• aktivní sebevražda a/nebo vražda

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Podpůrná péče
  • Přidělení: Nerandomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Aktivní komparátor: Asynchronní skupina
Asynchronní intervence poskytne přístup k informacím a zdrojům pro podporu duševního zdraví prostřednictvím Brightspace. Intervence bude trvat šest týdnů a každý týden bude mít téma. Týdenní témata zahrnují (1) identifikaci pocitů; (2) biologie emocí; (3) všímavost; (4) rozpoznání stresu a reakce na něj; (5) stigma duševního zdraví; a (6) péče o sebe/sebeobhajování. Každý týden budete muset absolvovat čtyři typy aktivit: vzdělávání, reflexní cvičení, aktivitu a krátké hodnocení. Všechny tyto zdroje budou poskytnuty na Brightspace, abyste je dokončili ve svém vlastním čase, ale aktivity musí být dokončeny během týdne, kdy jsou přiděleny. Pokud jste v asynchronní intervenční skupině, nebudete muset komunikovat s ostatními zahraničními studenty.
Asynchronní intervence poskytne přístup k informacím a zdrojům pro podporu duševního zdraví prostřednictvím Brightspace. Intervence bude trvat šest týdnů a každý týden bude mít téma. Týdenní témata zahrnují: (1) identifikace pocitů; (2) biologie emocí; (3) všímavost; (4) rozpoznání stresu a reakce na něj; (5) stigma duševního zdraví; a (6) péče o sebe/sebeobhajování. Každý týden budete muset absolvovat čtyři typy aktivit: vzdělávání, reflexní cvičení, aktivitu a krátké hodnocení. Všechny tyto zdroje budou poskytnuty na Brightspace, abyste je dokončili ve svém vlastním čase, ale aktivity musí být dokončeny během týdne, kdy jsou přiděleny. Pokud jste v asynchronní intervenční skupině, nebudete muset komunikovat s ostatními zahraničními studenty.
Experimentální: Synchronní skupina
Pokud jste zařazeni do skupiny synchronních intervencí, budete muset dokončit asynchronní intervence na Brightspace A zúčastnit se týdenní jednohodinové skupiny podpory. Tyto podpůrné skupiny se virtuálně setkají pomocí omezeného kanálu WebEx a budou zaznamenány. V této podpůrné skupině budou studenti diskutovat o týdenních aktivitách a budovat vzájemné vazby a podporu. Tuto skupinu povedou pokročilí studenti doktorského studia v poradenské psychologii a bude na ni dohlížet člen fakulty poradenské psychologie, který je také licencovaným psychologem.
Asynchronní intervence poskytne přístup k informacím a zdrojům pro podporu duševního zdraví prostřednictvím Brightspace. Intervence bude trvat šest týdnů a každý týden bude mít téma. Týdenní témata zahrnují: (1) identifikace pocitů; (2) biologie emocí; (3) všímavost; (4) rozpoznání stresu a reakce na něj; (5) stigma duševního zdraví; a (6) péče o sebe/sebeobhajování. Každý týden budete muset absolvovat čtyři typy aktivit: vzdělávání, reflexní cvičení, aktivitu a krátké hodnocení. Všechny tyto zdroje budou poskytnuty na Brightspace, abyste je dokončili ve svém vlastním čase, ale aktivity musí být dokončeny během týdne, kdy jsou přiděleny. Pokud jste v asynchronní intervenční skupině, nebudete muset komunikovat s ostatními zahraničními studenty.
Týdenní jednohodinové podpůrné skupiny. Tyto podpůrné skupiny se virtuálně setkají pomocí omezeného kanálu WebEx a budou zaznamenány. V této podpůrné skupině budou studenti diskutovat o týdenních aktivitách a budovat vzájemné spojení a podporu. Tuto skupinu povedou pokročilí studenti doktorského studia v poradenské psychologii a bude na ni dohlížet člen fakulty poradenské psychologie, který je také licencovaným psychologem.
Žádný zásah: Čekací listina
Pokud jste zařazeni do čekací skupiny, nebudete mít v průběhu této studie přístup k asynchronním nebo synchronním intervencím. Po dokončení této studie budete mít přístup k asynchronnímu zásahu na Brightspace.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna ze základní linie skóre CCAPS-34 na hodnotu po intervenci
Časové okno: 6 týdnů
CCAPS-34 posuzuje sedm domén psychologických symptomů, které jsou význačné pro vysokoškolské studenty, použije se průměrné skóre [rozsah 0-4], přičemž vyšší skóre naznačuje horší výsledek
6 týdnů
Změna z Baseline skóre DASC-21 na Post-intervention
Časové okno: 6 týdnů
DASC-21 hodnotí symptomy deprese a úzkosti, použije se průměrné skóre [rozsah 0-3], přičemž vyšší skóre naznačuje horší výsledek
6 týdnů
Změna skóre CCAPS-34 z výchozí hodnoty na 10 týdnů
Časové okno: 10 týdnů
CCAPS-34 posuzuje sedm domén psychologických symptomů, které jsou význačné pro vysokoškolské studenty, použije se průměrné skóre [rozsah 0-4], přičemž vyšší skóre naznačuje horší výsledek
10 týdnů
Změna ze základní linie skóre DASC-21 na 10 týdnů
Časové okno: 10 týdnů
DASC-21 hodnotí symptomy deprese a úzkosti, použije se průměrné skóre [rozsah 0-3], přičemž vyšší skóre naznačuje horší výsledek
10 týdnů

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Škála sociální propojenosti (SCS)
Časové okno: po dokončení studie v průměru 10 týdnů
SCS hodnotí sociální propojenost jednotlivců, rozsah od 1 do 6, reverzní kódování s vyšším skóre indikujícím lepší výsledek
po dokončení studie v průměru 10 týdnů
Campusové klima
Časové okno: po dokončení studie v průměru 10 týdnů
Adaptováno podle Glass, C. R. (2012). se 6 položkami, které konkrétně měří spojení studentů s univerzitou, v rozmezí 0 až 4, přičemž vyšší skóre ukazuje na lepší klima kampusu
po dokončení studie v průměru 10 týdnů
Stupnice hodnocení skupinové relace (GSRS)
Časové okno: týdně po dobu 6 týdnů
GSRS se podává pouze pro intervenční synchronní skupinu, rozsah od 1 do 10, přičemž vyšší skóre naznačuje lepší soudržnost skupiny
týdně po dobu 6 týdnů

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

  • Bhojwani, J., Joy, E., Hoxsey, A., & Case, A. S. (2020). Being an International Student in the Age of COVID-19. Susan Bulkeley Butler Center for Leadership Excellence and ADVANCE Working Paper Series, 3(2), Special Issue: 47-60.
  • Zhou X, Zhou AQ., & Sun X. Prevalence of common mental concerns and service utilization among international students studying in the US. Counselling Psychology Quarterly. 2021: 1-21.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

18. ledna 2021

Primární dokončení (Aktuální)

18. května 2021

Dokončení studie (Aktuální)

18. května 2021

Termíny zápisu do studia

První předloženo

16. března 2021

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

22. června 2021

První zveřejněno (Aktuální)

30. června 2021

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

30. června 2021

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

22. června 2021

Naposledy ověřeno

1. června 2021

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • 2020-1334

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NEROZHODNÝ

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Asynchronní intervence

Předplatit