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Intervención de Estudiantes Internacionales

22 de junio de 2021 actualizado por: ZhouLab, Purdue University

Una intervención psicosocial para proteger a los estudiantes internacionales de Purdue

El proyecto propuesto tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes internacionales con visas F-1, J-1 o M-1 en Purdue apoyo adicional culturalmente relevante mediante la implementación y prueba de una intervención psicosocial. La intervención se diseñó en base a los resultados de un estudio de investigación publicado recientemente (Bhojwani et al., 2020) sobre las preocupaciones y necesidades de los estudiantes internacionales en tiempos de COVID-19. Esta intervención está diseñada para probar la efectividad de una intervención basada en fortalezas que se enfoca en las necesidades particulares de los estudiantes internacionales durante COVID. La intervención fue diseñada en base a la Terapia Cognitivo-Conductual y Sistémica basada en la evidencia (Jafar et. al, 2016; Saravanan et. al., 2017) enfoques para abordar el estrés y la ansiedad de una manera culturalmente relevante y para disminuir el aislamiento social.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

77

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • Indiana
      • West Lafayette, Indiana, Estados Unidos, 47907
        • Purdue University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Estudiantes internacionales que reportan tener visas J-1, F-1 o M-1
  • Actualmente inscrito en clases en Purdue a nivel de pregrado o posgrado, ya sea de forma remota o en persona
  • 18 años o más

Criterio de exclusión:

• suicidalidad activa y/u homicida

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: No aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador activo: Grupo asíncrono
La intervención asincrónica brindará acceso a información y recursos para el apoyo a la salud mental a través de Brightspace. La intervención tendrá una duración de seis semanas y cada semana tendrá un tema. Los temas semanales incluyen (1) identificar sentimientos; (2) biología de las emociones; (3) atención plena; (4) reconocer y responder al estrés; (5) estigma de salud mental; y (6) autocuidado/autodefensa. Cada semana, deberá completar cuatro tipos de actividades: educación, ejercicios de reflexión, una actividad y una breve evaluación. Todos estos recursos se proporcionarán en Brightspace para que los complete en su propio tiempo, pero las actividades deben completarse durante la semana asignada. No tendrás que interactuar con otros estudiantes internacionales si estás en el grupo de intervención asincrónica.
Conductual: Intervención asíncrona
La intervención asincrónica brindará acceso a información y recursos para el apoyo a la salud mental a través de Brightspace. La intervención tendrá una duración de seis semanas y cada semana tendrá un tema. Los temas semanales incluyen: (1) identificar sentimientos; (2) biología de las emociones; (3) atención plena; (4) reconocer y responder al estrés; (5) estigma de salud mental; y (6) autocuidado/autodefensa. Cada semana, deberá completar cuatro tipos de actividades: educación, ejercicios de reflexión, una actividad y una breve evaluación. Todos estos recursos se proporcionarán en Brightspace para que los complete en su propio tiempo, pero las actividades deben completarse durante la semana asignada. No tendrás que interactuar con otros estudiantes internacionales si estás en el grupo de intervención asincrónica.
Experimental: Grupo sincrónico
Si se le asigna al grupo de intervención sincrónica, deberá completar las intervenciones asincrónicas en Brightspace Y asistir a un grupo de apoyo semanal de una hora. Estos grupos de apoyo se reunirán virtualmente usando un canal restringido de WebEx y serán grabados. En este grupo de apoyo, los estudiantes discutirán las actividades semanales y construirán conexiones y apoyo mutuo. Este grupo estará dirigido por estudiantes avanzados de doctorado en psicología de consejería y supervisado por un miembro de la facultad de psicología de consejería, que también es psicólogo licenciado.
Conductual: Intervención asíncrona
La intervención asincrónica brindará acceso a información y recursos para el apoyo a la salud mental a través de Brightspace. La intervención tendrá una duración de seis semanas y cada semana tendrá un tema. Los temas semanales incluyen: (1) identificar sentimientos; (2) biología de las emociones; (3) atención plena; (4) reconocer y responder al estrés; (5) estigma de salud mental; y (6) autocuidado/autodefensa. Cada semana, deberá completar cuatro tipos de actividades: educación, ejercicios de reflexión, una actividad y una breve evaluación. Todos estos recursos se proporcionarán en Brightspace para que los complete en su propio tiempo, pero las actividades deben completarse durante la semana asignada. No tendrás que interactuar con otros estudiantes internacionales si estás en el grupo de intervención asincrónica.
Conductual: Intervención sincrónica
Grupos de apoyo semanales de una hora. Estos grupos de apoyo se reunirán virtualmente usando un canal restringido de WebEx y serán grabados. En este grupo de apoyo, los estudiantes discutirán las actividades semanales y crearán conexión y apoyo entre ellos. Este grupo estará dirigido por estudiantes avanzados de doctorado en psicología de consejería y supervisado por un miembro de la facultad de psicología de consejería, que también es psicólogo licenciado.
Sin intervención: Lista de espera
Si se le asigna al grupo de la lista de espera, no tendrá acceso a las intervenciones asincrónicas o sincrónicas durante el curso de este estudio. Una vez que se complete este estudio, tendrá acceso a la intervención asíncrona en Brightspace.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio desde la línea de base de las puntuaciones de CCAPS-34 hasta la postintervención
Periodo de tiempo: 6 semanas
CCAPS-34 evalúa siete dominios de síntomas psicológicos destacados para los estudiantes universitarios, se usarán puntajes promedio [rango 0-4], donde los puntajes más altos indican un peor resultado
6 semanas
Cambio desde el inicio de las puntuaciones DASC-21 hasta la postintervención
Periodo de tiempo: 6 semanas
DASC-21 evalúa los síntomas de depresión y ansiedad, se utilizarán puntajes promedio [rango 0-3], donde los puntajes más altos indican un peor resultado
6 semanas
Cambio desde la línea de base de las puntuaciones de CCAPS-34 a 10 semanas
Periodo de tiempo: 10 semanas
CCAPS-34 evalúa siete dominios de síntomas psicológicos destacados para los estudiantes universitarios, se usarán puntajes promedio [rango 0-4], donde los puntajes más altos indican un peor resultado
10 semanas
Cambio desde la línea de base de las puntuaciones DASC-21 a 10 semanas
Periodo de tiempo: 10 semanas
DASC-21 evalúa los síntomas de depresión y ansiedad, se utilizarán puntajes promedio [rango 0-3], donde los puntajes más altos indican un peor resultado
10 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de Conectividad Social (SCS)
Periodo de tiempo: hasta la finalización del estudio, un promedio de 10 semanas
SCS evalúa la conexión social de los individuos, en un rango de 1 a 6, codificado a la inversa con puntajes más altos que indican un mejor resultado
hasta la finalización del estudio, un promedio de 10 semanas
Clima del campus
Periodo de tiempo: hasta la finalización del estudio, un promedio de 10 semanas
Adaptado de Glass, C. R. (2012). con 6 ítems para medir específicamente la conexión de los estudiantes con la universidad, rango de 0 a 4, donde las puntuaciones más altas indican un mejor clima en el campus
hasta la finalización del estudio, un promedio de 10 semanas
Escala de calificación de sesiones grupales (GSRS)
Periodo de tiempo: semanal durante 6 semanas
GSRS solo se administra para el grupo sincrónico de intervención, rango de 1 a 10, con puntajes más altos que indican una mejor cohesión del grupo
semanal durante 6 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Purdue University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

  • Bhojwani, J., Joy, E., Hoxsey, A., & Case, A. S. (2020). Being an International Student in the Age of COVID-19. Susan Bulkeley Butler Center for Leadership Excellence and ADVANCE Working Paper Series, 3(2), Special Issue: 47-60.
  • Zhou X, Zhou AQ., & Sun X. Prevalence of common mental concerns and service utilization among international students studying in the US. Counselling Psychology Quarterly. 2021: 1-21.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

18 de enero de 2021

Finalización primaria (Actual)

18 de mayo de 2021

Finalización del estudio (Actual)

18 de mayo de 2021

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

16 de marzo de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

22 de junio de 2021

Publicado por primera vez (Actual)

30 de junio de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

30 de junio de 2021

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

22 de junio de 2021

Última verificación

1 de junio de 2021

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • 2020-1334

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

INDECISO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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