Zkoumání dopadu koučování profesního rozvoje na fakultu

Cíle:

1. Vytvořte prostor pro pravidelnou reflexi a stanovování cílů pro fakultu MGPO, abyste si vizualizovali svůj kariérní postup a trajektorii.
2. Poskytnout cestu pro fakultu MGPO, aby se vyškolila jako profesionální peer trenéři.
3. Maximalizujte potenciál pro další profesní rozvoj fakulty MGPO.
4. Zlepšete syndrom vyhoření, profesní naplnění, odolnost a vlastní účinnost pro učitele MGPO posílením dovedností a silných stránek zvládání.
5. Vyhodnoťte, zda koučování profesního rozvoje prováděné vyškolenými fakultními peer kouči snižuje syndrom vyhoření, zlepšuje emocionální pohodu a zlepšuje profesní naplnění u fakultních koučů MGPO.

Hypotéza: Fakulta MGPO bude mít prospěch z koučovacího programu pro profesionální rozvoj následujícími způsoby:

1. Koučovací program pro profesionální rozvoj zlepší pohodu fakulty ve srovnání s kontrolami bez koučování.
2. Program koučování pro profesionální rozvoj zlepší spokojenost na pracovišti fakulty ve srovnání s kontrolami bez koučování.
3. Program koučování pro profesionální rozvoj sníží vyhoření účastníků a učitelů fakulty a zlepší jejich odolnost tím, že jim umožní vizualizovat své úspěchy, zlepší jejich reakci na stres z nejistoty a sníží emoční vyčerpání ve srovnání s kontrolami.
4. Koučovací program pro profesionální rozvoj zlepší pohodu učitelů ve srovnání s kontrolami, které nekoukají.

III. VÝBĚR PŘEDMĚTU

1. Kritéria pro zařazení/vyloučení Kritéria pro účastníky fakulty pro získání koučování: fakulta v rámci organizace Mass General Physicians Organization (MGPO), žádný konkrétní věkový rozsah, screening na základě vlastního doporučení prostřednictvím e-mailu Kritéria zařazení pro účastníky fakulty, aby se stali koučem: fakulta v rámci MGPO, bez konkrétního věkového rozmezí, screening na základě vlastního doporučení a informace poskytované ve standardní aplikaci hodnotící motivaci stát se fakultním koučem
2. Zdroj předmětů a metody náboru Fakultě MGPO bude zaslán e-mail s upozorněním na program dobrovolného zápisu. Bude jasně popsáno, že jejich účast není povinná.

IV. ZÁPIS PŘEDMĚTU

1. Způsoby náboru, včetně postupů pro registraci pacientů a/nebo randomizaci

   Fakultě MGPO bude zaslán e-mail s upozorněním na program dobrovolného zápisu, včetně možnosti získat koučování ve zkušebním období nebo se stát vyškoleným koučem. Tyto průzkumy nebudou sloužit žádnému hodnotícímu účelu v jejich pracovním výkonu. Bude jasně popsáno, že jejich účast není povinná. Účastníci, kteří mají zájem o koučování, budou rozděleni do 2 skupin pomocí jednoduchého náhodného výběru. Randomizace bude pečlivě provedena, aby bylo zajištěno, že pohlaví a další demografické údaje oddělení budou mezi skupinami vyvážené. Účastníci, kteří mají zájem stát se školeným koučem, vyplní krátkou přihlášku, ze které bude vybráno 15 osob, které se školení koučů zúčastní.

2. Postupy pro získání informovaného souhlasu (včetně načasování procesu souhlasu) Účastníci budou pozváni e-mailem, jak je popsáno výše. Podrobnosti studie budou uvedeny v e-mailu. Elektronický souhlas bude získán při deklarování zájmu o program a také v e-mailech při zasílání průzkumů.
3. Přiřazení léčby a randomizace (pokud je to možné) Randomizace rozdělí účastníky se zájmem o koučování do 2 skupin, buď koučování po dobu 3 měsíců, nebo obvyklé postupy mentoringu a pohody, které existují na jejich oddělení a prostřednictvím MGH. Randomizace bude pečlivě provedena, aby bylo zajištěno, že gender a fakultní oddělení budou mezi skupinami vyvážené. Po 3 měsících se tyto skupiny vymění a fakultě, která byla náhodně vybrána k obvyklému mentoringu, bude přidělen vyškolený fakultní kouč na další 3 měsíce. Účastníci budou mít přístup k biografiím vyškolených trenérů poté, co budou přiděleni ke koučování ve svých příslušných skupinách, a budou si moci vybrat trenéra, o kterém se budou cítit nejlépe, aby odpovídal jejich potřebám, dokud nebude k dispozici kouč.

V. STUDIJNÍ POSTUPY

1. Studijní návštěvy a parametry, které mají být měřeny (např. laboratorní testy, rentgenové záření a další testování) Účastníci budou zapsáni a budou následovat sběr dat po dobu 9 měsíců. 3 měsíce z této doby strávíte s koučem profesionálního rozvoje se schůzkou v délce 30 minut až 1 hodiny každé 2 týdny. Veškerá data budou shromažďována prostřednictvím online průzkumu ve stanovený čas. Každé koučovací sezení bude probíhat přes zabezpečenou mediální platformu Bongomedia. Tato platforma byla přijata vedením MGH a bude poskytovat deidentifikovaný, anonymizovaný obsah koučovacích sezení pro vedení programu. Koučové a koučovaní účastníci budou mít možnost odhlásit se z používání této platformy.
2. Léky, které mají být použity (dávka, způsob, schéma podávání, úpravy dávek, toxicita), zahrnují stupnici hodnocení toxicity (pokud je použitelná) N/A
3. Zařízení k použití N/A
4. Výkony/chirurgické zákroky atd. N/A
5. Data, která mají být shromažďována a kdy mají být data sbírána Ke sběru dat bude použito několik dříve ověřených nástrojů průzkumu, včetně indexu profesního naplnění, škály sebehodnocení, škály Ultrecht Work Engagement Scale, zkráceného Maslachova inventáře vyhoření a negativního dopadu práce. na stupnici vztahů. Údaje budou shromažďovány při registraci, 3 měsíce, 6 měsíců a 9 měsíců. Všechny průzkumy budou vyplněny jak účastníky zapsanými a randomizovanými pro koučování, tak vyškolenými fakultními trenéry. Tyto průzkumy budou zaslány při registraci, 3 měsíce, 6 měsíců a 9 měsíců. Kromě toho obě skupiny po sezeních vyplní hodnocení intervence, které bude shromažďovat údaje o tématech, kterým se sezení věnovala, a o tom, jak efektivní sezení účastníkovi připadalo. Kromě toho budou všechny relace prováděné na platformě Bongomedia produkovat deidentifikovaný, anonymizovaný obsah, který bude agregován pro opětovné zhlédnutí.

VI. BIOSTISTICKÁ ANALÝZA

1. Specifické datové proměnné shromažďované pro studii (např. listy sběru dat).

   Budou shromažďovány demografické údaje včetně pohlaví, počtu let na fakultě a katedře. Údaje z průzkumu budou shromažďovány na základě dříve uvedených měřítek.

2. Cíle studia Při zápisu, 3 měsíce, 6 měsíců a 9 měsíců, provedeme průzkum na fakultě s hodnocením Programu koučování profesního rozvoje. Po 9měsíčním průzkumu bude studie dokončena.
3. Statistické metody Pomoc se statistickou analýzou dat bude požadována prostřednictvím lékařského oddělení. Použijeme dvouvzorkové t-testy nebo Wilcoxonův rank sum test, podle toho, co je vhodnější pro srovnání mezi skupinami pro změny od výchozí hodnoty v různých časových bodech pro všechny metriky mezi fakultními trenéry a účastníky fakulty. Zahrneme všechny subjekty do primárních srovnání a prozkoumáme analýzu podskupin stratifikovanou podle charakteristik účastníků (pohlaví, oddělení subspecializace)