Undersöker effekten av professionell utvecklingscoaching för fakulteten

Mål:

1. Skapa utrymme för periodisk reflektion och målsättning för MGPO-fakulteten för att visualisera deras karriärframsteg och bana.
2. Ge en väg för MGPO-fakulteten att utbildas till professionella peer-coacher.
3. Maximera potentialen för fortsatt professionell utveckling för MGPO-fakulteten.
4. Förbättra utbrändhet, professionell tillfredsställelse, motståndskraft och själveffektivitet för MGPO-fakulteten genom att förstärka hanteringsförmåga och styrkor.
5. Utvärdera om professionell utvecklingscoachning av utbildade fakultetens peer-coacher minskar utbrändhet, förbättrar känslomässigt välbefinnande och förbättrar professionella prestationer hos MGPO-fakultetscoacher.

Hypotes: MGPO-fakulteten kommer att dra nytta av ett Coaching-program för professionell utveckling på följande sätt:

1. Ett Coaching-program för professionell utveckling kommer att förbättra fakultetens välbefinnande, jämfört med icke-coachade kontroller.
2. Ett Coaching-program för professionell utveckling kommer att förbättra tillfredsställelsen på fakultetens arbetsplats, jämfört med icke-coachade kontroller.
3. Ett Coaching-program för professionell utveckling kommer att minska utbrändhet för fakultetsdeltagare och fakultetscoacher och förbättra deras motståndskraft genom att tillåta dem att visualisera sina prestationer, förbättra deras reaktion på stress av osäkerhet och minska känslomässig utmattning, jämfört med kontroller.
4. Ett Coaching-program för professionell utveckling kommer att förbättra välbefinnandet för fakultetens coacher, jämfört med kontroller som inte är coacher.

III. ÄMNESVAL

1. Inklusions-/uteslutningskriterier Inklusionskriterier för fakultetsdeltagare att få coachning: fakultet inom Mass General Physicians Organization (MGPO), ingen specifik åldersgrupp, screening baserad på självremiss via e-post Inklusionskriterier för fakultetsdeltagare att bli coach: fakultet inom MGPO, ingen specifik åldersgrupp, screening baserad på självremiss och information som tillhandahålls i en standardansökan som bedömer motivationen att bli fakultetscoach
2. Källa till ämnen och rekryteringsmetoder MGPO-fakulteten kommer att skickas ett e-postmeddelande för att göra dem medvetna om programmet för frivillig registrering. Det kommer tydligt att beskrivas att deras deltagande inte är obligatoriskt.

IV. ÄMNESANMÄLAN

1. Metoder för inskrivning, inklusive rutiner för patientregistrering och/eller randomisering

   MGPO-fakulteten kommer att skickas ett e-postmeddelande för att göra dem medvetna om programmet för frivillig registrering, inklusive både möjligheten att få coachning i försöket eller att bli en utbildad coach. Dessa undersökningar kommer inte att tjäna något utvärderande syfte i deras arbetsprestation. Det kommer tydligt att beskrivas att deras deltagande inte är obligatoriskt. Deltagare som är intresserade av att få coachning kommer att placeras i 2 grupper via enkel randomisering. Randomisering kommer att göras noggrant för att säkerställa att kön och annan demografi är balanserad mellan grupperna. Deltagare som är intresserade av att bli utbildad tränare kommer att fylla i en kort intresseansökan från vilken 15 personer kommer att väljas ut att delta i tränarutbildningen.

2. Rutiner för att erhålla informerat samtycke (inklusive tidpunkten för samtyckesprocessen) Deltagare kommer att bjudas in via e-post enligt beskrivningen ovan. Detaljer om studien kommer att inkluderas i mejlet. Elektroniskt samtycke kommer att erhållas vid anmälan av intresse för programmet, samt i e-postmeddelanden när enkäter skickas ut.
3. Behandlingsuppdrag och randomisering (om tillämpligt) Randomisering kommer att placera deltagare som är intresserade av att få coachning i 2 grupper, antingen coachning i 3 månader, eller vanliga mentorskaps- och välmåendepraxis som finns på deras avdelning och genom MGH. Randomisering kommer att göras noggrant för att säkerställa att kön och fakultetsavdelning är balanserad mellan grupperna. Efter tre månader kommer dessa grupper att byta och fakulteter som randomiserades till vanligt mentorskap kommer att tilldelas en utbildad fakultetscoach i ytterligare tre månader. Deltagarna kommer att ha tillgång till biografier om utbildade tränare efter att ha blivit tilldelade att ta emot coachning i sina respektive grupper och kommer att kunna välja en tränare som de känner bäst matchar deras behov i väntan på att tränaren är tillgänglig.

V. STUDIEPROCEDURER

1. Studiebesök och parametrar som ska mätas (t.ex. laboratorietester, röntgen och andra tester) Deltagarna kommer att registreras och följas med datainsamling i 9 månader. 3 månader av den tiden kommer att spenderas med en professionell utvecklingscoach med ett möte som varar 30 minuter till 1 timme varannan vecka. All datainsamling kommer att göras via enkät online vid den angivna tidpunkten. Varje coachningssession kommer att ske över en säker medieplattform av Bongomedia. Denna plattform har antagits av ledarskap på MGH och kommer att tillhandahålla avidentifierad, anonymiserad koppling till coachningssessionerna för programledarskap. Coacher och deltagare som coachas kommer att ha möjlighet att välja bort användningen av denna plattform.
2. Läkemedel som ska användas (dos, metod, administreringsschema, dosändringar, toxiciteter), inkluderar toxicitetsskala (om tillämpligt) N/A
3. Enheter som ska användas N/A
4. Ingrepp/kirurgiska ingrepp etc. N/A
5. Data som ska samlas in och när data ska samlas in Flera tidigare validerade undersökningsverktyg kommer att användas för datainsamling, inklusive Professional Fulfillment Index, Self Valuation Scale, Ultrecht Work Engagement Scale, Abbreviated Maslach Burnout Inventory and a Negative Impact of Work på relationsskalan. Data kommer att samlas in vid inskrivning, 3 månader, 6 månader och 9 månader. Alla undersökningar kommer att fyllas i av både deltagare som är inskrivna och randomiserade för coachning och av utbildade fakultetscoacher. Dessa undersökningar kommer att skickas vid inskrivning, 3 månader, 6 månader och 9 månader. Dessutom kommer båda grupperna att fylla i en interventionsbedömning efter sessionerna som kommer att samla in data om teman som behandlas i sessionerna och hur effektiva sessionerna kändes för deltagaren. Dessutom kommer alla sessioner som genomförs på Bongomedia-plattformen att producera avidentifierat, anonymiserat innehåll som kommer att samlas för omprövning.

VI. BIOSTATISTISK ANALYS

1. Specifika datavariabler som samlas in för studien (t.ex. datainsamlingsblad).

   Demografiska data inklusive kön, antal år som fakultet och institution kommer att samlas in. Undersökningsdata kommer att samlas in baserat på tidigare noterade skalor.

2. Studieresultat Vi kommer att kartlägga fakulteten med en bedömning av Coachingprogrammet för professionell utveckling vid inskrivningen, 3 månader, 6 månader och 9 månader. Efter 9 månaders undersökning kommer studien att slutföras.
3. Statistiska metoder Assistans med statistisk dataanalys kommer att begäras via Institutionen för medicin. Vi kommer att använda två-prov t-test eller Wilcoxon rank summa test, vilket som är lämpligast för att jämföra mellan grupper för förändringar från baslinjen vid olika tidpunkter för alla mätvärden mellan fakultetens coacher och fakultetsdeltagare. Vi kommer att inkludera alla ämnen i de primära jämförelserna och utforska subgruppsanalys stratifierad efter deltagaregenskaper (kön, subspecialavdelning)