Ammatillisen kehityksen valmennuksen vaikutusten tutkiminen tiedekunnalle

Tavoitteet:

1. Luo tilaa säännölliselle pohdiskelulle ja tavoitteiden asettamiselle MGPO:n tiedekunnalle visualisoidakseen uransa etenemistä ja kehityskulkuaan.
2. Tarjoa MGPO:n tiedekunnalle mahdollisuus kouluttaa ammattimaisia ​​vertaisvalmentajia.
3. Maksimoi MGPO:n tiedekunnan jatkuvan ammatillisen kehityksen mahdollisuudet.
4. Paranna MGPO-henkilökunnan työuupumusta, ammatillista täyttymystä, kestävyyttä ja itsetehokkuutta vahvistamalla selviytymistaitoja ja vahvuuksia.
5. Arvioi, vähentääkö koulutettujen tiedekunnan vertaisvalmentajien ammatillinen kehitysvalmennus työuupumusta, parantaa emotionaalista hyvinvointia ja parantaa ammatillista täyttymystä MGPO:n tiedekunnan valmentajissa.

Hypoteesi: MGPO:n tiedekunta hyötyy ammatillisen kehityksen valmennusohjelmasta seuraavilla tavoilla:

1. Ammatillisen kehityksen valmennusohjelma parantaa henkilökunnan hyvinvointia verrattuna ei-valmentaviin kontrolleihin.
2. Ammatillisen kehityksen valmennusohjelma parantaa tiedekunnan työtyytyväisyyttä verrattuna ei-valmentaviin kontrolleihin.
3. Ammatillisen kehityksen valmennusohjelma vähentää tiedekunnan osallistujien ja tiedekunnan valmentajien työuupumusta ja parantaa heidän kestävyyttään antamalla heille mahdollisuuden visualisoida saavutuksiaan, parantaa reagointiaan epävarmuuden aiheuttamaan stressiin ja vähentää emotionaalista uupumusta kontrolliin verrattuna.
4. Ammatillisen kehityksen valmennusohjelma parantaa tiedekunnan valmentajan hyvinvointia verrattuna ei-valmentajiin.

III. AIHEEN VALINTA

1. Sisällyttämis-/poissulkemiskriteerit Valmennukseen osallistuvien tiedekunnan osallistujien osallistumiskriteerit: MGPO:n (Mass General Physicians Organisation) tiedekunta, ei erityistä ikäryhmää, seulonta, joka perustuu sähköpostitse lähetettyyn itseensä. MGPO, ei tiettyä ikäryhmää, seulonta, joka perustuu omaan viittaukseen ja tietoihin, jotka on annettu vakiohakemuksessa, jossa arvioidaan motivaatiota tulla tiedekunnan valmentajaksi
2. Aiheiden lähde ja rekrytointimenetelmät MGPO:n tiedekunnalle lähetetään sähköposti, jotta he ovat tietoisia vapaaehtoisen ilmoittautumisen ohjelmasta. Kuvataan selkeästi, että heidän osallistumisensa ei ole pakollista.

IV. AIHEEN ILMOITTAUTUMINEN

1. Ilmoittautumismenetelmät, mukaan lukien menettelyt potilaiden rekisteröintiä ja/tai satunnaistamista varten

   MGPO:n tiedekunnalle lähetetään sähköposti, jotta he ovat tietoisia vapaaehtoisen ilmoittautumisen ohjelmasta, mukaan lukien mahdollisuus saada valmennusta kokeessa tai tulla koulutetuksi valmentajaksi. Näillä kyselyillä ei ole arvioivaa tarkoitusta heidän työsuorituksensa suhteen. Kuvataan selkeästi, että heidän osallistumisensa ei ole pakollista. Valmennuksesta kiinnostuneet osallistujat jaetaan kahteen ryhmään yksinkertaisen satunnaistuksen avulla. Satunnaistaminen tehdään huolellisesti, jotta sukupuoli ja osaston muut demografiset tiedot ovat tasapainossa ryhmien välillä. Koulutetuksi valmentajaksi ryhtymisestä kiinnostuneet täyttävät lyhyen kiinnostushakemuksen, josta valitaan 15 henkilöä osallistumaan valmentajakoulutukseen.

2. Menettelyt tietoisen suostumuksen saamiseksi (mukaan lukien suostumusprosessin ajoitus) Osallistujat kutsutaan sähköpostitse yllä kuvatulla tavalla. Tutkimuksen tiedot sisällytetään sähköpostiin. Sähköinen suostumus saadaan, kun ilmoitat kiinnostuksesta ohjelmaa kohtaan sekä sähköpostissa kyselyitä lähetettäessä.
3. Hoitomääräys ja satunnaistaminen (jos sovellettavissa) Satunnaistaminen sijoittaa osallistujat kiinnostumaan valmennuksesta kahteen ryhmään, joko valmennukseen 3 kuukauden ajan tai tavanomaisiin mentorointi- ja hyvinvointikäytäntöihin, joita on olemassa heidän osastollaan ja MGH:n kautta. Satunnaistaminen tehdään huolellisesti, jotta sukupuoli ja tiedekunnan osasto ovat tasapainossa ryhmien välillä. Kolmen kuukauden kohdalla nämä ryhmät vaihtuvat ja tavanomaiseen mentorointiin satunnaistetuille tiedekunnalle määrätään koulutettu valmentaja vielä kolmeksi kuukaudeksi. Osallistujat pääsevät tutustumaan koulutettujen valmentajien elämäkertaan sen jälkeen, kun heidät on määrätty vastaanottamaan valmennusta omissa ryhmissään, ja he voivat valita heidän mielestään parhaiten vastaavan valmentajan, kunnes valmentaja on saatavilla.

V. TUTKIMUSMENETTELYT

1. Opintokäynnit ja mitattavat parametrit (esim. laboratoriokokeet, röntgenkuvat ja muut testit) Osallistujat rekisteröidään ja niitä seurataan tietojen keruulla 9 kuukauden ajan. Tästä ajasta 3 kuukautta kuluu ammatillisen kehitysvalmentajan kanssa 30 minuutista 1 tuntiin kestävän kokouksen 2 viikon välein. Kaikki tiedonkeruu tehdään online-kyselyllä tiettynä ajankohtana. Jokainen valmennus tapahtuu Bongomedian turvallisella media-alustalla. MGH:n johto on omaksunut tämän alustan, ja se tarjoaa yksilöimättömän, anonymisoidun yhteyden ohjelman johtajuuden valmennusistuntoihin. Valmentajilla ja valmennettavilla osallistujilla on mahdollisuus kieltäytyä tämän alustan käytöstä.
2. Käytettävät lääkkeet (annos, menetelmä, antoaikataulu, annosmuutokset, toksisuus), mukaan lukien toksisuusasteikko (jos sovellettavissa) N/A
3. Käytettävät laitteet N/A
4. Toimenpiteet/kirurgiset toimenpiteet jne. Ei käytössä
5. Kerättävä data ja tietojen keräämisen aika Tiedonkeruussa käytetään useita aiemmin validoituja kyselytyökaluja, mukaan lukien Professional Fulfillment Index, Self Valuation Scale, Ultrecht Work Engagement Scale, Lyhennetty Maslach Burnout Inventory ja työn negatiivinen vaikutus. suhteiden asteikolla. Tiedot kerätään ilmoittautumisen yhteydessä, 3 kuukautta, 6 kuukautta ja 9 kuukautta. Kaikki kyselyt täyttävät sekä valmennukseen ilmoittautuneet ja satunnaistetut osallistujat että koulutetut tiedekunnan valmentajat. Nämä kyselyt lähetetään ilmoittautumisen yhteydessä, 3 kuukautta, 6 kuukautta ja 9 kuukautta. Lisäksi molemmat ryhmät täyttävät istuntojen jälkeen interventioarvioinnin, jossa kerätään tietoa istunnoissa käsitellyistä teemoista ja siitä, kuinka tehokkaita istunnot kokivat osallistujalle. Lisäksi kaikki Bongomedia-alustalla järjestetyt istunnot tuottavat tunnistamatonta, anonymisoitua sisältöä, joka kootaan uudelleen tarkastelua varten.

VI. BIOSSTATISTINEN ANALYYSI

1. Tietyt tutkimusta varten kerättävät datamuuttujat (esim. tiedonkeruulomakkeet).

   Demografiset tiedot, mukaan lukien sukupuoli, tiedekunnan ja laitoksen vuosien lukumäärä, kerätään. Kyselytiedot kerätään aiemmin merkittyjen asteikkojen perusteella.

2. Tutkimuksen päätepisteet Tutkimme tiedekuntaa ammatillisen kehityksen valmennusohjelman arvioinnilla ilmoittautumisen yhteydessä, 3 kuukautta, 6 kuukautta ja 9 kuukautta. 9 kuukauden tutkimuksen jälkeen tutkimus valmistuu.
3. Tilastolliset menetelmät Apua tilastotietojen analysointiin pyydetään lääketieteen laitoksen kautta. Käytämme kahden otoksen t-testejä tai Wilcoxonin arvosummatestiä sen mukaan, kumpi on tarkoituksenmukaisempaa verrata ryhmien välillä muutoksia lähtötilanteesta eri ajankohtina kaikille tiedekunnan valmentajien ja tiedekunnan osallistujien välisille mittareille. Sisällytämme kaikki aiheet ensisijaisiin vertailuihin ja tutkimme alaryhmäanalyysiä, joka on ositettu osallistujien ominaisuuksien mukaan (sukupuoli, ala-erikoisosasto)