- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05358457
Pilotní studie k vyhodnocení účinnosti online známého metakognitivního školení (MCTf) (MCTf)
2. května 2022 aktualizováno: Fundació Sant Joan de Déu
Pilotní studie k vyhodnocení účinnosti online známého metakognitivního tréninku (MCTf) u matek s psychózou a jejich dospívajících dětí
Cílem této studie je přizpůsobit a zhodnotit účinnost familiárního metakognitivního tréninku (MCTf) u matek a dospívajících dětí ve skupinovém kontextu s hlavním cílem zlepšit rodinné vztahy, kognitivní povědomí a symptomy žen s psychózou a znalosti onemocnění ze strany dětí.
Sekundární cíle: zhodnotit zlepšení metakognice a sociálního poznání, symptomů, ochranných faktorů a sebepojetí stigmatu.
Přehled studie
Postavení
Zatím nenabíráme
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Toto je randomizovaná klinická studie, ve které bude skupina matek s psychózou a jejich dospívající děti (ve věku 12 až 18 let) dostávat MCTf online a druhá skupina bude dostávat léčbu jako obvykle.
Celkem se bude rekrutovat 48 matek a jejich dětí z celkem 11 center péče o duševní zdraví pro dospělé.
Matky budou hodnoceny pomocí škál kognitivního náhledu, dalších metakognitivních a sociálních kognitivních škál, symptomů, rodinného a sociálního fungování, ochranných faktorů (sebeúcta, odolnost a copingové strategie) a sebepociťovaného stigmatu.
U dospívajících dětí budou hodnoceny symptomy, metakognice a sociální kognice, rodinné a sociální fungování, znalost matčiny nemoci a škál protektivních faktorů.
Bude hodnocena ve 2 časech: výchozí a po terapii.
Metakognitivní trénink je skupinová psychologická intervence, která prokázala svou účinnost při zlepšování symptomů, vhledu, metakognice a kognice u lidí s psychózou.
Naší hypotézou je, že MCTf pomůže dospívajícím lépe porozumět matčiným myšlenkám a jejich chápání metakognice a následně snížit úzkostné a depresivní symptomy. Dále vyšetřovatelé očekávají zvýšení známého a sociálního fungování a také v ochranných faktorech, jako jsou: sebeúcta, odolnost a strategie zvládání.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Očekávaný)
48
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
- Jméno: Susana Ochoa, PhD
- Telefonní číslo: 12538 936406350
- E-mail: susana.ochoa@sjd.es
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Raquel Lopez, Msc
- E-mail: raquel.lopezc@sjd.es
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ne
Pohlaví způsobilá ke studiu
Ženský
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Přítomnost jedné z následujících diagnóz podle kritérií DSM-V: schizofrenie, nespecifická psychotická porucha, schizoafektivní porucha, porucha s bludy, krátká psychotická porucha, schizofreniformní porucha.
- Matka jednoho nebo více dospívajících (12-18 let).
- Psychopatologická stabilita v předchozích 3 měsících. (bez změny léků).
Kritéria vyloučení:
- Poranění hlavy nebo mentální postižení (premorbidní IQ <=70)
- Prezentujte skóre na PANSS >= nepřátelství, nedostatek spolupráce nebo podezřívavost, abyste zaručili dobrý vztah ve skupině.
- Pacienti s poruchou látkové závislosti.
Kritéria pro zařazení/vyloučení adolescentů jsou: 1. věk mezi 12 a 18 lety, 2. zájem o skupinu. Kritéria vyloučení: Poranění hlavy nebo mentální postižení (premorbidní IQ <=70).
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Online známý metakognitivní trénink
Metakognitivní trénink pro psychózu.
MCTf se skládá z 11 terapeutických jednotek vyvinutých během týdenních sezení trvajících 45 a 60 minut.
Každá jednotka obsahuje bohatý terapeutický materiál, který obsahuje psychoedukační informace, cvičení a příklady. Skupinu budou tvořit 3-4 matky s psychózou a její dospívající děti a dva terapeuti.
Aplikace intervence bude zabezpečenou metodou videokonference.
|
Původní metakognitivní tréninkový program se skládá z 8 terapeutických jednotek a 2 doplňkových.
Sedm z terapeutických jednotek se zabývá kognitivními odchylkami a chybami, které jsou často pozorovány při řešení problémů u schizofrenie, které se podílejí na vytváření a udržování bludů.
Další tři jednotky pracují s metakognicí a cíli programu jako psychoedukační sezení, takže celkem MCTf bude zahrnovat 11 sezení.
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kontrolní skupina bude léčena jako obvykle (TAU).
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
BCIS Beck Cognitive and Insight Scale (Beck et al., 2004; Gutierrez-Zotes et al., 2012)
Časové okno: základní linie
|
Tato váha je samoregistrující míra 15 položek.
Má 2 rozměry: sebereflexi a sebejistotu.
Složený index kognitivního vhledu se získá jako odečtení sebejistoty od sebereflexe. Rozsah 0-45.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
základní linie
|
|
BCIS Beck Cognitive and Insight Scale (Beck et al., 2004; Gutierrez-Zotes et al., 2012)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Tato váha je samoregistrující míra 15 položek.
Má 2 rozměry: sebereflexi a sebejistotu.
Složený index kognitivního vhledu se získá jako odečtení sebejistoty od sebereflexe. Rozsah 0-45.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
až 11 týdnů
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
CBQ Cognitive Biais Questionnaire (Peters et al., 2013; Guiterrez-Zotes et al., 2021
Časové okno: základní linie
|
Škála pro hodnocení nejvíce kognitivních zkreslení u psychóz. Vyšší hodnoty představují více zkreslení.
|
základní linie
|
|
CBQ Cognitive Biais Questionnaire (Peters et al., 2013; Guiterrez-Zotes et al., 2021
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála pro hodnocení nejvíce kognitivních zkreslení u psychóz.
Vyšší hodnoty představují více zkreslení.
|
až 11 týdnů
|
|
Unáhlené závěry (Garety a kol., 1991; Dudley a kol., 1997)
Časové okno: základní linie
|
Škála pro posouzení na zkreslení unáhlených závěrů.
Součástí budou 3 úkoly.
JTC se bere v úvahu, pokud je rozhodnutí přijato před třetím míčem.
|
základní linie
|
|
Unáhlené závěry (Garety a kol., 1991; Dudley a kol., 1997)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála pro posouzení na zkreslení unáhlených závěrů.
Součástí budou 3 úkoly.
JTC se bere v úvahu, pokud je rozhodnutí přijato před třetím míčem.
|
až 11 týdnů
|
|
IPSAQ, Dotazník interních, osobních a situačních atributů. (Bentall a kol., 1991; Diez-Alegria, 2006)
Časové okno: základní linie
|
Škála hodnotí atribuční styl v různých situacích. Neexistují žádné rozsahy.
|
základní linie
|
|
IPSAQ, Dotazník interních, osobních a situačních atributů. (Bentall a kol., 1991; Diez-Alegria, 2006)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála hodnotí atribuční styl v různých situacích. Neexistují žádné rozsahy.
|
až 11 týdnů
|
|
The Hinting Task (Corcoran a kol., 1995; Gil a kol., 2012)
Časové okno: základní linie
|
Škála hodnotí teorii mysli.
Možný rozsah 0-12.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
základní linie
|
|
The Hinting Task (Corcoran a kol., 1995; Gil a kol., 2012)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála hodnotí teorii mysli.
Možný rozsah 0-12.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
až 11 týdnů
|
|
Face Test (Baron Cohen, 1997; Huerta-Ramos et al., 2021)
Časové okno: základní linie
|
20 fotografií, které vyjadřují deset základních a deset komplexních emocí.
Možný rozsah 0-20.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
základní linie
|
|
Face Test (Baron Cohen, 1997; Huerta-Ramos et al., 2021)
Časové okno: po zásahu
|
20 fotografií, které vyjadřují deset základních a deset komplexních emocí.
Možný rozsah 0-20.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
po zásahu
|
|
SFRT-2 .Test rozpoznávání situace 2 (Gomez-Gastiasoro et al., 2018)
Časové okno: základní linie
|
Škály hodnotí sociální vnímání.
Nejsou zde žádné rozsahy
|
základní linie
|
|
SFRT-2 .Test rozpoznávání situace 2 (Gomez-Gastiasoro et al., 2018)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škály hodnotí sociální vnímání.
Nejsou zde žádné rozsahy
|
až 11 týdnů
|
|
FES Family Enviromental Scale (Moos a kol., 1987; Fernandez-Ballesteros., 1995)
Časové okno: základní linie
|
Stupnice zahrnuje 3 dimenze: vztahy, rozvoj a stabilita.
|
základní linie
|
|
FES Family Enviromental Scale (Moos a kol., 1987; Fernandez-Ballesteros., 1995)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Stupnice zahrnuje 3 dimenze: vztahy, rozvoj a stabilita.
|
až 11 týdnů
|
|
SWLS Spokojenost se životním stylem (Pons et al., 2002)
Časové okno: základní linie
|
Škála hodnotí míru spokojenosti člověka se svým životem v 5 položkách.
Samoobslužný.
|
základní linie
|
|
SWLS Spokojenost se životním stylem (Pons et al., 2002)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála hodnotí míru spokojenosti člověka se svým životem v 5 položkách.
Samoobslužný.
|
až 11 týdnů
|
|
PANSS. Škála pozitivních a negativních syndromů (Kay a kol., 1987; Peralta a Cuesta., 1994)
Časové okno: základní linie
|
Tato stupnice měří 30 symptomů na stupnici 1-7, přičemž vyšší skóre ukazuje na větší psychopatologii
|
základní linie
|
|
PANSS. Škála pozitivních a negativních syndromů (Kay a kol., 1987; Peralta a Cuesta., 1994)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Tato stupnice měří 30 symptomů na stupnici 1-7, přičemž vyšší skóre ukazuje na větší psychopatologii
|
až 11 týdnů
|
|
CDSS. Calgaryská škála deprese pro schizofrenii (Addington a kol., 1990)
Časové okno: základní linie
|
Škála hodnotí afektivní symptomy.
Vyšší hodnoty znamenají více příznaků.
|
základní linie
|
|
CDSS. Calgaryská škála deprese pro schizofrenii (Addington a kol., 1990)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála hodnotí afektivní symptomy.
Vyšší hodnoty znamenají více příznaků.
|
až 11 týdnů
|
|
SUMD. Škála nevědomosti duševní poruchy (Amador., 1993; Ruiz et al., 2008)
Časové okno: základní linie
|
Škála hodnotí informovanost o nemoci u osob se schizofrenií podle vize hodnotitele
|
základní linie
|
|
SUMD. Škála nevědomosti duševní poruchy (Amador., 1993; Ruiz et al., 2008)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála hodnotí informovanost o nemoci u osob se schizofrenií podle vize hodnotitele
|
až 11 týdnů
|
|
EEAG-Scale of Functioning (Endicot et al., 1976)
Časové okno: základní linie
|
Tato stupnice měří obecné fungování pacienta na stupnici, která se pohybuje od 0 do 100.
|
základní linie
|
|
EEAG-Scale of Functioning (Endicot et al., 1976)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Tato stupnice měří obecné fungování pacienta na stupnici, která se pohybuje od 0 do 100.
|
až 11 týdnů
|
|
Rosenbergova škála sebeúcty (Martín Albó a kol., 2007)
Časové okno: základní linie
|
Dotazník ke zkoumání osobní sebeúcty chápané jako pocity osobní hodnoty a sebeúcty.
Váha se skládá z 10 položek.
|
základní linie
|
|
Rosenbergova škála sebeúcty (Martín Albó a kol., 2007)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Dotazník ke zkoumání osobní sebeúcty chápané jako pocity osobní hodnoty a sebeúcty.
Váha se skládá z 10 položek.
|
až 11 týdnů
|
|
CD Risk 17 (Serrano et al., 2013)
Časové okno: základní linie
|
Škála hodnotí odolnost celkem 17 položkami.
|
základní linie
|
|
Coping Strategies Inventory (Tolbin a kol., 1989; Cano a kol.; 2007)
Časové okno: základní linie
|
Škála zahrnuje 8 škál, které posuzují frekvenci používání primárních copingových strategií a vnímání copingové sebeúčinnosti.
|
základní linie
|
|
Coping Strategies Inventory (Tolbin a kol., 1989; Cano a kol.; 2007)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škála zahrnuje 8 škál, které posuzují frekvenci používání primárních copingových strategií a vnímání copingové sebeúčinnosti.
|
až 11 týdnů
|
|
SSQ Self Stigma Questionnaire (Ochoa et al., 2015)
Časové okno: základní linie
|
Škály hodnotí sebestigma.
Skládá se ze 14 položek a je spravován samostatně
|
základní linie
|
|
SSQ Self Stigma Questionnaire (Ochoa et al., 2015)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Škály hodnotí sebestigma.
Skládá se ze 14 položek a je spravován samostatně
|
až 11 týdnů
|
|
PAM Psychosis Attachment Measure (Berry et al., 2006; Sheinbaum et al., 2013)
Časové okno: základní linie
|
Škála hodnotí styly připoutání
|
základní linie
|
|
CTQ-SF Childhood Trauma Questionnaire (Bernstein et al., 1994; Hernández et al., 2012)
Časové okno: základní linie
|
Vlastní zpráva obsahuje test o 28 položkách, který měří 5 typů špatného zacházení – emoční, fyzické a sexuální zneužívání a emoční a fyzické zanedbávání.
|
základní linie
|
|
YSR Youth Self-Report (Achembach., 1991; Lemos et al., 2002)
Časové okno: základní linie
|
Je to nástroj pro hodnocení symptomů u dospívajících ve věku 11 až 18 let.
|
základní linie
|
|
YSR Youth Self-Report (Achembach., 1991; Lemos et al., 2002)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Je to nástroj pro hodnocení symptomů u dospívajících ve věku 11 až 18 let.
|
až 11 týdnů
|
|
KASI Rozhovor o znalostech schizofrenie
Časové okno: základní linie
|
Měřítko k posouzení přesvědčení poruchy
|
základní linie
|
|
KASI Rozhovor o znalostech schizofrenie
Časové okno: až 11 týdnů
|
Měřítko k posouzení přesvědčení poruchy
|
až 11 týdnů
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
WAIS-IV (Weschlerova škála inteligence dospělých, 1955)
Časové okno: základní linie
|
subškála slovní zásoby k prozkoumání premorbidního IQ
|
základní linie
|
|
TMT-A Trail Making Test, Retain, 1993
Časové okno: základní linie
|
Vizuální pozornost a přepínání úkolů.
Vyšší hodnoty znamenají horší výsledek.
|
základní linie
|
|
TMT-A Trail Making Test, Retain, 1993
Časové okno: až 11 týdnů
|
Vizuální pozornost a přepínání úkolů.
Vyšší hodnoty znamenají horší výsledek.
|
až 11 týdnů
|
|
TMT-B Trail Making Test, Retain, 1993
Časové okno: základní linie
|
Vizuální pozornost a přepínání úkolů.
Vyšší hodnoty znamenají horší výsledek.
|
základní linie
|
|
TMT-B Trail Making Test, Retain, 1993
Časové okno: až 11 týdnů
|
Vizuální pozornost a přepínání úkolů.
Vyšší hodnoty znamenají horší výsledek.
|
až 11 týdnů
|
|
WAIS-IV (Weschlerova škála inteligence dospělých, 1955)
Časové okno: základní linie
|
Číselná subškála.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
základní linie
|
|
WAIS-IV (Weschlerova škála inteligence dospělých, 1955)
Časové okno: až 11 týdnů
|
Číselná subškála.
Vyšší hodnoty znamenají lepší výsledek.
|
až 11 týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Susana Ochoa, PhD, Parc Sanitari Sant Joan de Deu
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Očekávaný)
1. září 2022
Primární dokončení (Očekávaný)
1. prosince 2025
Dokončení studie (Očekávaný)
1. prosince 2025
Termíny zápisu do studia
První předloženo
1. dubna 2022
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
2. května 2022
První zveřejněno (Aktuální)
3. května 2022
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
3. května 2022
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
2. května 2022
Naposledy ověřeno
1. dubna 2022
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- PI21/00012
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .