Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Naturalistické vyučovací strategie u dětí s autismem

28. dubna 2022 aktualizováno: Riphah International University

Vliv naturalistických vyučovacích strategií u dětí s poruchou autistického spektra

Studie ukáže vliv naturalistických výukových strategií a komunikačních systémů výměny obrázků u dětí s poruchou autistického spektra. V této studii budou dvě skupiny. Jedna kontrolní skupina a druhá experimentální skupina.

Jedné skupině budou poskytnuty naturalistické výukové strategie a terapie prsních žláz a druhé skupině bude poskytnuta terapie PECS. Výzkum bude proveden po dobu šesti měsíců po schválení BASR.

Tyto dvě skupiny budou nejprve posouzeny pomocí programu raného vzdělávání Portage a manuálu pecs. Po 20 sezeních příslušných terapeutických technik budou obě skupiny přehodnoceny. Výsledky obou skupin budou následně porovnány a budou vyvozeny závěry.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Přístup naturalistického vyučování je jak adaptivní, tak reaktivní k potřebám dětí s autismem. Její metody jsou navrženy tak, aby byly začleněny do běžného života dětí s poruchou autistického spektra. Naturalistické metody mají napodobovat přirozené pokyny, které dítě dostává v různých kontextech.

PictureExchange Communication System (PECS) je jedinečný komunikační tréninkový program, který byl vyvinut jako prostředek k vyhnutí se některým nedostatkům spojeným s těmito strategiemi. Mnoho jedinců s autismem je kandidáty na systémy augmentativní a alternativní komunikace (AAC), které buď doplňují (tj. rozšiřují) jejich stávající řeč, nebo působí jako jejich primární (tj. alternativní) způsob expresivní komunikace. V současnosti se u jedinců s PAS častěji a úspěšněji používají systémy AAC s podporou obrázků. PECS se skládá ze šesti fází a začíná tím, že učí jednotlivce poskytnout jeden obrázek požadované položky nebo akce „komunikativnímu partnerovi“, který okamžitě respektuje výměnu jako požadavek.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

19

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Pákistán
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pákistán, 534000
        • Riphah International University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

5 měsíců až 4 roky (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Děti s diagnostikovanou poruchou autistického spektra a s vadami řeči a jazyka a budou spadat do chronologického věku jazykového vývoje (3-8) let
  • Obě pohlaví
  • Děti, které budou mít slovní zásobu 0-10 smysluplných slov
  • Děti s lehkým a středně těžkým autismem

Kritéria vyloučení:

Děti již chodí na logopedická sezení

  • Děti s těžkou až hlubokou úrovní.
  • Děti s jakoukoli jinou poruchou spolu s autismem

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Naturalistické terapeutické techniky a PECS terapie.
Jiný: Vliv naturalistických vyučovacích strategií u dětí s poruchou autistického spektra

V této skupině budou pacientům poskytnuty jak naturalistické terapeutické techniky, tak terapie PECS.

Základní linie dětí v této skupině bude vytvořena pomocí průvodce přenosem a PECS

  • Do terapeutických sezení budou začleněny pokusy o nahodilé vyučování, paradigma přirozeného jazyka a koncepty časové prodlevy a bude provedena komunikace pomocí obrázkových karet.
  • Uskuteční se 40minutová lekce, ve které bude 20 minut věnována přírodním výukovým technikám a 20 minut PECS.
  • Toto bude následovat po 30 sezení
Jiný: Pouze terapie PECS

Základní linie bude vytvořena pomocí průvodce portage a PECS.

  • Budou vytvořeny komunikační strategie pomocí obrázkových karet PECS
  • Proběhne 30minutové sezení
  • Toto bude následovat po 30 sezení
Aktivní komparátor: Pouze terapie PECS.
Jiný: Pouze terapie PECS

Základní linie bude vytvořena pomocí průvodce portage a PECS.

  • Budou vytvořeny komunikační strategie pomocí obrázkových karet PECS
  • Proběhne 30minutové sezení
  • Toto bude následovat po 30 sezení

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Portage program raného vzdělávání pro naturalistické vyučovací strategie pro děti s poruchou autistického spektra.
Časové okno: 30 relací (2 měsíce)
Portage Guide to Early Education je naturalistická strategie výuky. Skládá se ze sady materiálů pro čtení a metody školení rodičů, aby učili své vlastní děti. Je to platný a spolehlivý nástroj a používá se na klinikách jako metoda hodnocení. Tyto strategie jsou léčebnými postupy v přirozeném prostředí a podporují motivaci, funkční vztahy, generalizaci a udržování dětí s poruchou autistického spektra. Čtyři části této techniky zahrnují: paradigma přirozeného jazyka, vylepšení řeči/hry pro autistické děti, vícenásobné náhodné výukové sezení a časové zpoždění. Tyto tréninkové postupy zahrnují složky a strategie, o kterých je známo, že usnadňují osvojování, zobecňování a udržování nového chování. Tyto výukové strategie jsou určeny pro terapeuty, rodiče a sourozence.
30 relací (2 měsíce)
Picture Exchange Communication System (PECS), systém AAC navržený tak, aby minimalizoval potíže s komunikačními dovednostmi, které mají jedinci s poruchou autistického spektra
Časové okno: 30 relací (2 měsíce)
Komunikační systém pro výměnu obrázků (PECS) je systém AAC navržený speciálně k minimalizaci potíží s komunikačními dovednostmi, které mají jedinci s PAS. V současnosti se u jedinců s PAS častěji a úspěšněji používají systémy AAC s podporou obrázků. PECS se skládá ze šesti fází a začíná tím, že učí jednotlivce poskytnout jeden obrázek požadované položky nebo akce „komunikativnímu partnerovi“, který okamžitě respektuje výměnu jako požadavek. Systém dále učí rozlišovat obrázky a jak je skládat do vět. V pokročilejších fázích se jednotlivci učí používat modifikátory, odpovídat na otázky a komentovat. Primárním cílem PECS je naučit funkční komunikaci. Je to léčebná volba pro výuku řeči neverbálních dětí s autismem, ale existuje jen málo dostupných empirických důkazů o užitečnosti komunikačního systému výměny obrázků při zvládání sociálních a komunikačních problémů u autismu.
30 relací (2 měsíce)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Riphah International University

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Nameeka Shahid, PhD*, Riphah International University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

25. listopadu 2021

Primární dokončení (Aktuální)

1. března 2022

Dokončení studie (Aktuální)

10. dubna 2022

Termíny zápisu do studia

První předloženo

8. ledna 2022

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

28. dubna 2022

První zveřejněno (Aktuální)

4. května 2022

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

4. května 2022

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

28. dubna 2022

Naposledy ověřeno

1. dubna 2022

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • REC/Lhr/21/0627 Maha Nasir

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

Ne

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Poruchou autistického spektra

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Ireland

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit