Kognitivně-behaviorální intervence přežvykování pro perfekcionisty
Kognitivně-behaviorální přístup přežvykování jako intervence pro nadobecný způsob zpracování v perfekcionismu: experimentální design s jedním případem
Tato studie si klade za cíl prozkoumat zprostředkující roli ruminace ve vztahu mezi perfekcionismem a psychickým distresem tím, že navrhuje kognitivně-behaviorální intervenci zaměřenou na ruminaci. Cílem této intervence je snížit - nebo dokonce neutralizovat - účinek mediátoru a poté prozkoumat, jak toto snížení ovlivňuje vztah mezi perfekcionismem a psychickým utrpením.
Bude použit randomizovaný, souběžný, vícezákladní jednopřípadový design.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Perfekcionismus je definován jako „nadměrně vysoké standardy výkonu doprovázené kritickým hodnocením sebe sama a druhých a strachem z negativního sociálního hodnocení, pokud není dokonalé“. Faktorové analýzy dvou hlavních perfekcionistických škál identifikovaly dvě zastřešující dimenze: perfekcionistické snahy a perfekcionistické obavy. Dimenze perfekcionistických obav je obecně spojena s negativními výsledky a psychopatologií, zatímco bylo zjištěno, že perfekcionistické snahy přinášejí pozitivní i negativní výsledky.
Perfekcionismus je centrální transdiagnostický fenomén zapojený do udržování mnoha psychických poruch (např. mentální anorexie, obsedantně kompulzivní poruchy, chronické únavy a deprese). Po desetiletích výzkumu, který se zaměřoval na vývoj měřítek nebo se spoléhal výhradně na korelační studie, se právě objevuje experimentální zkoumání procesů, které jsou základem perfekcionismu. Na teoretickém základě se dva procesy související se zpracováním emočních informací zdají být zvláště relevantní: přežvykování a autobiografická paměť. Cílem této studie je zkoumat pomocí randomizovaného, souběžného, vícenásobného základního jednopřípadového designu příspěvek těchto procesů k psychické zranitelnosti perfekcionistů.
Přežvykování je definováno jako mentální proces charakterizovaný opakovaným, prodlouženým a opakujícím se přemýšlením o svých obavách a zkušenostech. Teorie kontroly naznačuje, že jednotlivci se zapojují do přežvykování, když pociťují rozpor mezi svými cíli a jejich aktuálním stavem, a zůstávají v tomto způsobu myšlení, dokud není cíle dosaženo nebo opuštěno. Na základě tohoto teoretického základu nedávný výzkum naznačuje, že přežvykování by mohlo být jedním z procesů vysvětlujících perfekcionistickou zranitelnost vůči psychologickému stresu tím, že se vytrvale zaměřují na rozpor mezi vysokými a náročnými standardy a skutečným výkonem. Pouze několik studií však experimentálně manipulovalo s tímto procesem, čímž vyloučilo jakoukoli kauzální inferenci.
Autobiografické vzpomínky jsou „vzpomínky na osobní zážitky, které přesahují pouhý faktický popis události a zahrnují osobní přesvědčení, emoce a myšlenky“. Jedním z rysů těchto vzpomínek je úroveň specifičnosti definovaná jako „rozsah, ve kterém jsou získané autobiografické vzpomínky specifické nebo ne (tj. vzpomínka na konkrétní událost, která se stala v určitém čase a místě a která netrvala déle než jeden den). Potíže s získáváním takových specifických vzpomínek se nazývají nadobecná autobiografická paměť“.
Teorie kognice perfekcionismu si klade za cíl objasnit, jak mohou být autobiografická paměť a pracovní paměť ovlivněny perfekcionistickými tendencemi. Zejména postuluje retroaktivní smyčky mezi (a) opakujícím se myšlením, (b) nadměrně vyvinutou pamětí na chyby, selhání a stresující zážitky a (c) hyperbdělostí a kognitivní zaujatostí vůči souvisejícím podnětům, které signalizují možnost selhání, chyb a negativních společenské ohodnocení. Tito autoři navrhli, že perfekcionisté jsou charakterizováni deficity v kapacitě pozornosti a pracovní paměti během období stresu. Tento slibný kognitivní přístup byl částečně podpořen. Například nedávná metaanalýza uvádí, že perseverativní kognice (tj. starosti a přežvykování) zprostředkovávají vztah mezi perfekcionismem a distresem v neklinických vzorcích. Stále jsou však zapotřebí empirické důkazy experimentální povahy, zejména pro postulované zkreslení autobiografické paměti a pracovní paměti.
Aby tato omezení překonala, bude tato studie manipulovat ruminací klinickou intervencí, aby se zablokovala její zprostředkovatelská role ve vztahu mezi perfekcionismem a psychickým distresem (zde operacionalizována stavem nálady a anxio-depresivními symptomy). Kromě toho si tato studie klade za cíl jít dále, než jen identifikovat skutečného mediátora: jejím cílem je vysvětlit mechanismus, „jehož prostřednictvím dochází ke změně“, konkrétně prostřednictvím tréninku konkrétnosti k překonání příliš obecného způsobu zpracování. I když je hlavním cílem studie identifikovat mediátory, které mohou statisticky vysvětlovat vztah mezi perfekcionismem a psychologickým distresem, ideálním účelem je navrhnout terapeutickou intervenci, která se může zaměřit na mechanismy změny, které jsou základem předpokládaného mediátora.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Brabant Wallon
-
Louvain-la-Neuve, Brabant Wallon, Belgie, 1348
- Université Catholique de Louvain
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Být rodilými mluvčími francouzštiny
- Hlášení významné úrovně (1) perfekcionismu, (2) abstraktního a hodnotícího repetitivního myšlení a (3) anxio-depresivních symptomů.
Kritéria vyloučení:
- Být zapojen do terapeutické léčby.
- Být mladší 18 let.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: LÉČBA
- Přidělení: RANDOMIZOVANÝ
- Intervenční model: PARALELNÍ
- Maskování: ŽÁDNÝ
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
EXPERIMENTÁLNÍ: První vlna s 6 účastníky
Po výběru bude s každým vybraným účastníkem naplánována individuální online informační schůzka, na které bude vysvětlen projekt a jeho praktické důsledky. V tuto chvíli bude šesti z dvanácti účastníků poskytnut odkaz na kompletní online opatření jako základní fáze A, aby se vytvořila jejich vlastní podmínka neintervenční kontroly na cílovém chování (tj. přežvykování) a na pozitivní a negativní emoce. Dalších šest účastníků bude zapsáno do 3týdenní čekací listiny s postupným představením, aby byla zajištěna další podmínka bezzásahové kontroly. Délka základní fáze A bude zahrnovat alespoň 5 taktů a nejvíce 10 taktů, což povede k 10 potenciálním výchozím bodům pro experimentální fázi B. Toto rozmezí bude určeno pro odhad autokorelace as ní související vychýlení. |
B-experimentální fáze sestává z intervence o 6 sezeních zaměřené na ruminaci a trvající 3 týdny. Intervence byla odvozena ze 3 manuálů: Kognitivně-behaviorální terapie deprese zaměřená na přežvykování (Watkins, 2016), Překonávání perfekcionismu (Shafran et al., 2010) a Kognitivně-behaviorální léčba perfekcionismu (Egan et al., 2014). Účastníci absolvují 2 sezení týdně doma. Každý týden bude zakončen individuálním 30minutovým rozborem s experimentátorem, aby se ujistil, že rozumí obsahu sezení a domácím úkolům. Intervenční sezení budou účastníkům poskytnuta v papírové podobě po A-základní fázi. Kromě obsahu caneva byl pro domácí úkol poskytnut také papírový deník. Každá lekce obsahuje (a) teoretický obsah o přežvykování spojených s perfekcionismem, (b) cvičení k vytvoření alternativních návyků k přežvýkání a (c) domácí úkol, jak si uvědomit přežvykování a experimentovat s alternativami. |
|
EXPERIMENTÁLNÍ: Druhá vlna s dalšími 6 účastníky
Po třech týdnech šest účastníků na čekací listině také zahájí stejnou základní fázi A jako šest účastníků první vlny.
|
B-experimentální fáze sestává z intervence o 6 sezeních zaměřené na ruminaci a trvající 3 týdny. Intervence byla odvozena ze 3 manuálů: Kognitivně-behaviorální terapie deprese zaměřená na přežvykování (Watkins, 2016), Překonávání perfekcionismu (Shafran et al., 2010) a Kognitivně-behaviorální léčba perfekcionismu (Egan et al., 2014). Účastníci absolvují 2 sezení týdně doma. Každý týden bude zakončen individuálním 30minutovým rozborem s experimentátorem, aby se ujistil, že rozumí obsahu sezení a domácím úkolům. Intervenční sezení budou účastníkům poskytnuta v papírové podobě po A-základní fázi. Kromě obsahu caneva byl pro domácí úkol poskytnut také papírový deník. Každá lekce obsahuje (a) teoretický obsah o přežvykování spojených s perfekcionismem, (b) cvičení k vytvoření alternativních návyků k přežvýkání a (c) domácí úkol, jak si uvědomit přežvykování a experimentovat s alternativami. |
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Perfekcionismus – Hewittova a Flettova vícerozměrná škála perfekcionismu (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Časové okno: Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
HMPS zahrnuje 45 položek, které hodnotí tři následující subdimenze: Sebeorientovaný perfekcionismus (SOP, odrážející „stanovení náročných standardů pro sebe a přísné hodnocení a cenzurování vlastního chování“ v této studii), Sociálně předepsaný perfekcionismus (SPP, odrážející „vnímané potřeba dosáhnout standardů a očekávání předepsaných významnými ostatními") a perfekcionismus orientovaný na jiné (OOP, odrážející „nerealistické standardy pro významné druhé, klade důraz na to, aby ostatní lidé byli dokonalí, a přísně hodnotí výkon ostatních").
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 7 („naprosto souhlasím“).
|
Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
|
Perfekcionismus – Hewittova a Flettova vícerozměrná škála perfekcionismu (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
HMPS zahrnuje 45 položek, které hodnotí tři následující subdimenze: Sebeorientovaný perfekcionismus (SOP, odrážející „stanovení náročných standardů pro sebe a přísné hodnocení a cenzurování vlastního chování“ v této studii), Sociálně předepsaný perfekcionismus (SPP, odrážející „vnímané potřeba dosáhnout standardů a očekávání předepsaných významnými ostatními") a perfekcionismus orientovaný na jiné (OOP, odrážející „nerealistické standardy pro významné druhé, klade důraz na to, aby ostatní lidé byli dokonalí, a přísně hodnotí výkon ostatních").
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 7 („naprosto souhlasím“).
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Perfekcionismus – Hewittova a Flettova vícerozměrná škála perfekcionismu (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
HMPS zahrnuje 45 položek hodnotících tři následující subdimenze: Sebeorientovaný perfekcionismus (SOP, odrážející „stanovení náročných standardů pro sebe a přísné hodnocení a cenzurování vlastního chování“ v této studii), Sociálně předepsaný perfekcionismus (SPP, odrážející „vnímané potřeba dosáhnout standardů a očekávání předepsaných významnými ostatními") a perfekcionismus orientovaný na jiné (OOP, odrážející „nerealistické standardy pro významné druhé, klade důraz na to, aby ostatní lidé byli dokonalí, a přísně hodnotí výkon ostatních").
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 7 („naprosto souhlasím“).
|
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Perfekcionismus – Hewittova a Flettova vícerozměrná škála perfekcionismu (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
HMPS zahrnuje 45 položek, které hodnotí tři následující subdimenze: Sebeorientovaný perfekcionismus (SOP, odrážející „stanovení náročných standardů pro sebe a přísné hodnocení a cenzurování vlastního chování“ v této studii), Sociálně předepsaný perfekcionismus (SPP, odrážející „vnímané potřeba dosáhnout standardů a očekávání předepsaných významnými ostatními") a perfekcionismus orientovaný na jiné (OOP, odrážející „nerealistické standardy pro významné druhé, klade důraz na to, aby ostatní lidé byli dokonalí, a přísně hodnotí výkon ostatních").
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 7 („naprosto souhlasím“).
|
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Perfekcionismus – Hewittova a Flettova vícerozměrná škála perfekcionismu (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
HMPS zahrnuje 45 položek, které hodnotí tři následující subdimenze: Sebeorientovaný perfekcionismus (SOP, odrážející „stanovení náročných standardů pro sebe a přísné hodnocení a cenzurování vlastního chování“ v této studii), Sociálně předepsaný perfekcionismus (SPP, odrážející „vnímané potřeba dosáhnout standardů a očekávání předepsaných významnými ostatními") a perfekcionismus orientovaný na jiné (OOP, odrážející „nerealistické standardy pro významné druhé, klade důraz na to, aby ostatní lidé byli dokonalí, a přísně hodnotí výkon ostatních").
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 7 („naprosto souhlasím“).
|
Tři měsíce po ukončení intervence
|
|
Perfekcionismus – Frost, Marten, Lahart a Rosenblate's Multidimenzionální škála perfekcionismu (FMPS; Frost, Marten, Lahart a Rosenblate, 1990)
Časové okno: Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
FMPS je dotazník o 35 položkách, který hodnotí šest subdimenzí: Concern Over Mistakes (CM, odrážející „negativní reakce na chyby, tendenci interpretovat chyby jako ekvivalent neúspěchu a tendenci věřit, že po selhání ztratíte respekt ostatních). “), Osobní standardy (PS, odrážející „nastavení velmi vysokých standardů a přílišný význam kladený na tyto vysoké standardy pro sebehodnocení“), Pochybnosti o akcích (DA, odrážející „tendenci mít pocit, že projekty nejsou dokončeny, aby spokojenost"), rodičovská očekávání (PE, odrážející „tendenci věřit, že rodiče si kladou velmi vysoké cíle a jsou přehnaně kritičtí"), rodičovská kritika (PC, odrážející „vnímání vysoké rodičovské kritiky") a organizace (O, odrážející „důraz na důležitost a preferenci řádu a organizace“).
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („zcela nesouhlasím“) do 5 („zcela souhlasím“).
|
Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
|
Perfekcionismus – Frost, Marten, Lahart a Rosenblate's Multidimenzionální škála perfekcionismu (FMPS; Frost, Marten, Lahart a Rosenblate, 1990)
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
FMPS je dotazník o 35 položkách, který hodnotí šest subdimenzí: Concern Over Mistakes (CM, odrážející „negativní reakce na chyby, tendenci interpretovat chyby jako ekvivalent neúspěchu a tendenci věřit, že po neúspěchu člověk ztratí respekt ostatních). “), Osobní standardy (PS, odrážející „nastavení velmi vysokých standardů a přílišný význam kladený na tyto vysoké standardy pro sebehodnocení“), Pochybnosti o akcích (DA, odrážející „tendenci mít pocit, že projekty nejsou dokončeny, aby spokojenost"), rodičovská očekávání (PE, odrážející „tendenci věřit, že rodiče si kladou velmi vysoké cíle a jsou přehnaně kritičtí"), rodičovská kritika (PC, odrážející „vnímání vysoké rodičovské kritiky") a organizace (O, odrážející „důraz na důležitost a preference řádu a organizace“).
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („zcela nesouhlasím“) do 5 („zcela souhlasím“).
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Perfekcionismus – Frost, Marten, Lahart a Rosenblate's Multidimenzionální škála perfekcionismu (FMPS; Frost, Marten, Lahart a Rosenblate, 1990)
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
FMPS je dotazník o 35 položkách, který hodnotí šest subdimenzí: Concern Over Mistakes (CM, odrážející „negativní reakce na chyby, tendenci interpretovat chyby jako ekvivalent neúspěchu a tendenci věřit, že po neúspěchu člověk ztratí respekt ostatních). “), Osobní standardy (PS, odrážející „nastavení velmi vysokých standardů a přílišný význam kladený na tyto vysoké standardy pro sebehodnocení“), Pochybnosti o akcích (DA, odrážející „tendenci mít pocit, že projekty nejsou dokončeny, aby spokojenost"), rodičovská očekávání (PE, odrážející „tendenci věřit, že rodiče si kladou velmi vysoké cíle a jsou přehnaně kritičtí"), rodičovská kritika (PC, odrážející „vnímání vysoké rodičovské kritiky") a organizace (O, odrážející „důraz na důležitost a preference řádu a organizace“).
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („zcela nesouhlasím“) do 5 („zcela souhlasím“).
|
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Perfekcionismus – Frost, Marten, Lahart a Rosenblate's Multidimenzionální škála perfekcionismu (FMPS; Frost, Marten, Lahart a Rosenblate, 1990)
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
FMPS je dotazník o 35 položkách, který hodnotí šest subdimenzí: Concern Over Mistakes (CM, odrážející „negativní reakce na chyby, tendenci interpretovat chyby jako ekvivalent neúspěchu a tendenci věřit, že po neúspěchu člověk ztratí respekt ostatních). “), Osobní standardy (PS, odrážející „nastavení velmi vysokých standardů a přílišný význam kladený na tyto vysoké standardy pro sebehodnocení“), Pochybnosti o akcích (DA, odrážející „tendenci mít pocit, že projekty nejsou dokončeny, aby spokojenost"), rodičovská očekávání (PE, odrážející „tendenci věřit, že rodiče si kladou velmi vysoké cíle a jsou přehnaně kritičtí"), rodičovská kritika (PC, odrážející „vnímání vysoké rodičovské kritiky") a organizace (O, odrážející „důraz na důležitost a preference řádu a organizace“).
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („zcela nesouhlasím“) do 5 („zcela souhlasím“).
|
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Perfekcionismus – Frost, Marten, Lahart a Rosenblate's Multidimenzionální škála perfekcionismu (FMPS; Frost, Marten, Lahart a Rosenblate, 1990)
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
FMPS je dotazník o 35 položkách, který hodnotí šest subdimenzí: Concern Over Mistakes (CM, odrážející „negativní reakce na chyby, tendenci interpretovat chyby jako ekvivalent neúspěchu a tendenci věřit, že po neúspěchu člověk ztratí respekt ostatních). “), Osobní standardy (PS, odrážející „nastavení velmi vysokých standardů a přílišný význam kladený na tyto vysoké standardy pro sebehodnocení“), Pochybnosti o akcích (DA, odrážející „tendenci mít pocit, že projekty nejsou dokončeny, aby spokojenost"), rodičovská očekávání (PE, odrážející „tendenci věřit, že rodiče si kladou velmi vysoké cíle a jsou přehnaně kritičtí"), rodičovská kritika (PC, odrážející „vnímání vysoké rodičovské kritiky") a organizace (O, odrážející „důraz na důležitost a preference řádu a organizace“).
Účastníci vyplnili dotazník na škále Likertova typu v rozsahu od 1 („zcela nesouhlasím“) do 5 („zcela souhlasím“).
|
Tři měsíce po ukončení intervence
|
|
Deprese – Centrum epidemiologických studií – Deprese (CES-D; Radloff, 1997)
Časové okno: Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
CES-D je dotazník o 20 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 ["zřídka nebo nikdy (méně než 1 den)"] do 3 ["většinu nebo celou dobu (5-7 dní) "].
Hodnotí četnost hlavních příznaků deprese za poslední týden.
Tyto symptomy jsou kategorizovány do čtyř subškál: depresivní afekt (DA), pozitivní afekt (PA), somatické potíže (SC) a narušené mezilidské vztahy (IR).
|
Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
|
Deprese – Centrum epidemiologických studií – Deprese (CES-D; Radloff, 1997)
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
CES-D je dotazník o 20 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 ["zřídka nebo nikdy (méně než 1 den)"] do 3 ["většinu nebo celou dobu (5-7 dní) "].
Hodnotí četnost hlavních příznaků deprese za poslední týden.
Tyto symptomy jsou kategorizovány do čtyř subškál: depresivní afekt (DA), pozitivní afekt (PA), somatické potíže (SC) a narušené mezilidské vztahy (IR).
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Deprese – Centrum epidemiologických studií – Deprese (CES-D; Radloff, 1997)
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
CES-D je dotazník o 20 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 ["zřídka nebo nikdy (méně než 1 den)"] do 3 ["většinu nebo celou dobu (5-7 dní) "].
Hodnotí četnost hlavních příznaků deprese za poslední týden.
Tyto symptomy jsou kategorizovány do čtyř subškál: depresivní afekt (DA), pozitivní afekt (PA), somatické potíže (SC) a narušené mezilidské vztahy (IR).
|
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Deprese – Centrum epidemiologických studií – Deprese (CES-D; Radloff, 1997)
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
CES-D je dotazník o 20 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 ["zřídka nebo nikdy (méně než 1 den)"] do 3 ["většinu nebo celou dobu (5-7 dní) "].
Hodnotí četnost hlavních příznaků deprese za poslední týden.
Tyto symptomy jsou kategorizovány do čtyř subškál: depresivní afekt (DA), pozitivní afekt (PA), somatické potíže (SC) a narušené mezilidské vztahy (IR).
|
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Deprese – Centrum epidemiologických studií – Deprese (CES-D; Radloff, 1997)
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
CES-D je dotazník o 20 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 ["zřídka nebo nikdy (méně než 1 den)"] do 3 ["většinu nebo celou dobu (5-7 dní) "].
Hodnotí četnost hlavních příznaků deprese za poslední týden.
Tyto symptomy jsou kategorizovány do čtyř subškál: depresivní afekt (DA), pozitivní afekt (PA), somatické potíže (SC) a narušené mezilidské vztahy (IR).
|
Tři měsíce po ukončení intervence
|
|
Anxiety - Generalized Anxiety Disorder Screener (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Časové okno: Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
GAD-7 je sedmipoložkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 3 („téměř každý den“).
Hodnotí přítomnost a závažnost kritérií symptomů pro generalizovanou úzkostnou poruchu v Diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch (čtvrté vydání) za poslední týden.
|
Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
|
Anxiety - Generalized Anxiety Disorder Screener (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
GAD-7 je sedmipoložkový dotazník se stupnicí typu Likert v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 3 („téměř každý den“).
Hodnotí přítomnost a závažnost kritérií symptomů pro generalizovanou úzkostnou poruchu v Diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch (čtvrté vydání) za poslední týden.
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Anxiety - Generalized Anxiety Disorder Screener (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
GAD-7 je sedmipoložkový dotazník se stupnicí typu Likert v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 3 („téměř každý den“).
Hodnotí přítomnost a závažnost kritérií symptomů pro generalizovanou úzkostnou poruchu v Diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch (čtvrté vydání) za poslední týden.
|
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Anxiety - Generalized Anxiety Disorder Screener (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
GAD-7 je sedmipoložkový dotazník se stupnicí typu Likert v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 3 („téměř každý den“).
Hodnotí přítomnost a závažnost kritérií symptomů pro generalizovanou úzkostnou poruchu v Diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch (čtvrté vydání) za poslední týden.
|
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Anxiety - Generalized Anxiety Disorder Screener (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
GAD-7 je sedmipoložkový dotazník se stupnicí typu Likert v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 3 („téměř každý den“).
Hodnotí přítomnost a závažnost kritérií symptomů pro generalizovanou úzkostnou poruchu v Diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch (čtvrté vydání) za poslední týden.
|
Tři měsíce po ukončení intervence
|
|
Rys přežvykování - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, v tisku).
Časové okno: Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
RTMQ je 18-položkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („téměř nikdy“) do 4 („téměř vždy“).
Posuzuje tři dimenze procesů repetitivního myšlení: (a) abstraktní hodnotící způsob repetitivního myšlení (AERT; „myšlenky na abstraktní, nadobecné úrovni, které řeší příčiny a důsledky vlastní nálady nebo stavu, orientované spíše na minulost a budoucnost než na přítomný okamžik"), (b) konkrétní prožitkový způsob repetitivního myšlení (CERT; "způsob myšlení zaměřený na to, jak se člověk aktuálně cítí a prožívá probíhající situaci a jak se rozvíjí přítomný zážitek"), a (c) kreativní dendritický režim repetitivního myšlení (CDRT; „extrémně plynulé a flexibilní myšlení, s kreativním obsahem [nové a originální nápady], které se nemusí nutně soustředit na zkušenosti tady a teď".
|
Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
|
Rys přežvykování - Dotazník režimu opakovaného myšlení (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, v tisku).
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
RTMQ je 18-položkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („téměř nikdy“) do 4 („téměř vždy“).
Posuzuje tři dimenze procesů repetitivního myšlení: (a) abstraktní hodnotící způsob repetitivního myšlení (AERT; „myšlenky na abstraktní, nadobecné úrovni, které řeší příčiny a důsledky vlastní nálady nebo stavu, orientované spíše na minulost a budoucnost než na přítomný okamžik"), (b) konkrétní prožitkový způsob repetitivního myšlení (CERT; "způsob myšlení zaměřený na to, jak se člověk aktuálně cítí a prožívá probíhající situaci a jak se rozvíjí přítomný zážitek"), a (c) kreativní dendritický režim repetitivního myšlení (CDRT; „extrémně plynulé a flexibilní myšlení, s kreativním obsahem [nové a originální nápady], které se nemusí nutně soustředit na zkušenosti tady a teď".
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Rys přežvykování - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, v tisku).
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
RTMQ je 18-položkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („téměř nikdy“) do 4 („téměř vždy“).
Posuzuje tři dimenze procesů repetitivního myšlení: (a) abstraktní hodnotící způsob repetitivního myšlení (AERT; „myšlenky na abstraktní, nadobecné úrovni, které řeší příčiny a důsledky vlastní nálady nebo stavu, orientované spíše na minulost a budoucnost než na přítomný okamžik"), (b) konkrétní prožitkový způsob repetitivního myšlení (CERT; "způsob myšlení zaměřený na to, jak se člověk aktuálně cítí a prožívá probíhající situaci a jak se rozvíjí přítomný zážitek"), a (c) kreativní dendritický režim repetitivního myšlení (CDRT; „extrémně plynulé a flexibilní myšlení, s kreativním obsahem [nové a originální nápady], které se nemusí nutně soustředit na zkušenosti tady a teď".
|
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Rys přežvykování - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, v tisku).
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
RTMQ je 18-položkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („téměř nikdy“) do 4 („téměř vždy“).
Posuzuje tři dimenze procesů repetitivního myšlení: (a) abstraktní hodnotící způsob repetitivního myšlení (AERT; „myšlenky na abstraktní, nadobecné úrovni, které řeší příčiny a důsledky vlastní nálady nebo stavu, orientované spíše na minulost a budoucnost než na přítomný okamžik"), (b) konkrétní prožitkový způsob repetitivního myšlení (CERT; "způsob myšlení zaměřený na to, jak se člověk aktuálně cítí a prožívá probíhající situaci a jak se rozvíjí přítomný zážitek"), a (c) kreativní dendritický režim repetitivního myšlení (CDRT; „extrémně plynulé a flexibilní myšlení, s kreativním obsahem [nové a originální nápady], které se nemusí nutně soustředit na zkušenosti tady a teď".
|
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Rys přežvykování - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, v tisku).
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
RTMQ je 18-položkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („téměř nikdy“) do 4 („téměř vždy“).
Posuzuje tři dimenze procesů repetitivního myšlení: (a) abstraktní hodnotící způsob repetitivního myšlení (AERT; „myšlenky na abstraktní, nadobecné úrovni, které řeší příčiny a důsledky vlastní nálady nebo stavu, orientované spíše na minulost a budoucnost než na přítomný okamžik"), (b) konkrétní prožitkový způsob repetitivního myšlení (CERT; "způsob myšlení zaměřený na to, jak se člověk aktuálně cítí a prožívá probíhající situaci a jak se rozvíjí přítomný zážitek"), a (c) kreativní dendritický režim repetitivního myšlení (CDRT; „extrémně plynulé a flexibilní myšlení, s kreativním obsahem [nové a originální nápady], které se nemusí nutně soustředit na zkušenosti tady a teď".
|
Tři měsíce po ukončení intervence
|
|
Autobiografická paměť – počítačová verze testu autobiografické paměti (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
Tento úkol se zaměřuje na získávání minulých vzpomínek na osobní události. Na obrazovce počítače se objeví vodicí slovo. Účastníci musí kliknout na tlačítko, jakmile získali specifickou a autobiografickou vzpomínku spouštěnou vodicím slovem, v časovém limitu 1 minuty po začátku vodítka. Poté se objeví okno pro zápis do paměti s co nejvíce konkrétními a kontextovými detaily. Před zahájením tohoto úkolu je účastníkům specifikováno, že vzpomínka se musela stát jednou a trvala méně než 24 hodin. Po popisu vzpomínky musí účastníci také posoudit (na stupnici Likertova typu v rozmezí od 0 do 10) emocionální intenzitu hlášené událost. Navíc musí posoudit, zda jejich paměť byla (1) příjemná, (2) nepříjemná nebo (3) neutrální. Nakonec účastníci odhadnou rok, během kterého se tato vzpomínka vyskytla. Tento AMT obsahuje 6 francouzských běžných podstatných jmen na měření času (3 slova relevantní pro úspěch a 3 slova relevantní pro selhání) prezentovaná v náhodném pořadí. |
Den před začátkem zásahu
|
|
Autobiografická paměť – počítačová verze testu autobiografické paměti (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
Tento úkol se zaměřuje na získávání minulých vzpomínek na osobní události. Na obrazovce počítače se objeví vodicí slovo. Účastníci musí kliknout na tlačítko, jakmile získali specifickou a autobiografickou vzpomínku spouštěnou vodicím slovem, v časovém limitu 1 minuty po začátku vodítka. Poté se objeví okno pro zápis do paměti s co nejvíce konkrétními a kontextovými detaily. Před zahájením tohoto úkolu je účastníkům specifikováno, že vzpomínka se musela stát jednou a trvala méně než 24 hodin. Po popisu vzpomínky musí účastníci také posoudit (na stupnici Likertova typu v rozmezí od 0 do 10) emocionální intenzitu hlášené událost. Navíc musí posoudit, zda jejich paměť byla (1) příjemná, (2) nepříjemná nebo (3) neutrální. Nakonec účastníci odhadnou rok, během kterého se tato vzpomínka vyskytla. Tento AMT obsahuje 6 francouzských běžných podstatných jmen na měření času (3 slova relevantní pro úspěch a 3 slova relevantní pro selhání) prezentovaná v náhodném pořadí. |
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Autobiografická paměť – počítačová verze testu autobiografické paměti (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
Tento úkol se zaměřuje na získávání minulých vzpomínek na osobní události. Na obrazovce počítače se objeví vodicí slovo. Účastníci musí kliknout na tlačítko, jakmile získali specifickou a autobiografickou vzpomínku spouštěnou vodicím slovem, v časovém limitu 1 minuty po začátku vodítka. Poté se objeví okno pro zápis do paměti s co nejvíce konkrétními a kontextovými detaily. Před zahájením tohoto úkolu je účastníkům specifikováno, že vzpomínka se musela stát jednou a trvala méně než 24 hodin. Po popisu vzpomínky musí účastníci také posoudit (na stupnici Likertova typu v rozmezí od 0 do 10) emocionální intenzitu hlášené událost. Navíc musí posoudit, zda jejich paměť byla (1) příjemná, (2) nepříjemná nebo (3) neutrální. Nakonec účastníci odhadnou rok, během kterého se tato vzpomínka vyskytla. Tento AMT obsahuje 6 francouzských běžných podstatných jmen na měření času (3 slova relevantní pro úspěch a 3 slova relevantní pro selhání) prezentovaná v náhodném pořadí. |
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Autobiografická paměť – počítačová verze testu autobiografické paměti (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
Tento úkol se zaměřuje na získávání minulých vzpomínek na osobní události. Na obrazovce počítače se objeví vodicí slovo. Účastníci musí kliknout na tlačítko, jakmile získali specifickou a autobiografickou vzpomínku spouštěnou vodicím slovem, v časovém limitu 1 minuty po začátku vodítka. Poté se objeví okno pro zápis do paměti s co nejvíce konkrétními a kontextovými detaily. Před zahájením tohoto úkolu je účastníkům specifikováno, že vzpomínka se musela stát jednou a trvala méně než 24 hodin. Po popisu vzpomínky musí účastníci také posoudit (na stupnici Likertova typu v rozmezí od 0 do 10) emocionální intenzitu hlášené událost. Navíc musí posoudit, zda jejich paměť byla (1) příjemná, (2) nepříjemná nebo (3) neutrální. Nakonec účastníci odhadnou rok, během kterého se tato vzpomínka vyskytla. Tento AMT obsahuje 6 francouzských běžných podstatných jmen na měření času (3 slova relevantní pro úspěch a 3 slova relevantní pro selhání) prezentovaná v náhodném pořadí. |
Tři měsíce po ukončení intervence
|
|
Vícenásobná měření stavu přežvykování - State Repetitive Thoughts Questionnaire (SRTQ; Philippot et al., n. d.).
Časové okno: před začátkem zásahu
|
SRTQ je dotazník o 10 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 5 („naprosto souhlasím“).
Posuzuje tři režimy repetitivního myšlení (tj. AERT, CERT a CDRT) v jejich stavové formě (tj. podléhající neustálým změnám a pod mnoha vlivy), na rozdíl od RTMQ, který hodnotí repetitivní myšlení jako stabilní individuální charakteristiku.
|
před začátkem zásahu
|
|
Míra změny - Vícenásobná měření stavu přežvykování - State Repetitive Thoughts Questionnaire (SRTQ; Philippot et al., n.d.).
Časové okno: Každý den během intervence, stejně jako mezi každým týdnem intervence
|
SRTQ je dotazník o 10 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 5 („naprosto souhlasím“).
Posuzuje tři režimy repetitivního myšlení (tj. AERT, CERT a CDRT) v jejich stavové formě (tj. podléhající neustálým změnám a pod mnoha vlivy), na rozdíl od RTMQ, který hodnotí repetitivní myšlení jako stabilní individuální charakteristiku.
|
Každý den během intervence, stejně jako mezi každým týdnem intervence
|
|
Míra změny - Vícenásobná měření stavu přežvykování - State Repetitive Thoughts Questionnaire (SRTQ; Philippot et al., n.d.).
Časové okno: Během dvou týdnů po ukončení intervence zhodnotit změnu oproti 3týdenní intervenci
|
SRTQ je dotazník o 10 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („naprosto nesouhlasím“) do 5 („naprosto souhlasím“).
Posuzuje tři režimy repetitivního myšlení (tj. AERT, CERT a CDRT) v jejich stavové formě (tj. podléhající neustálým změnám a pod mnoha vlivy), na rozdíl od RTMQ, který hodnotí repetitivní myšlení jako stabilní individuální charakteristiku.
|
Během dvou týdnů po ukončení intervence zhodnotit změnu oproti 3týdenní intervenci
|
|
Denní pozitivní a negativní emoce – Visual Analog Mood Scale (VAMS; McNally, Litz, Prassas, Shin, & Weathers, 1994).
Časové okno: před začátkem zásahu.
|
VAMS je sedmipoložkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 100 („extrémně“).
Hodnotí intenzitu emočních stavů v posledních minutách: veselý, smutný, úzkostný, rozzlobený, emocionálně vzrušený, pozitivně naladěný, negativně naladěn.
Tento dotazník se používá jako měřítko psychické tísně.
|
před začátkem zásahu.
|
|
Míra změny – denní pozitivní a negativní emoce – vizuální analogová škála nálady (VAMS; McNally, Litz, Prassas, Shin, & Weathers, 1994).
Časové okno: Každý den třítýdenní intervence pro posouzení změn mezi 10denní základní fází A a fází intervence, jakož i mezi každým týdnem intervence
|
VAMS je sedmipoložkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 100 („extrémně“).
Hodnotí intenzitu emočních stavů v posledních minutách: veselý, smutný, úzkostný, rozzlobený, emocionálně vzrušený, pozitivně naladěný, negativně naladěn.
Tento dotazník se používá jako měřítko psychické tísně.
|
Každý den třítýdenní intervence pro posouzení změn mezi 10denní základní fází A a fází intervence, jakož i mezi každým týdnem intervence
|
|
Míra změny – denní pozitivní a negativní emoce – vizuální analogová škála nálady (VAMS; McNally, Litz, Prassas, Shin, & Weathers, 1994).
Časové okno: Během dvou týdnů po ukončení intervence zhodnotit změnu oproti 3týdenní intervenci
|
VAMS je sedmipoložkový dotazník se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 („vůbec ne“) do 100 („extrémně“).
Hodnotí intenzitu emočních stavů v posledních minutách: veselý, smutný, úzkostný, rozzlobený, emocionálně vzrušený, pozitivně naladěný, negativně naladěn.
Tento dotazník se používá jako měřítko psychické tísně.
|
Během dvou týdnů po ukončení intervence zhodnotit změnu oproti 3týdenní intervenci
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Zkušenostní vyhýbání se – Multidimenzionální zážitkový dotazník vyhýbání se (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Časové okno: Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
MEAQ je dotazník o 62 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („Naprosto nesouhlasím“) do 6 („Naprosto souhlasím“).
Hodnotí zkušenostní vyhýbání se šesti různými projevy: Behaviorální vyhýbání (tj. „otevřené, situační vyhýbání se fyzickému nepohodlí a úzkosti“), Averze k úzkosti (tj. „negativní hodnocení nebo postoje vůči úzkosti, nepřijímání úzkosti“), Prokrastinace (tj. „oddalování předpokládané tísně“), rozrušení/potlačení (pokusy ignorovat nebo potlačit tíseň“), potlačení/popírání (tj. „vzdálení se a distancování se od tísně, nedostatek vědomí tísně“), odolnost vůči tísni (tj. „ochota chovat se efektivně tváří v tvář nouzi“).
|
Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
|
Zkušenostní vyhýbání se – Multidimenzionální zážitkový dotazník vyhýbání se (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
MEAQ je dotazník o 62 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („Naprosto nesouhlasím“) do 6 („Naprosto souhlasím“).
Hodnotí zkušenostní vyhýbání se šesti různými projevy: Behaviorální vyhýbání (tj. „otevřené, situační vyhýbání se fyzickému nepohodlí a úzkosti“), Averze k úzkosti (tj. „negativní hodnocení nebo postoje vůči úzkosti, nepřijímání úzkosti“), Prokrastinace (tj. „oddalování předpokládané tísně“), rozrušení/potlačení (pokusy ignorovat nebo potlačit tíseň“), potlačení/popírání (tj. „vzdálení se a distancování se od tísně, nedostatek vědomí tísně“), odolnost vůči tísni (tj. „ochota chovat se efektivně tváří v tvář nouzi“).
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Zkušenostní vyhýbání se – Multidimenzionální zážitkový dotazník vyhýbání se (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
MEAQ je dotazník o 62 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („Naprosto nesouhlasím“) do 6 („Naprosto souhlasím“).
Hodnotí zkušenostní vyhýbání se šesti různými projevy: Behaviorální vyhýbání (tj. „otevřené, situační vyhýbání se fyzickému nepohodlí a úzkosti“), Averze k úzkosti (tj. „negativní hodnocení nebo postoje vůči úzkosti, nepřijímání úzkosti“), Prokrastinace (tj. „oddalování očekávané úzkosti“), rozrušení/potlačení (pokusy ignorovat nebo potlačit úzkost“), potlačování/popírání (tj. „vzdálení se a distancování se od úzkosti, nedostatek uvědomění si úzkosti“), odolnost vůči úzkosti (tj. „ochota chovat se efektivně tváří v tvář nouzi“).
|
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Zkušenostní vyhýbání se – Multidimenzionální zážitkový dotazník vyhýbání se (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
MEAQ je dotazník o 62 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („Naprosto nesouhlasím“) do 6 („Naprosto souhlasím“).
Hodnotí zkušenostní vyhýbání se šesti různými projevy: Behaviorální vyhýbání (tj. „otevřené, situační vyhýbání se fyzickému nepohodlí a úzkosti“), Averze k úzkosti (tj. „negativní hodnocení nebo postoje vůči úzkosti, nepřijímání úzkosti“), Prokrastinace (tj. „oddalování předpokládané tísně“), rozrušení/potlačení (pokusy ignorovat nebo potlačit tíseň“), potlačení/popírání (tj. „vzdálení se a distancování se od tísně, nedostatek vědomí tísně“), odolnost vůči tísni (tj. „ochota chovat se efektivně tváří v tvář nouzi“).
|
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Zkušenostní vyhýbání se – Multidimenzionální zážitkový dotazník vyhýbání se (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
MEAQ je dotazník o 62 položkách se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 1 („Naprosto nesouhlasím“) do 6 („Naprosto souhlasím“).
Hodnotí zkušenostní vyhýbání se šesti různými projevy: Behaviorální vyhýbání (tj. „otevřené, situační vyhýbání se fyzickému nepohodlí a úzkosti“), Averze k úzkosti (tj. „negativní hodnocení nebo postoje vůči úzkosti, nepřijímání úzkosti“), Prokrastinace (tj. „oddalování předpokládané tísně“), rozrušení/potlačení (pokusy ignorovat nebo potlačit tíseň“), potlačení/popírání (tj. „vzdálení se a distancování se od tísně, nedostatek vědomí tísně“), odolnost vůči tísni (tj. „ochota chovat se efektivně tváří v tvář nouzi“).
|
Tři měsíce po ukončení intervence
|
|
Self-Discrepancy – Self-Discrepancy Scale (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Časové okno: Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
S-DS posuzuje rozpor mezi vnímaným skutečným já (tj. kým lidé věří, že jsou) a (a) společensky předepsaným já (tj. kým lidé věří, že by je ostatní chtěli mít) nebo (b) ideálním já ( tj. kým by lidé v ideálním případě chtěli být) (Philippot et al. 2017, s. 3). Účastníci jsou nejprve požádáni, aby napsali maximálně 8 vlastností, které si v ideálním případě přejí mít (tj. požadované vlastnosti) a nemají (tj. nežádoucí vlastnosti).
Je jim poskytnut nevyčerpávající vzorek 105 charakteristik, které představují kompetence, líbivost a fyzický vzhled.
Účastníci jsou poté požádáni, aby odhadli, jak moc je tyto charakteristiky v současnosti definují (%).
Nakonec jsou požádáni, aby uvedli, do jaké míry je nesrovnalost mezi vnímaným skutečným já a (a) společensky předepsaným já nebo (b) ideálním samým generovaným distresem, se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 [“Ne cítím tíseň"] až 7 ["Cítím značnou tíseň"].
|
Pro nábor, tj. do dosažení počtu 6 účastníků pro druhou vlnu studie (přibližně dva měsíce po zahájení studie)
|
|
Self-Discrepancy – Self-Discrepancy Scale (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
S-DS posuzuje rozpor mezi vnímaným skutečným já (tj. kým lidé věří, že jsou) a (a) společensky předepsaným já (tj. kým lidé věří, že by je ostatní chtěli mít) nebo (b) ideálním já ( tj. kým by lidé v ideálním případě chtěli být) (Philippot et al. 2017, s. 3). Účastníci jsou nejprve požádáni, aby napsali maximálně 8 vlastností, které si v ideálním případě přejí mít (tj. požadované vlastnosti) a nemají (tj. nežádoucí vlastnosti).
Je jim poskytnut nevyčerpávající vzorek 105 charakteristik, které představují kompetence, líbivost a fyzický vzhled.
Účastníci jsou poté požádáni, aby odhadli, jak moc je tyto charakteristiky v současnosti definují (%).
Nakonec jsou požádáni, aby uvedli, do jaké míry je nesrovnalost mezi vnímaným skutečným já a (a) společensky předepsaným já nebo (b) ideálním samým generovaným distresem, se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 [“Ne cítím tíseň"] až 7 ["Cítím značnou tíseň"].
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Self-Discrepancy – Self-Discrepancy Scale (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Časové okno: Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
S-DS posuzuje rozpor mezi vnímaným skutečným já (tj. kým lidé věří, že jsou) a (a) společensky předepsaným já (tj. kým lidé věří, že by je ostatní chtěli mít) nebo (b) ideálním já ( tj. kým by lidé v ideálním případě chtěli být) (Philippot et al. 2017, s. 3). Účastníci jsou nejprve požádáni, aby napsali maximálně 8 vlastností, které si v ideálním případě přejí mít (tj. požadované vlastnosti) a nemají (tj. nežádoucí vlastnosti).
Je jim poskytnut nevyčerpávající vzorek 105 charakteristik, které představují kompetence, líbivost a fyzický vzhled.
Účastníci jsou poté požádáni, aby odhadli, jak moc je tyto charakteristiky v současnosti definují (%).
Nakonec jsou požádáni, aby uvedli, do jaké míry je nesrovnalost mezi vnímaným skutečným já a (a) společensky předepsaným já nebo (b) ideálním samým generovaným distresem, se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 [“Ne cítím tíseň"] až 7 ["Cítím značnou tíseň"].
|
Jakmile účastníci dokončí 4 sezení intervence, asi týden a půl po začátku intervence
|
|
Self-Discrepancy – Self-Discrepancy Scale (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Časové okno: Dva týdny po ukončení intervence
|
S-DS posuzuje rozpor mezi vnímaným skutečným já (tj. kým lidé věří, že jsou) a (a) společensky předepsaným já (tj. kým lidé věří, že by je ostatní chtěli mít) nebo (b) ideálním já ( tj. kým by lidé v ideálním případě chtěli být) (Philippot et al. 2017, s. 3). Účastníci jsou nejprve požádáni, aby napsali maximálně 8 vlastností, které si v ideálním případě přejí mít (tj. požadované vlastnosti) a nemají (tj. nežádoucí vlastnosti).
Je jim poskytnut nevyčerpávající vzorek 105 charakteristik, které představují kompetence, líbivost a fyzický vzhled.
Účastníci jsou poté požádáni, aby odhadli, jak moc je tyto charakteristiky v současnosti definují (%).
Nakonec jsou požádáni, aby uvedli, do jaké míry je nesrovnalost mezi vnímaným skutečným já a (a) společensky předepsaným já nebo (b) ideálním samým generovaným distresem, se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 [“Ne cítím tíseň"] až 7 ["Cítím značnou tíseň"].
|
Dva týdny po ukončení intervence
|
|
Self-Discrepancy – Self-Discrepancy Scale (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Časové okno: Tři měsíce po ukončení intervence
|
S-DS posuzuje rozpor mezi vnímaným skutečným já (tj. kým lidé věří, že jsou) a (a) společensky předepsaným já (tj. kým lidé věří, že by je ostatní chtěli mít) nebo (b) ideálním já ( tj. kým by lidé v ideálním případě chtěli být) (Philippot et al. 2017, s. 3). Účastníci jsou nejprve požádáni, aby napsali maximálně 8 vlastností, které si v ideálním případě přejí mít (tj. požadované vlastnosti) a nemají (tj. nežádoucí vlastnosti).
Je jim poskytnut nevyčerpávající vzorek 105 charakteristik, které představují kompetence, líbivost a fyzický vzhled.
Účastníci jsou poté požádáni, aby odhadli, jak moc je tyto charakteristiky v současnosti definují (%).
Nakonec jsou požádáni, aby uvedli, do jaké míry je nesrovnalost mezi vnímaným skutečným já a (a) společensky předepsaným já nebo (b) ideálním samým generovaným distresem, se stupnicí Likertova typu v rozsahu od 0 [“Ne cítím tíseň"] až 7 ["Cítím značnou tíseň"].
|
Tři měsíce po ukončení intervence
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Spokojenost s intervencí - Dotazník spokojenosti spotřebitelů (QSC-8; Sabourin, Pérusse, & Gendreau, 1989).
Časové okno: Před každým setkáním s experimentátorem
|
QSC-8 posuzuje, jak dobře jsou splněny potřeby účastníka týkající se intervence a jejích výsledků.
Jedná se o 8položkový dotazník se škálou typu Likert od 1 do 4, přičemž 4 je maximální míra spokojenosti.
|
Před každým setkáním s experimentátorem
|
|
Spotřeba alkoholu – Test identifikace poruch užívání alkoholu (AUDIT; Saunders, Aasland, Babor, DeLaFuente, & Grant, 1993)
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
AUDIT je 10-položkový screeningový dotazník se stupnicí intervalového typu 3 nebo 4 možností.
Hodnotí nadměrné pití za poslední týden se zaměřením na tři složky: (a) příjem alkoholu, (b) závislost na alkoholu a (c) problémy související s alkoholem.
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Spotřeba drog – Test identifikace poruch užívání drog (DUDIT; Berman, Bergman, Palmstierna a Schlyter, 2005).
Časové okno: Den před začátkem zásahu
|
DUDIT je 11-položkový screeningový dotazník se stupnicí intervalového typu 3 nebo 4 možností.
Hodnotí spotřebu drog za poslední týden s cílem informovat o dvou složkách: (a) příjem drog, (b) kritéria symptomů pro zneužívání/škodlivé užívání a závislost podle Mezinárodní klasifikace nemocí (desáté vydání) a Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch (čtvrté vydání).
Je uveden seznam běžných nelegálních drog, stejně jako sedativa, hypnotika a analgetika.
|
Den před začátkem zásahu
|
|
Denní pití, užívání cigaret a konzumace drog – sledování časové osy (TLFB; Sobell & Sobell, 1992).
Časové okno: před začátkem zásahu
|
Účastníci nejprve uvedou, zda den před a v den dokončení užili alkohol, cigarety a/nebo drogy.
Pokud u alkoholu, cigaret a/nebo konopí odpoví „ano“, jsou poté požádáni, aby specifikovali množství za den (tj. počet skleniček alkoholu a počet vykouřených cigaret nebo jointů).
Účastníci nejsou povinni kvantifikovat léky kvůli (a) nedostatku standardizovaných testovacích jednotek, (b) širokému rozsahu čistoty a účinnosti, na rozdíl od požadavků na procentuální koncentraci alkoholových produktů.
|
před začátkem zásahu
|
|
Míra změny – Denní pití, užívání cigaret a spotřeba drog – Sledování časové osy (TLFB; Sobell & Sobell, 1992).
Časové okno: Každý den třítýdenní intervence pro posouzení změn mezi 10denní základní fází A a fází intervence, jakož i mezi každým týdnem intervence
|
Účastníci nejprve uvedou, zda den před a v den dokončení užili alkohol, cigarety a/nebo drogy.
Pokud u alkoholu, cigaret a/nebo konopí odpoví „ano“, jsou poté požádáni, aby specifikovali množství za den (tj. počet skleniček alkoholu a počet vykouřených cigaret nebo jointů).
Účastníci nejsou povinni kvantifikovat léky kvůli (a) nedostatku standardizovaných testovacích jednotek, (b) širokému rozsahu čistoty a účinnosti, na rozdíl od požadavků na procentuální koncentraci alkoholových produktů.
|
Každý den třítýdenní intervence pro posouzení změn mezi 10denní základní fází A a fází intervence, jakož i mezi každým týdnem intervence
|
|
Míra změny – Denní pití, užívání cigaret a spotřeba drog – Sledování časové osy (TLFB; Sobell & Sobell, 1992).
Časové okno: Během dvou týdnů po ukončení intervence zhodnotit změnu oproti 3týdenní intervenci
|
Účastníci nejprve uvedou, zda den před a v den dokončení užili alkohol, cigarety a/nebo drogy.
Pokud u alkoholu, cigaret a/nebo konopí odpoví „ano“, jsou poté požádáni, aby specifikovali množství za den (tj. počet skleniček alkoholu a počet vykouřených cigaret nebo jointů).
Účastníci nejsou povinni kvantifikovat léky kvůli (a) nedostatku standardizovaných testovacích jednotek, (b) širokému rozsahu čistoty a účinnosti, na rozdíl od požadavků na procentuální koncentraci alkoholových produktů.
|
Během dvou týdnů po ukončení intervence zhodnotit změnu oproti 3týdenní intervenci
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Pierre Philippot, pierre.philippot@uclouvain.be
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (AKTUÁLNÍ)
Primární dokončení (AKTUÁLNÍ)
Dokončení studie (AKTUÁLNÍ)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (AKTUÁLNÍ)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (AKTUÁLNÍ)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2022/17JAN/016
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .