Een cognitief-gedragsinterventie van herkauwen voor perfectionisten
Een cognitief-gedragsmatige benadering van herkauwen als interventie voor een algemene verwerkingswijze bij perfectionisme: een experimenteel ontwerp voor één geval
Deze studie heeft tot doel de mediërende rol van rumineren in de relatie tussen perfectionisme en psychisch leed te onderzoeken, door een cognitief-gedragsmatige interventie voor te stellen gericht op rumineren. Deze interventie heeft tot doel het effect van de bemiddelaar te verminderen - of zelfs te neutraliseren - en vervolgens te onderzoeken hoe deze vermindering de relatie tussen perfectionisme en psychische klachten beïnvloedt.
Er zal een gerandomiseerd, gelijktijdig ontwerp met meerdere basislijnen voor één geval worden toegepast.
Studie Overzicht
Toestand
Gedetailleerde beschrijving
Perfectionisme wordt gedefinieerd als "buitengewoon hoge prestatienormen vergezeld van kritische evaluaties van zichzelf en anderen en een angst voor een negatieve sociale evaluatie, zo niet perfect". Factoriële analyses van de twee belangrijkste schalen van perfectionisme hebben twee overkoepelende dimensies geïdentificeerd: perfectionistische strevingen en perfectionistische zorgen. De dimensie perfectionistische zorgen wordt over het algemeen geassocieerd met negatieve uitkomsten en psychopathologie, terwijl is gebleken dat perfectionistische streven zowel positieve als negatieve uitkomsten opleveren.
Perfectionisme is een centraal transdiagnostisch fenomeen dat betrokken is bij het in stand houden van meerdere psychische stoornissen (bijv. anorexia nervosa, obsessief-compulsieve stoornis, chronische vermoeidheid en depressie). Na decennia van onderzoek gericht op schaalontwikkeling of uitsluitend vertrouwend op correlatiestudies, is het experimentele onderzoek naar de processen die ten grondslag liggen aan perfectionisme net in opkomst. Op theoretische basis lijken twee processen die verband houden met de verwerking van emotionele informatie bijzonder relevant: herkauwen en autobiografisch geheugen. Het doel van deze studie is om met een gerandomiseerd, gelijktijdig, multi-baseline single-case design de bijdrage van deze processen aan de psychologische kwetsbaarheid van perfectionisten te onderzoeken.
Herkauwen wordt gedefinieerd als een mentaal proces dat wordt gekenmerkt door herhaaldelijk, langdurig en terugkerend denken over iemands zorgen en ervaringen. De controletheorie suggereert dat individuen zich bezighouden met herkauwen wanneer ze een discrepantie waarnemen tussen hun doelen en hun huidige toestand, en in deze manier van denken blijven totdat het doel is bereikt of opgegeven. Op basis van deze theoretische achtergrond suggereert recent onderzoek dat herkauwen een van de processen zou kunnen zijn die de perfectionistische kwetsbaarheid voor psychische problemen verklaren, door voortdurend te focussen op de discrepantie tussen hoge en veeleisende normen en de daadwerkelijke prestatie. Er zijn echter maar weinig studies die dit proces experimenteel hebben gemanipuleerd, waardoor elke causale gevolgtrekking is uitgesloten.
Autobiografische herinneringen zijn "herinneringen aan persoonlijke ervaringen die verder gaan dan de louter feitelijke beschrijving van de gebeurtenis en persoonlijke overtuigingen, emoties en gedachten omvatten". Een kenmerk van die herinneringen is het specificiteitsniveau dat wordt gedefinieerd als 'de mate waarin opgehaalde autobiografische herinneringen specifiek zijn of niet (d.w.z. herinnering aan een bepaalde gebeurtenis die plaatsvond op een bepaalde tijd en plaats die niet langer dan één dag duurde). Moeite met het ophalen van dergelijke specifieke herinneringen wordt overalgemeen autobiografisch geheugen genoemd".
De cognitietheorie van perfectionisme heeft tot doel te verduidelijken hoe autobiografisch geheugen en werkgeheugen kunnen worden beïnvloed door perfectionistische neigingen. Het postuleert met name retroactieve loops tussen (a) repetitief denken, (b) een overontwikkeld geheugen voor fouten, mislukkingen en stressvolle ervaringen, en (c) een hypervigilantie en cognitieve vooringenomenheid ten opzichte van gerelateerde signalen die wijzen op de mogelijkheid van falen, fouten en negatieve gedachten. sociale evaluatie. Deze auteurs suggereerden dat perfectionisten worden gekenmerkt door tekorten in aandachtscapaciteit en werkgeheugen in tijden van stress. Deze veelbelovende cognitieve benadering wordt gedeeltelijk ondersteund. Een recente meta-analyse stelt bijvoorbeeld dat volhardende cognities (d.w.z. piekeren en piekeren) de relatie bemiddelen tussen perfectionisme en angst in niet-klinische steekproeven. Er is echter nog steeds empirisch bewijs van experimentele aard nodig, met name voor de gepostuleerde autobiografische geheugen- en werkgeheugenbias.
Om die beperkingen te overwinnen, zal de huidige studie rumineren manipuleren met een klinische interventie, om de bemiddelende rol ervan op de relatie tussen perfectionisme en psychische problemen te blokkeren (hier geoperationaliseerd door gemoedstoestand en anxio-depressieve symptomen). Bovendien wil deze studie verder gaan dan het identificeren van een echte bemiddelaar: het heeft tot doel het mechanisme uit te leggen "waardoor verandering tot stand komt", namelijk door middel van een concreetheidstraining om de al te algemene manier van verwerken te overwinnen. Zelfs als de belangrijkste focus van de studie ligt op het identificeren van bemiddelaars die statistisch de relatie tussen perfectionisme en psychische problemen kunnen verklaren, is een ideaal doel om een therapeutische interventie voor te stellen die gericht kan zijn op veranderingsmechanismen die ten grondslag liggen aan de veronderstelde bemiddelaar.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Brabant Wallon
-
Louvain-la-Neuve, Brabant Wallon, België, 1348
- Université Catholique de Louvain
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Als moedertaalsprekers van het Frans
- Rapporteren van significante niveaus van (1) perfectionisme, (2) abstract en evaluatief repetitief denken, en (3) anxiodepressieve symptomen.
Uitsluitingscriteria:
- Betrokken zijn bij een therapeutische behandeling.
- Onder de 18 jaar zijn.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: BEHANDELING
- Toewijzing: GERANDOMISEERD
- Interventioneel model: PARALLEL
- Masker: GEEN
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
EXPERIMENTEEL: Eerste golf met 6 deelnemers
Eenmaal geselecteerd, wordt er met elke geselecteerde deelnemer een individuele online informatiesessie gepland om het project en de praktische implicaties toe te lichten. Op dit moment krijgen zes van de twaalf deelnemers een link om online metingen te voltooien als de A-baseline-fase, om hun eigen non-interventiecontroleconditie te vormen voor het doelgedrag (d.w.z. piekeren) en voor positieve en negatieve emoties. De andere zes deelnemers zullen worden opgenomen in een wachtlijstperiode van 3 weken met een sequentiële introductie, om een andere non-interventiecontroleconditie te bieden. De lengte van de A-basislijnfase omvat ten minste 5 maatregelen en de meeste 10 maatregelen, resulterend in 10 mogelijke startpunten voor de B-experimentele fase. Dit bereik zal worden bepaald om de autocorrelatie en de bijbehorende afwijking te schatten. |
De B-experimentele fase bestaat uit een interventie van 6 sessies gericht op herkauwen en duurt 3 weken. De interventie is afgeleid van 3 handleidingen: Rumination-Focused Cognitive-Gedragstherapie voor depressie (Watkins, 2016), Overcoming Perfectionism (Shafran et al., 2010) en Cognitive-Behavioral Treatment of Perfectionism (Egan et al., 2014). De deelnemers volgen 2 sessies per week thuis. Elke week wordt afgesloten met een individuele debriefingsessie van 30 minuten met een onderzoeker, om na te gaan of u de inhoud van de sessie en het huiswerk begrijpt. Interventiesessies worden op papier aan de deelnemer gegeven na de A-baseline-fase. Naast de sessie-inhoud caneva werd er ook een papieren agenda voorzien voor huiswerk. Elke sessie bevat (a) theoretische inhoud over piekeren in verband met perfectionisme, (b) oefeningen om alternatieve gewoontes voor piekeren te creëren, en (c) huiswerk om bewust te worden van piekeren en om te experimenteren met alternatieven. |
|
EXPERIMENTEEL: Tweede golf met 6 andere deelnemers
Na drie weken beginnen de zes deelnemers op de wachtlijst ook aan dezelfde A-nulfase als de zes deelnemers van de eerste wave.
|
De B-experimentele fase bestaat uit een interventie van 6 sessies gericht op herkauwen en duurt 3 weken. De interventie is afgeleid van 3 handleidingen: Rumination-Focused Cognitive-Gedragstherapie voor depressie (Watkins, 2016), Overcoming Perfectionism (Shafran et al., 2010) en Cognitive-Behavioral Treatment of Perfectionism (Egan et al., 2014). De deelnemers volgen 2 sessies per week thuis. Elke week wordt afgesloten met een individuele debriefingsessie van 30 minuten met een onderzoeker, om na te gaan of u de inhoud van de sessie en het huiswerk begrijpt. Interventiesessies worden op papier aan de deelnemer gegeven na de A-baseline-fase. Naast de sessie-inhoud caneva werd er ook een papieren agenda voorzien voor huiswerk. Elke sessie bevat (a) theoretische inhoud over piekeren in verband met perfectionisme, (b) oefeningen om alternatieve gewoontes voor piekeren te creëren, en (c) huiswerk om bewust te worden van piekeren en om te experimenteren met alternatieven. |
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Perfectionisme - Hewitt en Flett's multidimensionale perfectionismeschaal (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Tijdsspanne: Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
De HMPS omvat 45 items die de drie volgende subdimensies beoordelen: Zelfgericht Perfectionisme (SOP, een weerspiegeling van "het stellen van veeleisende normen voor zichzelf en het streng evalueren en afkeuren van het eigen gedrag" in de huidige studie), Sociaal Voorgeschreven Perfectionisme (SPP, een weerspiegeling van "het waargenomen behoefte om normen en verwachtingen te bereiken die zijn voorgeschreven door belangrijke anderen"), en op anderen gericht perfectionisme (OOP, weerspiegelt "onrealistische normen voor belangrijke anderen, hecht belang aan het feit dat andere mensen perfect zijn en evalueert streng de prestaties van anderen").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 7 ("helemaal mee eens").
|
Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
|
Perfectionisme - Hewitt en Flett's multidimensionale perfectionismeschaal (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De HMPS omvat 45 items die de drie volgende subdimensies beoordelen: Zelfgericht Perfectionisme (SOP, een weerspiegeling van "het stellen van veeleisende normen voor zichzelf en het streng evalueren en afkeuren van het eigen gedrag" in de huidige studie), Sociaal Voorgeschreven Perfectionisme (SPP, een weerspiegeling van "het waargenomen behoefte om normen en verwachtingen te bereiken die zijn voorgeschreven door belangrijke anderen"), en op anderen gericht perfectionisme (OOP, weerspiegelt "onrealistische normen voor belangrijke anderen, hecht belang aan het feit dat andere mensen perfect zijn en evalueert streng de prestaties van anderen").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 7 ("helemaal mee eens").
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Perfectionisme - Hewitt en Flett's multidimensionale perfectionismeschaal (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
De HMPS omvat 45 items die de drie volgende subdimensies beoordelen: Zelfgericht Perfectionisme (SOP, een weerspiegeling van "het stellen van veeleisende normen voor zichzelf en het streng evalueren en afkeuren van het eigen gedrag" in de huidige studie), Sociaal Voorgeschreven Perfectionisme (SPP, een weerspiegeling van "het waargenomen behoefte om normen en verwachtingen te bereiken die zijn voorgeschreven door belangrijke anderen"), en op anderen gericht perfectionisme (OOP, weerspiegelt "onrealistische normen voor belangrijke anderen, hecht belang aan het feit dat andere mensen perfect zijn en evalueert streng de prestaties van anderen").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 7 ("helemaal mee eens").
|
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Perfectionisme - Hewitt en Flett's multidimensionale perfectionismeschaal (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
De HMPS omvat 45 items die de drie volgende subdimensies beoordelen: Zelfgericht Perfectionisme (SOP, een weerspiegeling van "het stellen van veeleisende normen voor zichzelf en het streng evalueren en afkeuren van het eigen gedrag" in de huidige studie), Sociaal Voorgeschreven Perfectionisme (SPP, een weerspiegeling van "het waargenomen behoefte om normen en verwachtingen te bereiken die zijn voorgeschreven door belangrijke anderen"), en op anderen gericht perfectionisme (OOP, weerspiegelt "onrealistische normen voor belangrijke anderen, hecht belang aan het feit dat andere mensen perfect zijn en evalueert streng de prestaties van anderen").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 7 ("helemaal mee eens").
|
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Perfectionisme - Hewitt en Flett's multidimensionale perfectionismeschaal (HMPS; Hewitt & Flett, 1991)
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
De HMPS omvat 45 items die de drie volgende subdimensies beoordelen: Zelfgericht Perfectionisme (SOP, een weerspiegeling van "het stellen van veeleisende normen voor zichzelf en het streng evalueren en afkeuren van het eigen gedrag" in de huidige studie), Sociaal Voorgeschreven Perfectionisme (SPP, een weerspiegeling van "het waargenomen behoefte om normen en verwachtingen te bereiken die zijn voorgeschreven door belangrijke anderen"), en op anderen gericht perfectionisme (OOP, weerspiegelt "onrealistische normen voor belangrijke anderen, hecht belang aan het feit dat andere mensen perfect zijn en evalueert streng de prestaties van anderen").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 7 ("helemaal mee eens").
|
Drie maanden na het einde van de interventie
|
|
Perfectionisme - Frost, Marten, Lahart en Rosenblate's Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS; Frost, Marten, Lahart en Rosenblate, 1990)
Tijdsspanne: Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
De FMPS is een vragenlijst met 35 items die zes subdimensies beoordeelt: Concern Over Mistakes (CM), een weerspiegeling van "negatieve reacties op fouten, een neiging om fouten te interpreteren als gelijk aan mislukking, en een neiging om te geloven dat men het respect van anderen zal verliezen na een mislukking". "), Persoonlijke Standaarden (PS, als weerspiegeling van "het stellen van zeer hoge normen en het buitensporige belang dat aan deze hoge normen wordt gehecht voor zelfevaluatie"), Doubts About Actions (DA, als weerspiegeling van "de neiging om te voelen dat projecten niet worden voltooid om tevredenheid"), ouderlijke verwachtingen (PE, weerspiegelt "de neiging om te geloven dat iemands ouders zeer hoge doelen stellen en overdreven kritisch zijn"), ouderlijke kritiek (PC, weerspiegelt "de perceptie van hoge ouderlijke kritiek"), en organisatie (O, weerspiegelt "de nadruk op het belang van en de voorkeur voor orde en organisatie").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal niet mee eens") tot 5 ("helemaal mee eens").
|
Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
|
Perfectionisme - Frost, Marten, Lahart en Rosenblate's Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS; Frost, Marten, Lahart en Rosenblate, 1990)
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De FMPS is een vragenlijst met 35 items die zes subdimensies beoordeelt: Concern Over Mistakes (CM, een weerspiegeling van "negatieve reacties op fouten, de neiging om fouten te interpreteren als gelijk aan mislukking, en de neiging om te geloven dat men het respect van anderen zal verliezen na mislukking). "), Persoonlijke Standaarden (PS, als weerspiegeling van "het stellen van zeer hoge normen en het buitensporige belang dat aan deze hoge normen wordt gehecht voor zelfevaluatie"), Doubts About Actions (DA, als weerspiegeling van "de neiging om te voelen dat projecten niet worden voltooid om tevredenheid"), ouderlijke verwachtingen (PE, weerspiegelt "de neiging om te geloven dat iemands ouders zeer hoge doelen stellen en overdreven kritisch zijn"), ouderlijke kritiek (PC, weerspiegelt "de perceptie van hoge ouderlijke kritiek"), en organisatie (O, weerspiegelt "de nadruk op het belang van en de voorkeur voor orde en organisatie").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal niet mee eens") tot 5 ("helemaal mee eens").
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Perfectionisme - Frost, Marten, Lahart en Rosenblate's Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS; Frost, Marten, Lahart en Rosenblate, 1990)
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
De FMPS is een vragenlijst met 35 items die zes subdimensies beoordeelt: Concern Over Mistakes (CM, een weerspiegeling van "negatieve reacties op fouten, de neiging om fouten te interpreteren als gelijk aan mislukking, en de neiging om te geloven dat men het respect van anderen zal verliezen na mislukking). "), Persoonlijke Standaarden (PS, als weerspiegeling van "het stellen van zeer hoge normen en het buitensporige belang dat aan deze hoge normen wordt gehecht voor zelfevaluatie"), Doubts About Actions (DA, als weerspiegeling van "de neiging om te voelen dat projecten niet worden voltooid om tevredenheid"), ouderlijke verwachtingen (PE, weerspiegelt "de neiging om te geloven dat iemands ouders zeer hoge doelen stellen en overdreven kritisch zijn"), ouderlijke kritiek (PC, weerspiegelt "de perceptie van hoge ouderlijke kritiek"), en organisatie (O, weerspiegelt "de nadruk op het belang van en de voorkeur voor orde en organisatie").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal niet mee eens") tot 5 ("helemaal mee eens").
|
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Perfectionisme - Frost, Marten, Lahart en Rosenblate's Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS; Frost, Marten, Lahart en Rosenblate, 1990)
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
De FMPS is een vragenlijst met 35 items die zes subdimensies beoordeelt: Concern Over Mistakes (CM, een weerspiegeling van "negatieve reacties op fouten, de neiging om fouten te interpreteren als gelijk aan mislukking, en de neiging om te geloven dat men het respect van anderen zal verliezen na mislukking). "), Persoonlijke Standaarden (PS, als weerspiegeling van "het stellen van zeer hoge normen en het buitensporige belang dat aan deze hoge normen wordt gehecht voor zelfevaluatie"), Doubts About Actions (DA, als weerspiegeling van "de neiging om te voelen dat projecten niet worden voltooid om tevredenheid"), ouderlijke verwachtingen (PE, weerspiegelt "de neiging om te geloven dat iemands ouders zeer hoge doelen stellen en overdreven kritisch zijn"), ouderlijke kritiek (PC, weerspiegelt "de perceptie van hoge ouderlijke kritiek"), en organisatie (O, weerspiegelt "de nadruk op het belang van en de voorkeur voor orde en organisatie").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal niet mee eens") tot 5 ("helemaal mee eens").
|
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Perfectionisme - Frost, Marten, Lahart en Rosenblate's Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS; Frost, Marten, Lahart en Rosenblate, 1990)
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
De FMPS is een vragenlijst met 35 items die zes subdimensies beoordeelt: Concern Over Mistakes (CM, een weerspiegeling van "negatieve reacties op fouten, de neiging om fouten te interpreteren als gelijk aan mislukking, en de neiging om te geloven dat men het respect van anderen zal verliezen na mislukking). "), Persoonlijke Standaarden (PS, als weerspiegeling van "het stellen van zeer hoge normen en het buitensporige belang dat aan deze hoge normen wordt gehecht voor zelfevaluatie"), Doubts About Actions (DA, als weerspiegeling van "de neiging om te voelen dat projecten niet worden voltooid om tevredenheid"), ouderlijke verwachtingen (PE, weerspiegelt "de neiging om te geloven dat iemands ouders zeer hoge doelen stellen en overdreven kritisch zijn"), ouderlijke kritiek (PC, weerspiegelt "de perceptie van hoge ouderlijke kritiek"), en organisatie (O, weerspiegelt "de nadruk op het belang van en de voorkeur voor orde en organisatie").
Deelnemers vulden de vragenlijst in met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal niet mee eens") tot 5 ("helemaal mee eens").
|
Drie maanden na het einde van de interventie
|
|
Depressie - Centrum voor epidemiologische studies - Depressie (CES-D; Radloff, 1997)
Tijdsspanne: Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
De CES-D is een vragenlijst met 20 items met een Likert-schaal die loopt van 0 ['zelden of nooit (minder dan 1 dag)'] tot 3 ['meestal of altijd (5-7 dagen) "].
Het beoordeelt de frequentie van de belangrijkste symptomen van depressie in de afgelopen week.
Die symptomen zijn onderverdeeld in vier subschalen: depressief affect (DA), positief affect (PA), somatische klachten (SC) en verstoorde interpersoonlijke relaties (IR).
|
Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
|
Depressie - Centrum voor epidemiologische studies - Depressie (CES-D; Radloff, 1997)
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De CES-D is een vragenlijst met 20 items met een Likert-schaal die loopt van 0 ['zelden of nooit (minder dan 1 dag)'] tot 3 ['meestal of altijd (5-7 dagen) "].
Het beoordeelt de frequentie van de belangrijkste symptomen van depressie in de afgelopen week.
Die symptomen zijn onderverdeeld in vier subschalen: depressief affect (DA), positief affect (PA), somatische klachten (SC) en verstoorde interpersoonlijke relaties (IR).
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Depressie - Centrum voor epidemiologische studies - Depressie (CES-D; Radloff, 1997)
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
De CES-D is een vragenlijst met 20 items met een Likert-schaal die loopt van 0 ['zelden of nooit (minder dan 1 dag)'] tot 3 ['meestal of altijd (5-7 dagen) "].
Het beoordeelt de frequentie van de belangrijkste symptomen van depressie in de afgelopen week.
Die symptomen zijn onderverdeeld in vier subschalen: depressief affect (DA), positief affect (PA), somatische klachten (SC) en verstoorde interpersoonlijke relaties (IR).
|
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Depressie - Centrum voor epidemiologische studies - Depressie (CES-D; Radloff, 1997)
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
De CES-D is een vragenlijst met 20 items met een Likert-schaal die loopt van 0 ['zelden of nooit (minder dan 1 dag)'] tot 3 ['meestal of altijd (5-7 dagen) "].
Het beoordeelt de frequentie van de belangrijkste symptomen van depressie in de afgelopen week.
Die symptomen zijn onderverdeeld in vier subschalen: depressief affect (DA), positief affect (PA), somatische klachten (SC) en verstoorde interpersoonlijke relaties (IR).
|
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Depressie - Centrum voor epidemiologische studies - Depressie (CES-D; Radloff, 1997)
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
De CES-D is een vragenlijst met 20 items met een Likert-schaal die loopt van 0 ['zelden of nooit (minder dan 1 dag)'] tot 3 ['meestal of altijd (5-7 dagen) "].
Het beoordeelt de frequentie van de belangrijkste symptomen van depressie in de afgelopen week.
Die symptomen zijn onderverdeeld in vier subschalen: depressief affect (DA), positief affect (PA), somatische klachten (SC) en verstoorde interpersoonlijke relaties (IR).
|
Drie maanden na het einde van de interventie
|
|
Angst - Screener voor gegeneraliseerde angststoornis (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Tijdsspanne: Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
De GAD-7 is een vragenlijst met zeven items en een Likert-schaal die loopt van 0 ("helemaal niet") tot 3 ("bijna elke dag").
Het beoordeelt de aanwezigheid en de ernst van de symptoomcriteria van de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen (vierde editie) voor gegeneraliseerde angststoornis in de afgelopen week.
|
Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
|
Angst - Screener voor gegeneraliseerde angststoornis (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De GAD-7 is een vragenlijst met zeven items en een Likert-schaal die loopt van 0 ("helemaal niet") tot 3 ("bijna elke dag").
Het beoordeelt de aanwezigheid en de ernst van de symptoomcriteria van de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen (vierde editie) voor gegeneraliseerde angststoornis in de afgelopen week.
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Angst - Screener voor gegeneraliseerde angststoornis (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
De GAD-7 is een vragenlijst met zeven items en een Likert-schaal die loopt van 0 ("helemaal niet") tot 3 ("bijna elke dag").
Het beoordeelt de aanwezigheid en de ernst van de symptoomcriteria van de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen (vierde editie) voor gegeneraliseerde angststoornis in de afgelopen week.
|
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Angst - Screener voor gegeneraliseerde angststoornis (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
De GAD-7 is een vragenlijst met zeven items en een Likert-schaal die loopt van 0 ("helemaal niet") tot 3 ("bijna elke dag").
Het beoordeelt de aanwezigheid en de ernst van de symptoomcriteria van de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen (vierde editie) voor gegeneraliseerde angststoornis in de afgelopen week.
|
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Angst - Screener voor gegeneraliseerde angststoornis (GAD-7; Spitzer, Kroenke, Williams, Löwe, 2008)
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
De GAD-7 is een vragenlijst met zeven items en een Likert-schaal die loopt van 0 ("helemaal niet") tot 3 ("bijna elke dag").
Het beoordeelt de aanwezigheid en de ernst van de symptoomcriteria van de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen (vierde editie) voor gegeneraliseerde angststoornis in de afgelopen week.
|
Drie maanden na het einde van de interventie
|
|
Rumination trait - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, in druk).
Tijdsspanne: Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
De RTMQ is een vragenlijst met 18 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("bijna nooit") tot 4 ("bijna altijd").
Het beoordeelt drie dimensies van repetitieve denkprocessen: (a) abstracte evaluatieve modus van repetitief denken (AERT; "gedachten op een abstract, overalgemeen niveau die de oorzaken en gevolgen van iemands stemming of toestand aanpakken, gericht op het verleden en de toekomst in plaats van op het huidige moment"), (b) concrete experiëntiële modus van repetitief denken (CERT; "modus van denken gericht op hoe iemand zich op dit moment voelt en de huidige situatie ervaart, en hoe een huidige ervaring zich ontvouwt"), en (c) creatieve dendritische modus van repetitief denken (CDRT; "uiterst vloeiend en flexibel denken, met creatieve inhoud [nieuwe en originele ideeën], niet noodzakelijkerwijs gericht op hier en nu ervaring".
|
Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
|
Rumination trait - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, in druk).
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De RTMQ is een vragenlijst met 18 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("bijna nooit") tot 4 ("bijna altijd").
Het beoordeelt drie dimensies van repetitieve denkprocessen: (a) abstracte evaluatieve modus van repetitief denken (AERT; "gedachten op een abstract, overalgemeen niveau die de oorzaken en gevolgen van iemands stemming of toestand aanpakken, gericht op het verleden en de toekomst in plaats van op het huidige moment"), (b) concrete experiëntiële modus van repetitief denken (CERT; "modus van denken gericht op hoe iemand zich op dit moment voelt en de huidige situatie ervaart, en hoe een huidige ervaring zich ontvouwt"), en (c) creatieve dendritische modus van repetitief denken (CDRT; "uiterst vloeiend en flexibel denken, met creatieve inhoud [nieuwe en originele ideeën], niet noodzakelijkerwijs gericht op hier en nu ervaring".
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Rumination trait - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, in druk).
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
De RTMQ is een vragenlijst met 18 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("bijna nooit") tot 4 ("bijna altijd").
Het beoordeelt drie dimensies van repetitieve denkprocessen: (a) abstracte evaluatieve modus van repetitief denken (AERT; "gedachten op een abstract, overalgemeen niveau die de oorzaken en gevolgen van iemands stemming of toestand aanpakken, gericht op het verleden en de toekomst in plaats van op het huidige moment"), (b) concrete experiëntiële modus van repetitief denken (CERT; "modus van denken gericht op hoe iemand zich op dit moment voelt en de huidige situatie ervaart, en hoe een huidige ervaring zich ontvouwt"), en (c) creatieve dendritische modus van repetitief denken (CDRT; "uiterst vloeiend en flexibel denken, met creatieve inhoud [nieuwe en originele ideeën], niet noodzakelijkerwijs gericht op hier en nu ervaring".
|
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Rumination trait - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, in druk).
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
De RTMQ is een vragenlijst met 18 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("bijna nooit") tot 4 ("bijna altijd").
Het beoordeelt drie dimensies van repetitieve denkprocessen: (a) abstracte evaluatieve modus van repetitief denken (AERT; "gedachten op een abstract, overalgemeen niveau die de oorzaken en gevolgen van iemands stemming of toestand aanpakken, gericht op het verleden en de toekomst in plaats van op het huidige moment"), (b) concrete experiëntiële modus van repetitief denken (CERT; "modus van denken gericht op hoe iemand zich op dit moment voelt en de huidige situatie ervaart, en hoe een huidige ervaring zich ontvouwt"), en (c) creatieve dendritische modus van repetitief denken (CDRT; "uiterst vloeiend en flexibel denken, met creatieve inhoud [nieuwe en originele ideeën], niet noodzakelijkerwijs gericht op hier en nu ervaring".
|
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Rumination trait - Repetitive Thinking Mode Questionnaire (RTMQ; Philippot, Verschuren, & Douilliez, in druk).
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
De RTMQ is een vragenlijst met 18 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("bijna nooit") tot 4 ("bijna altijd").
Het beoordeelt drie dimensies van repetitieve denkprocessen: (a) abstracte evaluatieve modus van repetitief denken (AERT; "gedachten op een abstract, overalgemeen niveau die de oorzaken en gevolgen van iemands stemming of toestand aanpakken, gericht op het verleden en de toekomst in plaats van op het huidige moment"), (b) concrete experiëntiële modus van repetitief denken (CERT; "modus van denken gericht op hoe iemand zich op dit moment voelt en de huidige situatie ervaart, en hoe een huidige ervaring zich ontvouwt"), en (c) creatieve dendritische modus van repetitief denken (CDRT; "uiterst vloeiend en flexibel denken, met creatieve inhoud [nieuwe en originele ideeën], niet noodzakelijkerwijs gericht op hier en nu ervaring".
|
Drie maanden na het einde van de interventie
|
|
Autobiografisch geheugen - De gecomputeriseerde versie van de autobiografische geheugentest (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
Deze taak richt zich op het ophalen van herinneringen uit het verleden aan persoonlijke gebeurtenissen. Er verschijnt een cue-woord op het computerscherm. Deelnemers moeten op een knop klikken zodra ze een specifiek en autobiografisch geheugen hebben opgehaald dat door het cue-woord is geactiveerd, binnen de tijdslimiet van 1 minuut na het begin van de cue. Er verschijnt dan een venster om het geheugen te schrijven met zoveel mogelijk specifieke en contextuele details. Voordat ze aan deze taak beginnen, wordt aan de deelnemers gespecificeerd dat de herinnering één keer moet zijn voorgekomen en minder dan 24 uur heeft geduurd. Na het beschrijven van de herinnering moeten de deelnemers ook de emotionele intensiteit van de gerapporteerde evenement. Bovendien moeten ze beoordelen of hun geheugen (1) prettig, (2) onaangenaam of (3) neutraal was. Ten slotte schatten de deelnemers het jaar waarin deze herinnering plaatsvond. Deze AMT bevat 6 Franse zelfstandige naamwoorden per tijdmeting (3 succesrelevante woorden en 3 faalrelevante woorden) gepresenteerd in willekeurige volgorde. |
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Autobiografisch geheugen - De gecomputeriseerde versie van de autobiografische geheugentest (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
Deze taak richt zich op het ophalen van herinneringen uit het verleden aan persoonlijke gebeurtenissen. Er verschijnt een cue-woord op het computerscherm. Deelnemers moeten op een knop klikken zodra ze een specifiek en autobiografisch geheugen hebben opgehaald dat door het cue-woord is geactiveerd, binnen de tijdslimiet van 1 minuut na het begin van de cue. Er verschijnt dan een venster om het geheugen te schrijven met zoveel mogelijk specifieke en contextuele details. Voordat ze aan deze taak beginnen, wordt aan de deelnemers gespecificeerd dat de herinnering één keer moet zijn voorgekomen en minder dan 24 uur heeft geduurd. Na het beschrijven van de herinnering moeten de deelnemers ook de emotionele intensiteit van de gerapporteerde evenement. Bovendien moeten ze beoordelen of hun geheugen (1) prettig, (2) onaangenaam of (3) neutraal was. Ten slotte schatten de deelnemers het jaar waarin deze herinnering plaatsvond. Deze AMT bevat 6 Franse zelfstandige naamwoorden per tijdmeting (3 succesrelevante woorden en 3 faalrelevante woorden) gepresenteerd in willekeurige volgorde. |
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Autobiografisch geheugen - De gecomputeriseerde versie van de autobiografische geheugentest (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
Deze taak richt zich op het ophalen van herinneringen uit het verleden aan persoonlijke gebeurtenissen. Er verschijnt een cue-woord op het computerscherm. Deelnemers moeten op een knop klikken zodra ze een specifiek en autobiografisch geheugen hebben opgehaald dat door het cue-woord is geactiveerd, binnen de tijdslimiet van 1 minuut na het begin van de cue. Er verschijnt dan een venster om het geheugen te schrijven met zoveel mogelijk specifieke en contextuele details. Voordat ze aan deze taak beginnen, wordt aan de deelnemers gespecificeerd dat de herinnering één keer moet zijn voorgekomen en minder dan 24 uur heeft geduurd. Na het beschrijven van de herinnering moeten de deelnemers ook de emotionele intensiteit van de gerapporteerde evenement. Bovendien moeten ze beoordelen of hun geheugen (1) prettig, (2) onaangenaam of (3) neutraal was. Ten slotte schatten de deelnemers het jaar waarin deze herinnering plaatsvond. Deze AMT bevat 6 Franse zelfstandige naamwoorden per tijdmeting (3 succesrelevante woorden en 3 faalrelevante woorden) gepresenteerd in willekeurige volgorde. |
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Autobiografisch geheugen - De gecomputeriseerde versie van de autobiografische geheugentest (AMT; Williams et Broadbent, 1986).
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
Deze taak richt zich op het ophalen van herinneringen uit het verleden aan persoonlijke gebeurtenissen. Er verschijnt een cue-woord op het computerscherm. Deelnemers moeten op een knop klikken zodra ze een specifiek en autobiografisch geheugen hebben opgehaald dat door het cue-woord is geactiveerd, binnen de tijdslimiet van 1 minuut na het begin van de cue. Er verschijnt dan een venster om het geheugen te schrijven met zoveel mogelijk specifieke en contextuele details. Voordat ze aan deze taak beginnen, wordt aan de deelnemers gespecificeerd dat de herinnering één keer moet zijn voorgekomen en minder dan 24 uur heeft geduurd. Na het beschrijven van de herinnering moeten de deelnemers ook de emotionele intensiteit van de gerapporteerde evenement. Bovendien moeten ze beoordelen of hun geheugen (1) prettig, (2) onaangenaam of (3) neutraal was. Ten slotte schatten de deelnemers het jaar waarin deze herinnering plaatsvond. Deze AMT bevat 6 Franse zelfstandige naamwoorden per tijdmeting (3 succesrelevante woorden en 3 faalrelevante woorden) gepresenteerd in willekeurige volgorde. |
Drie maanden na het einde van de interventie
|
|
Meerdere metingen van Rumination-status - State Repetitive Thoughts Questionnaire (SRTQ; Philippot et al., z.d.).
Tijdsspanne: voor aanvang van de ingreep
|
De SRTQ is een vragenlijst met 10 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 5 ("helemaal mee eens").
Het beoordeelt de drie vormen van repetitief denken (d.w.z. AERT, CERT en CDRT) in hun toestandsvorm (d.w.z. onderhevig aan voortdurende veranderingen en onder vele invloeden), in tegenstelling tot de RTMQ die repetitief denken beoordeelt als een stabiel individueel kenmerk.
|
voor aanvang van de ingreep
|
|
Mate van verandering - Meerdere maten van Rumination state - State Repetitive Thoughts Questionnaire (SRTQ; Philippot et al., n.d.).
Tijdsspanne: Elke dag tijdens de interventie, evenals tussen elke week van de interventie
|
De SRTQ is een vragenlijst met 10 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 5 ("helemaal mee eens").
Het beoordeelt de drie vormen van repetitief denken (d.w.z. AERT, CERT en CDRT) in hun toestandsvorm (d.w.z. onderhevig aan voortdurende veranderingen en onder vele invloeden), in tegenstelling tot de RTMQ die repetitief denken beoordeelt als een stabiel individueel kenmerk.
|
Elke dag tijdens de interventie, evenals tussen elke week van de interventie
|
|
Mate van verandering - Meerdere maten van Rumination state - State Repetitive Thoughts Questionnaire (SRTQ; Philippot et al., n.d.).
Tijdsspanne: Gedurende twee weken na het einde van de interventie, om de verandering ten opzichte van de interventie van 3 weken te beoordelen
|
De SRTQ is een vragenlijst met 10 items, met een Likert-schaal variërend van 1 ("helemaal mee oneens") tot 5 ("helemaal mee eens").
Het beoordeelt de drie vormen van repetitief denken (d.w.z. AERT, CERT en CDRT) in hun toestandsvorm (d.w.z. onderhevig aan voortdurende veranderingen en onder vele invloeden), in tegenstelling tot de RTMQ die repetitief denken beoordeelt als een stabiel individueel kenmerk.
|
Gedurende twee weken na het einde van de interventie, om de verandering ten opzichte van de interventie van 3 weken te beoordelen
|
|
Dagelijkse positieve en negatieve emoties - Visual Analog Mood Scale (VAMS; McNally, Litz, Prassas, Shin, & Weathers, 1994).
Tijdsspanne: voor aanvang van de ingreep.
|
De VAMS is een vragenlijst met zeven items, met een Likert-schaal variërend van 0 ("helemaal niet") tot 100 ("extreem").
Het beoordeelt de intensiteit van emotionele toestanden in de afgelopen minuten: blij, verdrietig, angstig, boos, emotioneel opgewonden, in een positieve stemming en in een negatieve stemming.
Deze vragenlijst wordt gebruikt als maatstaf voor psychische nood.
|
voor aanvang van de ingreep.
|
|
Meten van verandering - Dagelijkse positieve en negatieve emoties - Visual Analog Mood Scale (VAMS; McNally, Litz, Prassas, Shin, & Weathers, 1994).
Tijdsspanne: Elke dag van de interventie van drie weken, om veranderingen tussen de 10-daagse A-basislijnfase en de interventiefase te beoordelen, evenals tussen elke week van de interventie
|
De VAMS is een vragenlijst met zeven items, met een Likert-schaal variërend van 0 ("helemaal niet") tot 100 ("extreem").
Het beoordeelt de intensiteit van emotionele toestanden in de afgelopen minuten: blij, verdrietig, angstig, boos, emotioneel opgewonden, in een positieve stemming en in een negatieve stemming.
Deze vragenlijst wordt gebruikt als maatstaf voor psychische nood.
|
Elke dag van de interventie van drie weken, om veranderingen tussen de 10-daagse A-basislijnfase en de interventiefase te beoordelen, evenals tussen elke week van de interventie
|
|
Meten van verandering - Dagelijkse positieve en negatieve emoties - Visual Analog Mood Scale (VAMS; McNally, Litz, Prassas, Shin, & Weathers, 1994).
Tijdsspanne: Gedurende twee weken na het einde van de interventie, om de verandering ten opzichte van de interventie van 3 weken te beoordelen
|
De VAMS is een vragenlijst met zeven items, met een Likert-schaal variërend van 0 ("helemaal niet") tot 100 ("extreem").
Het beoordeelt de intensiteit van emotionele toestanden in de afgelopen minuten: blij, verdrietig, angstig, boos, emotioneel opgewonden, in een positieve stemming en in een negatieve stemming.
Deze vragenlijst wordt gebruikt als maatstaf voor psychische nood.
|
Gedurende twee weken na het einde van de interventie, om de verandering ten opzichte van de interventie van 3 weken te beoordelen
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Experiëntiële vermijding - Multidimensionale vragenlijst over experiëntiële vermijding (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Tijdsspanne: Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
De MEAQ is een vragenlijst met 62 items en een Likert-schaal variërend van 1 ("Helemaal mee oneens") tot 6 ("Helemaal mee eens").
Het beoordeelt experiëntiële vermijding met zes verschillende manifestaties: Gedragsvermijding (d.w.z. "openlijke, situationele vermijding van fysiek ongemak en leed"), Distress Aversion (d.w.z. "negatieve evaluaties of attitudes ten opzichte van leed, niet-acceptatie van leed"), Uitstelgedrag (d.w.z., "vertraging van verwacht leed"), Distration/Supressie (pogingen om distress te negeren of te onderdrukken"), Repressie/Ontkenning (d.w.z. "afstand nemen en dissociëren van distress, gebrek aan bewustzijn van distress"), Distress Endurance (d.w.z. "bereidheid om zich effectief te gedragen in het aangezicht van nood").
|
Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
|
Experiëntiële vermijding - Multidimensionale vragenlijst over experiëntiële vermijding (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De MEAQ is een vragenlijst met 62 items en een Likert-schaal variërend van 1 ("Helemaal mee oneens") tot 6 ("Helemaal mee eens").
Het beoordeelt experiëntiële vermijding met zes verschillende manifestaties: Gedragsvermijding (d.w.z. "openlijke, situationele vermijding van fysiek ongemak en leed"), Distress Aversion (d.w.z. "negatieve evaluaties of attitudes ten opzichte van leed, niet-acceptatie van leed"), Uitstelgedrag (d.w.z., "vertraging van verwacht leed"), Distration/Supressie (pogingen om distress te negeren of te onderdrukken"), Repressie/Ontkenning (d.w.z. "afstand nemen en dissociëren van distress, gebrek aan bewustzijn van distress"), Distress Endurance (d.w.z. "bereidheid om zich effectief te gedragen in het aangezicht van nood").
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Experiëntiële vermijding - Multidimensionale vragenlijst over experiëntiële vermijding (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
De MEAQ is een vragenlijst met 62 items en een Likert-schaal variërend van 1 ("Helemaal mee oneens") tot 6 ("Helemaal mee eens").
Het beoordeelt experiëntiële vermijding met zes verschillende manifestaties: Gedragsvermijding (d.w.z. "openlijke, situationele vermijding van fysiek ongemak en leed"), Distress Aversion (d.w.z. "negatieve evaluaties of attitudes ten opzichte van leed, niet-acceptatie van leed"), Uitstelgedrag (d.w.z., "vertraging van verwacht leed"), Distration/Supressie (pogingen om distress te negeren of te onderdrukken"), Repressie/Ontkenning (d.w.z. "afstand nemen en dissociëren van distress, gebrek aan bewustzijn van distress"), Distress Endurance (d.w.z. "bereidheid om zich effectief te gedragen in het aangezicht van nood").
|
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Experiëntiële vermijding - Multidimensionale vragenlijst over experiëntiële vermijding (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
De MEAQ is een vragenlijst met 62 items en een Likert-schaal variërend van 1 ("Helemaal mee oneens") tot 6 ("Helemaal mee eens").
Het beoordeelt experiëntiële vermijding met zes verschillende manifestaties: Gedragsvermijding (d.w.z. "openlijke, situationele vermijding van fysiek ongemak en leed"), Distress Aversion (d.w.z. "negatieve evaluaties of attitudes ten opzichte van leed, niet-acceptatie van leed"), Uitstelgedrag (d.w.z., "vertraging van verwacht leed"), Distration/Supressie (pogingen om distress te negeren of te onderdrukken"), Repressie/Ontkenning (d.w.z. "afstand nemen en dissociëren van distress, gebrek aan bewustzijn van distress"), Distress Endurance (d.w.z. "bereidheid om zich effectief te gedragen in het aangezicht van nood").
|
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Experiëntiële vermijding - Multidimensionale vragenlijst over experiëntiële vermijding (MEAQ; Gamez, Chmielewski, Ruggero, Kotov, & Watson, 2011).
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
De MEAQ is een vragenlijst met 62 items en een Likert-schaal variërend van 1 ("Helemaal mee oneens") tot 6 ("Helemaal mee eens").
Het beoordeelt experiëntiële vermijding met zes verschillende manifestaties: Gedragsvermijding (d.w.z. "openlijke, situationele vermijding van fysiek ongemak en leed"), Distress Aversion (d.w.z. "negatieve evaluaties of attitudes ten opzichte van leed, niet-acceptatie van leed"), Uitstelgedrag (d.w.z., "vertraging van verwacht leed"), Distration/Supressie (pogingen om distress te negeren of te onderdrukken"), Repressie/Ontkenning (d.w.z. "afstand nemen en dissociëren van distress, gebrek aan bewustzijn van distress"), Distress Endurance (d.w.z. "bereidheid om zich effectief te gedragen in het aangezicht van nood").
|
Drie maanden na het einde van de interventie
|
|
Zelfdiscrepantie - Zelfdiscrepantieschaal (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Tijdsspanne: Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
De S-DS beoordeelt de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf (d.w.z. wie mensen geloven dat ze zijn) en (a) het sociaal voorgeschreven zelf (d.w.z. wie mensen denken dat anderen zouden willen dat ze zijn) of (b) het ideale zelf ( d.w.z. wie mensen idealiter zouden willen zijn) (Philippot et al. 2017, p.3). Deelnemers wordt eerst gevraagd om maximaal 8 kenmerken op te schrijven die ze idealiter zouden willen hebben (d.w.z. gewenste eigenschappen) en niet hebben (d.w.z. ongewenste eigenschappen).
Ze krijgen een niet-uitputtende steekproef van 105 kenmerken, die competentie, sympathie en fysieke verschijning vertegenwoordigen.
Deelnemers wordt vervolgens gevraagd in te schatten in hoeverre deze kenmerken hen op dit moment definiëren (%).
Ten slotte wordt hen gevraagd aan te geven in hoeverre de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf en (a) het sociaal voorgeschreven zelf of (b) het ideale zelf gegenereerde angst, met een Likert-schaal die loopt van 0 ["Ik weet niet voel angst"] tot 7 ["Ik voel veel stress"].
|
Voor de werving, d.w.z. totdat het aantal van 6 deelnemers is bereikt voor de tweede golf van het onderzoek (ongeveer twee maanden na het begin van het onderzoek)
|
|
Zelfdiscrepantie - Zelfdiscrepantieschaal (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De S-DS beoordeelt de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf (d.w.z. wie mensen geloven dat ze zijn) en (a) het sociaal voorgeschreven zelf (d.w.z. wie mensen denken dat anderen zouden willen dat ze zijn) of (b) het ideale zelf ( d.w.z. wie mensen idealiter zouden willen zijn) (Philippot et al. 2017, p.3). Deelnemers wordt eerst gevraagd om maximaal 8 kenmerken op te schrijven die ze idealiter zouden willen hebben (d.w.z. gewenste eigenschappen) en niet hebben (d.w.z. ongewenste eigenschappen).
Ze krijgen een niet-uitputtende steekproef van 105 kenmerken, die competentie, sympathie en fysieke verschijning vertegenwoordigen.
Deelnemers wordt vervolgens gevraagd in te schatten in hoeverre deze kenmerken hen op dit moment definiëren (%).
Ten slotte wordt hen gevraagd aan te geven in hoeverre de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf en (a) het sociaal voorgeschreven zelf of (b) het ideale zelf gegenereerde angst, met een Likert-schaal die loopt van 0 ["Ik weet niet voel angst"] tot 7 ["Ik voel veel stress"].
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Zelfdiscrepantie - Zelfdiscrepantieschaal (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Tijdsspanne: Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
De S-DS beoordeelt de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf (d.w.z. wie mensen geloven dat ze zijn) en (a) het sociaal voorgeschreven zelf (d.w.z. wie mensen denken dat anderen zouden willen dat ze zijn) of (b) het ideale zelf ( d.w.z. wie mensen idealiter zouden willen zijn) (Philippot et al. 2017, p.3). Deelnemers wordt eerst gevraagd om maximaal 8 kenmerken op te schrijven die ze idealiter zouden willen hebben (d.w.z. gewenste eigenschappen) en niet hebben (d.w.z. ongewenste eigenschappen).
Ze krijgen een niet-uitputtende steekproef van 105 kenmerken, die competentie, sympathie en fysieke verschijning vertegenwoordigen.
Deelnemers wordt vervolgens gevraagd in te schatten in hoeverre deze kenmerken hen op dit moment definiëren (%).
Ten slotte wordt hen gevraagd aan te geven in hoeverre de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf en (a) het sociaal voorgeschreven zelf of (b) het ideale zelf gegenereerde angst, met een Likert-schaal die loopt van 0 ["Ik weet niet voel angst"] tot 7 ["Ik voel veel stress"].
|
Zodra deelnemers 4 sessies van de interventie hebben voltooid, ongeveer anderhalve week na het begin van de interventie
|
|
Zelfdiscrepantie - Zelfdiscrepantieschaal (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Tijdsspanne: Twee weken na het einde van de ingreep
|
De S-DS beoordeelt de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf (d.w.z. wie mensen geloven dat ze zijn) en (a) het sociaal voorgeschreven zelf (d.w.z. wie mensen denken dat anderen zouden willen dat ze zijn) of (b) het ideale zelf ( d.w.z. wie mensen idealiter zouden willen zijn) (Philippot et al. 2017, p.3). Deelnemers wordt eerst gevraagd om maximaal 8 kenmerken op te schrijven die ze idealiter zouden willen hebben (d.w.z. gewenste eigenschappen) en niet hebben (d.w.z. ongewenste eigenschappen).
Ze krijgen een niet-uitputtende steekproef van 105 kenmerken, die competentie, sympathie en fysieke verschijning vertegenwoordigen.
Deelnemers wordt vervolgens gevraagd in te schatten in hoeverre deze kenmerken hen op dit moment definiëren (%).
Ten slotte wordt hen gevraagd aan te geven in hoeverre de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf en (a) het sociaal voorgeschreven zelf of (b) het ideale zelf gegenereerde angst, met een Likert-schaal die loopt van 0 ["Ik weet niet voel angst"] tot 7 ["Ik voel veel pijn"].
|
Twee weken na het einde van de ingreep
|
|
Zelfdiscrepantie - Zelfdiscrepantieschaal (S-DS; Philippot, Dethier, Baeyens, & Bouvard, 2017).
Tijdsspanne: Drie maanden na het einde van de interventie
|
De S-DS beoordeelt de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf (d.w.z. wie mensen geloven dat ze zijn) en (a) het sociaal voorgeschreven zelf (d.w.z. wie mensen denken dat anderen zouden willen dat ze zijn) of (b) het ideale zelf ( d.w.z. wie mensen idealiter zouden willen zijn) (Philippot et al. 2017, p.3). Deelnemers wordt eerst gevraagd om maximaal 8 kenmerken op te schrijven die ze idealiter zouden willen hebben (d.w.z. gewenste eigenschappen) en niet hebben (d.w.z. ongewenste eigenschappen).
Ze krijgen een niet-uitputtende steekproef van 105 kenmerken, die competentie, sympathie en fysieke verschijning vertegenwoordigen.
Deelnemers wordt vervolgens gevraagd in te schatten in hoeverre deze kenmerken hen op dit moment definiëren (%).
Ten slotte wordt hen gevraagd aan te geven in hoeverre de discrepantie tussen het waargenomen werkelijke zelf en (a) het sociaal voorgeschreven zelf of (b) het ideale zelf gegenereerde angst, met een Likert-schaal die loopt van 0 ["Ik weet niet voel angst"] tot 7 ["Ik voel veel stress"].
|
Drie maanden na het einde van de interventie
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Interventietevredenheid - Consumententevredenheidsvragenlijst (QSC-8; Sabourin, Pérusse, & Gendreau, 1989).
Tijdsspanne: Voor elke debriefingsessie met de onderzoeker
|
De QSC-8 beoordeelt hoe goed aan de behoeften van de deelnemer met betrekking tot de interventie en de resultaten ervan wordt voldaan.
Het is een vragenlijst met 8 items met een Likert-schaal van 1 tot 4, waarbij 4 het maximale tevredenheidsniveau is.
|
Voor elke debriefingsessie met de onderzoeker
|
|
Alcoholgebruik - Identificatietest voor alcoholgebruiksstoornissen (AUDIT; Saunders, Aasland, Babor, DeLaFuente, & Grant, 1993)
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De AUDIT is een screeningvragenlijst van 10 items met een intervaltypeschaal van 3 of 4 keuzes.
Het beoordeelt overmatig alcoholgebruik in de afgelopen week door zich te concentreren op drie componenten: (a) alcoholgebruik, (b) alcoholafhankelijkheid en (c) alcoholgerelateerde problemen.
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Drugsgebruik - Identificatietest voor stoornissen in het gebruik van drugs (DUDIT; Berman, Bergman, Palmstierna en Schlyter, 2005).
Tijdsspanne: De dag voor het begin van de interventie
|
De DUDIT is een screeningvragenlijst van 11 items met een intervaltypeschaal van 3 of 4 keuzes.
Het beoordeelt het drugsgebruik in de afgelopen week om informatie te geven over twee componenten: (a) drugsgebruik, (b) symptomencriteria voor middelenmisbruik/schadelijk gebruik en afhankelijkheid volgens de International Classification of Diseases (Tiende editie) en de Diagnostic and Statistical Manual van psychische stoornissen (vierde editie).
Er wordt een lijst met veelgebruikte illegale drugs verstrekt, evenals sedativa, hypnotica en analgetica.
|
De dag voor het begin van de interventie
|
|
Dagelijks drinken, sigarettengebruik en drugsgebruik - Timeline Followback (TLFB; Sobell & Sobell, 1992).
Tijdsspanne: voor aanvang van de ingreep
|
Deelnemers geven eerst aan of ze de dag ervoor en de dag van de afronding alcohol, sigaretten en/of drugs hebben gebruikt.
Als ze "ja" antwoorden op alcohol, sigaretten en/of cannabis, wordt hen gevraagd om de hoeveelheden per dag te specificeren (d.w.z. het aantal alcoholglazen en het aantal gerookte sigaretten of joints).
Deelnemers zijn niet verplicht om medicijnen te kwantificeren vanwege (a) het ontbreken van gestandaardiseerde testeenheden, (b) het brede bereik van zuiverheid en potentie, in tegenstelling tot de procentuele concentratievereiste voor alcoholproducten.
|
voor aanvang van de ingreep
|
|
Maatstaf voor verandering - Dagelijks drinken, sigarettengebruik en drugsgebruik - Tijdlijn Followback (TLFB; Sobell & Sobell, 1992).
Tijdsspanne: Elke dag van de interventie van drie weken, om veranderingen tussen de 10-daagse A-basislijnfase en de interventiefase te beoordelen, evenals tussen elke week van de interventie
|
Deelnemers geven eerst aan of ze de dag ervoor en de dag van de afronding alcohol, sigaretten en/of drugs hebben gebruikt.
Als ze "ja" antwoorden op alcohol, sigaretten en/of cannabis, wordt hen gevraagd om de hoeveelheden per dag te specificeren (d.w.z. het aantal alcoholglazen en het aantal gerookte sigaretten of joints).
Deelnemers zijn niet verplicht om medicijnen te kwantificeren vanwege (a) het ontbreken van gestandaardiseerde testeenheden, (b) het brede bereik van zuiverheid en potentie, in tegenstelling tot de procentuele concentratievereiste voor alcoholproducten.
|
Elke dag van de interventie van drie weken, om veranderingen tussen de 10-daagse A-basislijnfase en de interventiefase te beoordelen, evenals tussen elke week van de interventie
|
|
Maatstaf voor verandering - Dagelijks drinken, sigarettengebruik en drugsgebruik - Tijdlijn Followback (TLFB; Sobell & Sobell, 1992).
Tijdsspanne: Gedurende twee weken na het einde van de interventie, om de verandering ten opzichte van de interventie van 3 weken te beoordelen
|
Deelnemers geven eerst aan of ze de dag ervoor en de dag van de afronding alcohol, sigaretten en/of drugs hebben gebruikt.
Als ze "ja" antwoorden op alcohol, sigaretten en/of cannabis, wordt hen gevraagd om de hoeveelheden per dag te specificeren (d.w.z. het aantal alcoholglazen en het aantal gerookte sigaretten of joints).
Deelnemers zijn niet verplicht om medicijnen te kwantificeren vanwege (a) het ontbreken van gestandaardiseerde testeenheden, (b) het brede bereik van zuiverheid en potentie, in tegenstelling tot de procentuele concentratievereiste voor alcoholproducten.
|
Gedurende twee weken na het einde van de interventie, om de verandering ten opzichte van de interventie van 3 weken te beoordelen
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Pierre Philippot, pierre.philippot@uclouvain.be
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (WERKELIJK)
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
Studie voltooiing (WERKELIJK)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (WERKELIJK)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (WERKELIJK)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 2022/17JAN/016
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .