Partnerství pro změnu ve Švédsku – intervence ke zvýšení angažovanosti a participace žáků

Tento projekt zavádí inovativní a intersekční intervenční model poskytování školních služeb, který řeší problémy, které existují pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které riskují školní neúspěch, vyloučení a špatný zdravotní stav kvůli a) nedostatku ubytování a podpory, které by vyhovovaly jejich potřebám ve škole , b) nedostatek znalostí a systematických pracovních metod k vytvoření inkluzivního vzdělávacího prostředí a c) nedostatek školních intervencí založených na důkazech. Navzdory investicím do podpory dětí se speciálními potřebami existuje velká část dětí, které nedosahují vzdělávacích cílů z důvodu nízké angažovanosti, školní docházky, zdravotního postižení nebo duševního onemocnění nebo špatného socioekonomického prostředí. Špatné vzdělávací výsledky mohou vést k nerovnosti ve společnosti, jako je vyloučení z vysokoškolského vzdělávání a/nebo trhu práce později v životě. Abychom těmto výzvám čelili, zaměřuje se následující studijní projekt na vytváření inkluzivního vzdělávacího prostředí implementací kanadských důkazů a školního modelu poskytování služeb Partnering for Change (P4C) ve švédských školách. Cílem studie je prozkoumat vliv P4C na předpoklady dětí k učení a zkušenosti dětí s inkluzivním vzdělávacím prostředím. P4C je založeno na univerzálním designu pro učení a usnadňuje dřívější identifikaci žáků, kteří potřebují podporu, a prostřednictvím včasné intervence s odstupňovaným modelem na úrovni třídy, skupiny a jednotlivce zvyšuje podmínky učení. Zavedením P4C budou mít děti s diagnózou i bez ní přístup k ubytování, které odpovídá jejich potřebám. Výsledky studie proveditelnosti s předběžnými výsledky ukazují dobrou proveditelnost a přijetí pro P4C ve švédských školách. Účastníky aktuální studie je 20 tříd (400 žáků, věk 6-12 let) (intervenční a kontrolní třídy), třídní učitelé, ergoterapeuti a speciální pedagogové učitelé ve zdravotnických zařízeních pro studenty. Návrh nerandomizované kontrolované intervenční studie s měřením před, po a následným měřením odpoví, jak efektivní je P4C pro děti.