- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05652985
Vliv školicího programu pro meziprofesionální spolupráci na kolegiální solidaritu sester a sdílení znalostí
Vliv školicího programu pro meziprofesionální spolupráci na kolegiální solidaritu sester a sdílení znalostí: Randomizovaná kontrolovaná zkouška
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
studie si klade za cíl zhodnotit efektivitu školícího programu meziprofesní spolupráce na kolegiální solidaritu sester a sdílení znalostí
hypotézy:
H1: Sestry účastnící se školicího programu meziprofesní spolupráce budou po intervenci hlásit vysokou úroveň chování při meziprofesní spolupráci ve srovnání se sestrami v kontrolní skupině.
H2: Sestry účastnící se školicího programu meziprofesní spolupráce budou po intervenci hlásit vysokou úroveň kolegiální solidarity ve srovnání se sestrami v kontrolní skupině H3: Sestry účastnící se školicího programu meziprofesní spolupráce budou hlásit po intervenci vysokou úroveň kolegiální solidarity úroveň sdílení znalostí ve srovnání s těmi zdravotními sestrami v kontrolní skupině, toto je RCT studie mezi sestrami pracujícími v nemocnici EL-Salam, port řekl, Egypt
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Nelze použít
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- licencované sestry, které v jejich službách pracovaly v přímém kontaktu s pacienty
- měl alespoň šest měsíců praxe v ošetřovatelské profesi,
- souhlasil s účastí ve studii
Kritéria vyloučení:
- účastnit se jakéhokoli intervenčního programu během posledních 12 měsíců
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: intervenční skupina
Školení meziprofesní spolupráce
|
zúčastněné sestry absolvují lekce o meziprofesní spolupráci, po níž bude následovat aktivita, která může mezioborovou spolupráci posílit
|
|
Žádný zásah: kontrolní skupina
Pokud jde o kontrolní skupinu, účastníci neabsolvují žádné školení
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Mezioborová spolupráce sester
Časové okno: 3 měsíce
|
měření změn, ke kterým dochází v chování meziprofesní spolupráce po aplikaci .
školení meziprofesní spolupráce.
výzkumníci použijí škálu kompetencí pro meziprofesní spolupráci vyvinutou Yamamotem et al. (2014) v anglickém jazyce a bude výzkumníkem přeložen do arabštiny.
Skládal se ze 40 položek určených k hodnocení kompetence mezioborové spolupráce v šesti faktorech: respektování pacientů (5 položek); dovednosti řízení týmu, (5 položek); plnění své role profesionála, (4 položky); postoje a přesvědčení jako profesionál, (6 položek); postoje, které zlepšují soudržnost týmu (4 položky); a přijata k dosažení cíle týmu.
(6 položek).
pomocí Likertovy škály od jedné do pěti, kde jedna se rovná „nesouhlasím“ a pět se rovná „souhlasím“.
Vyšší skóre naznačuje silnější meziprofesní spolupráci.
|
3 měsíce
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Kolegové solidární mezi sestrami
Časové okno: 3 měsíce
|
měření změn nastává v kolegiálním solidárním po aplikovaném tréninku meziprofesní spolupráce.
Kolegová stupnice solidarity, kterou vyvinuli Uslusoy a Alpar (2013).
bude použito.
Skládal se z 23 položek určených k hodnocení kolegiální solidarity ve třech faktorech: emocionální solidarita (9 položek); akademická solidarita, (9 položek); a negativní názory na solidaritu.
(5 položek).
zpívat Likertovu stupnici od jedné do pěti, kde jedna se rovná „nikdy“ a pět se rovná „vždy“.
Skóre subškály kolegové škály solidarity se počítají sečtením skóre jednotlivých položek každé subškály; vyšší skóre znamená silnější kolegiální solidaritu.
|
3 měsíce
|
|
sdílení znalostí
Časové okno: 3 měsíce
|
výzkumníci použijí stupnici připravenosti na sdílení znalostí k měření změn, ke kterým dochází v chování při sdílení znalostí po aplikaci programu.
Tento nástroj převzatý z Ridder a deVries (2006) se skládá z 16 položek.
darování (8 položek) a sběratelství (8 položek).
Bodovací systém: Odpovědi sester budou měřeny na pětibodové Likertově škále v rozsahu od „jedna= zcela nesouhlasím, dva = nesouhlasím, tři = nejisté, čtyři = souhlasím a pět = zcela souhlasím“.
|
3 měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Očekávaný)
Primární dokončení (Očekávaný)
Dokončení studie (Očekávaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- NUR (6/11/2022) (19)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- Protokol studie
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .