Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

REthinkAcademy: Pomáháme univerzitám účinně pečovat o duševní zdraví vysokoškolských studentů v digitálním věku

30. října 2024 aktualizováno: Oana David, Babes-Bolyai University
Projekt se zaměřuje na monitorování duševního zdraví a jeho mechanismu u studentské populace pomocí longitudinálního designu a ekologického momentálního hodnocení během prvního semestru vysoké školy.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

550

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

      • Cluj-Napoca, Rumunsko
        • Babes-Bolyai University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • student na Babes-Bolyai University v prvním ročníku

Kritéria vyloučení:

  • nemožnost přístupu k mobilní aplikaci

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Promítání
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Denní sledování
StudentMood je aplikace, která využívá metodu ekologického okamžitého hodnocení k posouzení nálady a dalších korelací duševního zdraví. Účastníci budou muset během celého semestru denně vyplňovat aplikaci (kolo nálady, srdeční frekvence a další údaje o chování, stejně jako standardizované stupnice).

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Racionální a iracionální přesvědčení
Časové okno: základní linie, předintervence
Stupnice postojů a přesvědčení 2 zkrácená verze (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014)
základní linie, předintervence
Změny v racionálních a iracionálních přesvědčeních
Časové okno: bezprostředně po zásahu
Stupnice postojů a přesvědčení 2 zkrácená verze (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014)
bezprostředně po zásahu
Kolísání racionálních a iracionálních přesvědčení
Časové okno: při zásahu
Stupnice postojů a přesvědčení 2 zkrácená verze (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014)
při zásahu
Duševní zdraví
Časové okno: základní linie, předintervence
Duševní zdraví – The General Health Questionnaire, 12položková verze (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988)
základní linie, předintervence
Změny v duševním zdraví
Časové okno: bezprostředně po zásahu
Duševní zdraví – The General Health Questionnaire, 12položková verze (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988)
bezprostředně po zásahu
Kolísání duševního zdraví
Časové okno: při zásahu
Duševní zdraví – The General Health Questionnaire, 12položková verze (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988)
při zásahu
Poruchy nálady
Časové okno: základní linie, předintervence
DASS Parkitny, L., & McAuley, J. (2010). Stupnice stresu deprese a úzkosti (DASS). Časopis fyzioterapie, 56(3), 204.
základní linie, předintervence
Změny při poruchách nálady
Časové okno: Po intervenci (jeden týden po intervenci)
DASS Parkitny, L., & McAuley, J. (2010). Stupnice stresu deprese a úzkosti (DASS). Časopis fyzioterapie, 56(3), 204.
Po intervenci (jeden týden po intervenci)
Kolísání poruch nálady
Časové okno: při zásahu
DASS Parkitny, L., & McAuley, J. (2010). Stupnice stresu deprese a úzkosti (DASS). Časopis fyzioterapie, 56(3), 204.
při zásahu
Kolísání akademického stresu
Časové okno: při zásahu
Lin, Y.M., & Chen, F.S. (2009). Akademický stresový inventář studentů na univerzitách a vysokých školách technických. World Transactions on Engineering and Technology Education, 7(2), 157-162.
při zásahu
Kolísání životních zkušeností
Časové okno: při zásahu
Kohn, P. M., Lafreniere, K., & Gurevich, M. (1990). Soupis nedávných životních zkušeností vysokoškolských studentů: Dekontaminovaná škála potíží pro zvláštní populaci. Journal of behavioral medicine, 13(6), 619-630.
při zásahu
Kolísání regulace emocí
Časové okno: při zásahu
Garnefski, Nadia a Vivian Kraaij. "Dotazník regulace kognitivních emocí - vývoj krátké 18položkové verze (CERQ-krátká)." Osobnostní a individuální rozdíly 41,6 (2006): 1045-1053.
při zásahu
Výkyvy ve stresu vysokoškoláků
Časové okno: při zásahu
Feldt, R. C. (2008). Vývoj stručné míry stresu na vysoké škole: Škála stresu vysokoškolských studentů. Psychologické zprávy, 102(3), 855-860.
při zásahu
Kolísání stylů zvládání stresu
Časové okno: při zásahu
Lin, Y. M. a Chen, F. S. (2010). Inventář stylu zvládání stresu studentů na univerzitách a vysokých školách technických. World Transactions on Engineering and Technology Education, 8(1), 67-72.
při zásahu
Adaptace studentů na vysokou školu
Časové okno: při zásahu
Dotazník adaptace na vysokou školu je škála ), která hodnotí, jak dobře se studenti přizpůsobili univerzitnímu životu, je nástroj pro self-report sestávající z 18 prohlášení. Respondenti uvádějí na sedmibodové hodnotící škále, jak dobře platí každé tvrzení Van Rooijen, L. (1986). Adaptace pokročilých studentů na vysokou školu. Vysoké školství, 15(3), 197-209.
při zásahu

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Trauma
Časové okno: základní linie, předintervence
Screener dětských traumat Witt, A., Öz, Y., Sachser, C. et al. Validace a standardizace Childhood Trauma Screener (CTS) v běžné populaci. Dětská adolescická psychiatrie Duševní zdraví 16, 73 (2022). https://doi.org/10.1186/s13034-022-00506-6
základní linie, předintervence
Osamělost
Časové okno: základní linie, předintervence
Snape, D., & Martin, G. (2018). Měření osamělosti: návod k použití národních indikátorů v průzkumech. Úřad pro národní statistiku.
základní linie, předintervence
Kolísání osamělosti
Časové okno: při zásahu
Snape, D., & Martin, G. (2018). Měření osamělosti: návod k použití národních indikátorů v průzkumech. Úřad pro národní statistiku.
při zásahu

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

20. října 2022

Primární dokončení (Aktuální)

31. srpna 2023

Dokončení studie (Aktuální)

30. září 2023

Termíny zápisu do studia

První předloženo

29. listopadu 2022

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

7. prosince 2022

První zveřejněno (Aktuální)

16. prosince 2022

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

1. listopadu 2024

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

30. října 2024

Naposledy ověřeno

1. října 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • REThin Academy

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Problém duševního zdraví

Předplatit