Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vliv výuky digitální gramotnosti u žen po menopauze na zdravotní gramotnost a kvalitu života

10. března 2024 aktualizováno: Selcan Bakır, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Během menopauzy mohou ženy pociťovat mnoho stavů a ​​příznaků v důsledku kolísání hormonálních hladin. Tyto příznaky mohou ovlivnit sociální a osobní fungování ženy a kvalitu života. Příznaky a kvalita života, kterou ženy během menopauzy zažívají, úzce souvisí se zdravotní gramotností a úrovní digitální gramotnosti.

Ženy v období menopauzy se často obracejí na alternativní a doplňkové postupy, aby se vyrovnaly s příznaky. Tyto informace získávají z technologií Web 2.0 (Instagram, Facebook atd.) a dalších zdrojů na internetu spolu s inovacemi, které přináší rozvojový svět. Nemají však dostatek dovedností, aby zpochybnili spolehlivost a přesnost zdrojů informací, které získávají. V této souvislosti se digitální gramotnost objevuje jako nový pojem v dnešní digitální transformaci. Digitální gramotnost je povědomí, postoj a schopnost jednotlivců vhodně používat digitální nástroje a možnosti k identifikaci, přístupu, správě, integraci, hodnocení, analýze a syntéze digitálních zdrojů, vytváření nových informací, vytváření mediálních vyjádření a komunikaci s ostatními. S rozvojem technologií a rozšířeným používáním internetu nabývá na významu vliv informací získaných z digitálních platforem na současnou zdravotní gramotnost a kvalitu života žen.

V literatuře bylo zjištěno, že vztah mezi digitální gramotností, zdravotní gramotností a kvalitou života byl zkoumán na různých vzorcích, jako jsou starší lidé a jedinci s chronickými onemocněními. V literatuře však nebyl nalezen žádný výzkum, který by zkoumal vliv plánovaného vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti specifické pro menopauzu na zdravotní gramotnost a kvalitu života žen po menopauze.

Věková skupina, ve které je výzkum plánován, je skupina, která může využívat technologie Web 2.0 (Instagram, Facebook atd.) a další zdroje na internetu, ale domníváme se, že mají omezené informace o přístupu ke zdrojům informací a zkoumání správnosti informace, které získali. V této souvislosti se domníváme, že plánované vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti specifické pro menopauzu zvýší zdravotní gramotnost a kvalitu života žen po menopauze.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Účel studie: Tato studie byla plánována jako randomizovaná kontrolovaná experimentální studie, která měla prozkoumat vliv vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti poskytované ženám po menopauze na zdravotní gramotnost a kvalitu života.

Sběr dat: Data budou shromažďována výzkumníkem metodou osobního rozhovoru v celkem 5 sezeních, každé sezení po 30 minutách.

Použité statistické metody: Při analýze získaných dat bude použit program SPSS. Shoda dat s normálním rozdělením bude zkoumána zvážením Shapiro-Wilkova testu; Parametrické metody budou použity při analýze normálně rozdělených proměnných a neparametrické metody budou použity při analýze nenormálně rozdělených proměnných. Pro srovnání 2 nezávislých skupin bude použit T test nezávislých vzorků, Mann-Whitney U (přesný) test a T test pro závislé skupiny, Wilcoxonův test. Ke zkoumání vzájemných korelací proměnných budou použity PearsonCorrelation, Spearman'srho testy. Porovnání kategoriálních dat bude testováno pomocí PearsonChi-Square a FisherExact testů.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

100

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

  • Krocan
      • Istanbul, Krocan, 34000
        • Nábor
        • İstanbul university -cerrahpaşa, faculty of nursing
        • Kontakt:

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

45 let až 65 let (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • ve věku 45-65 let,
  • Být v postmenopauzálním období
  • Pomocí chytrého telefonu, tabletu a/nebo počítače
  • Úroveň digitální gramotnosti 3,40 a nižší

Kritéria vyloučení:

  • Mít diagnostikovanou psychiatrickou poruchu

  • Mít diagnostikované nádorové onemocnění

    • Celkové skóre položky stupnice je ve vysokém rozmezí mezi 3,41–4,20 a velmi vysoké mezi 4,21–5,00 (Ng, 2012).

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Podpůrná péče
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Dvojnásobek

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Experimentální skupina
Této skupině bude věnováno vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti specifické pro menopauzu.
Behaviorální: vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti specifické pro menopauzu
Vzdělání; Je plánováno jako 5 sezení ve formě prezentace, domácího úkolu, scénáře a zasílání upomínkových zpráv. Školení je plánováno na cca 20 minut s power pointovou prezentací připravenou školitelem. Průzkum bude vyhodnocen na prvním zasedání. Ženám bude řečeno, co je digitální gramotnost, proč je důležitá, jak ověřovat informace a zdroje, zabezpečení účtů, zdrojů, peněz a zařízení, přístup k informacím, porozumění a oceňování informací. Proběhne screening a přístup k informacím se scénářem připraveným o symptomech menopauzy, s přihlédnutím k proměnným bezpečnosti informací a zdrojů, přístupu k informacím, porozumění a ocenění informací, s příklady na digitální platformě. Žena dostane domácí úkol podle scénáře o symptomech menopauzy. Průběžné hodnocení bude provedeno ve čtvrtém týdnu školení. Konečné hodnocení bude provedeno na pátém zasedání.
Žádný zásah: Kontrolní skupina
na tuto skupinu nebude aplikován žádný zásah.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti zvyšuje úroveň digitální gramotnosti žen
Časové okno: Změna skóre škály digitální gramotnosti účastníků za 2 měsíce byla hodnocena škálou digitální gramotnosti. Od účastníků se očekávalo, že během této doby porostou skóre.
Škála digitální gramotnosti: Škála digitální gramotnosti (DFLS) vyvinutá Ngem (2012) se skládá ze 17 položek. Na položky škály odpovídají účastníci v 5bodové Likertově struktuře jako „5: Rozhodně souhlasím, 4: Souhlasím, 3: Nerozhodnuto, 2: Nesouhlasím, 1: Silně nesouhlasím“. Nejnižší skóre, které lze získat za celou škálu, je 17 a nejvyšší skóre je 85. Při interpretaci průměrného skóre škály; Byly použity rozsahy skóre mezi 1,00-1,80 velmi nízká, 1,81-2,60 nízká, 2,61-3,40 střední, 3,41-4,20 vysoká, 4,21-5,00 velmi vysoko. Nízké skóre z celkové škály digitální gramotnosti znamená nízkou úroveň digitální gramotnosti, zatímco vyšší skóre znamená vysokou digitální gramotnost.
Změna skóre škály digitální gramotnosti účastníků za 2 měsíce byla hodnocena škálou digitální gramotnosti. Od účastníků se očekávalo, že během této doby porostou skóre.
vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti zvyšuje úroveň zdravotní gramotnosti žen
Časové okno: Změna skóre škály zdravotní gramotnosti účastníků za 2 měsíce byla hodnocena škálou zdravotní gramotnosti. Od účastníků se očekávalo, že během této doby porostou skóre.
Škála zdravotní gramotnosti: Je to škála 47-položkového formuláře HealthLiteracySurvey in Europe (HLS-EU), který vyvinul Sorensen (2012) a později byl zjednodušen opětovnou spoluprací Toçiho, Bruzariho a Sorensena. Škála zdravotní gramotnosti se skládá z 25 položek a čtyř poddimenzí. Nejnižší skóre pro celou škálu je 25 a nejvyšší skóre je 125. Na položky škály účastníci odpovídají v 5bodové Likertově struktuře jako „5: nemám žádné potíže, 4: mám malé potíže, 3: mám malé potíže, 2: mám velké potíže, 1: Nejsem schopen/nemám žádnou schopnost/nemožný“. Nízké skóre naznačuje, že stav zdravotní gramotnosti je nedostatečný, problematický a slabý, zatímco vysoké skóre naznačuje, že je dostatečný a velmi dobrý. Se zvyšujícím se skórem získaným ze škály se zvyšuje úroveň zdravotní gramotnosti jedince.
Změna skóre škály zdravotní gramotnosti účastníků za 2 měsíce byla hodnocena škálou zdravotní gramotnosti. Od účastníků se očekávalo, že během této doby porostou skóre.
vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti zlepšuje kvalitu života žen specifickou pro menopauzu
Časové okno: Změna v symptomech menopauzy a dovednostech zvládání po 2 měsících byla hodnocena pomocí The Menopause-Specific Quality of Life Questionnaire. Od účastníků se očekávalo, že během této doby porostou skóre.
Dotazník kvality života specifického pro menopauzu (MENQOL) byl vyvinut Hilditchem et al. v roce 1996 za účelem hodnocení kvality života žen v menopauze. Škála se skládá z 29 otázek Likertova typu a 4 subdomén: vazomotorické (otázky 1-3), psychosociální (otázky 4-10), fyzické (otázky 11-26) a sexuální (otázky 27-29). Skóre pro každou otázku se pohybuje od 1 do 8. V bodování 1 bod značí, že k situaci nedošlo, 2 body znamenají, že k situaci došlo, ale nebyla rušivá, a skóre mezi 3–8 značí závažnost situace. Vysoké skóre na škále ukazuje na nízkou kvalitu života.
Změna v symptomech menopauzy a dovednostech zvládání po 2 měsících byla hodnocena pomocí The Menopause-Specific Quality of Life Questionnaire. Od účastníků se očekávalo, že během této doby porostou skóre.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: selcan bakır, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

15. listopadu 2022

Primární dokončení (Aktuální)

20. března 2023

Dokončení studie (Odhadovaný)

10. března 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

30. listopadu 2022

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

19. prosince 2022

První zveřejněno (Aktuální)

21. prosince 2022

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

12. března 2024

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

10. března 2024

Naposledy ověřeno

1. března 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • E-74555795-050.01.04-519850

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

Informace získané z této studie budou použity pro výzkumné účely a osobní údaje budou považovány za důvěrné; údaje však mohou být použity pro účely publikace. 2 roky po dokončení studie budou data zničena destrukčním strojem patřícím instituci a budou po tuto dobu uchovávána uzamčená v uzavřené skříni.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Kvalita života

Klinické studie na vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti specifické pro menopauzu

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Mauritania

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit