Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Postmenopausaalisille naisille annettavan digitaalisen lukutaidon koulutuksen vaikutus terveyslukutaitoon ja elämänlaatuun

sunnuntai 10. maaliskuuta 2024 päivittänyt: Selcan Bakır, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Vaihdevuosien aikana naiset voivat kokea monia tiloja ja oireita hormonitasojen vaihtelun vuoksi. Nämä oireet voivat vaikuttaa naisen sosiaaliseen ja henkilökohtaiseen toimintaan ja elämänlaatuun. Naisten vaihdevuosien aikana kokemat oireet ja elämänlaatu liittyvät läheisesti terveyslukutaitoon ja digitaalisen lukutaidon tasoon.

Vaihdevuosien naiset turvautuvat usein vaihtoehtoisiin ja täydentäviin käytäntöihin selviytyäkseen oireista. He hankkivat nämä tiedot Web 2.0 -tekniikoista (Instagram, Facebook jne.) ja muista Internetin lähteistä sekä kehitysmaiden tuomista innovaatioista. Heillä ei kuitenkaan ole tarpeeksi taitoja kyseenalaistaa saamiensa tietolähteiden luotettavuutta ja tarkkuutta. Tässä yhteydessä digitaalinen lukutaito nousee uutena käsitteenä nykypäivän digitaalisessa muutoksessa. Digitaalinen lukutaito on yksilöiden tietoisuutta, asennetta ja kykyä käyttää digitaalisia työkaluja ja mahdollisuuksia asianmukaisesti digitaalisten resurssien tunnistamiseen, käyttämiseen, hallintaan, integrointiin, arviointiin, analysoimiseen ja syntetisoimiseen, uuden tiedon luomiseen, mediailmaisujen luomiseen ja muiden kanssa kommunikointiin. Teknologian kehittyessä ja Internetin yleistyessä digitaalisilta alustoilta saadun tiedon vaikutus naisten nykyiseen terveyslukutaitoon ja elämänlaatuun kasvaa.

Kirjallisuudessa on todettu, että digitaalisen lukutaidon, terveyslukutaidon ja elämänlaadun välistä suhdetta on tutkittu eri otoksissa, kuten vanhuksilla ja kroonisista sairauksista kärsivillä. Kirjallisuudesta ei kuitenkaan ole löydetty tutkimusta, jossa tarkasteltaisiin suunnitellun vaihdevuosikohtaisen digitaalisen lukutaidon koulutuksen vaikutusta postmenopausaalisten naisten terveyslukutaitoon ja elämänlaatuun.

Ikäryhmä, jolle tutkimusta suunnitellaan, on ryhmä, joka osaa käyttää Web 2.0 -teknologioita (Instagram, Facebook jne.) ja muita Internetin lähteitä, mutta uskomme, että heillä on rajoitetusti tietoa tietolähteiden käyttämisestä ja tarkkuuden tutkimisesta. saamansa tiedot. Tässä yhteydessä uskomme, että suunnitellun vaihdevuosien digitaalisen lukutaidon koulutus lisää vaihdevuodet ohittaneiden naisten terveyslukutaitoa ja elämänlaatua.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Tutkimuksen tarkoitus: Tämä tutkimus suunniteltiin satunnaistetuksi kontrolloiduksi kokeelliseksi tutkimukseksi, jossa tutkittiin postmenopausaalisille naisille annettavan digitaalisen lukutaidon koulutuksen vaikutusta terveyslukutaitoon ja elämänlaatuun.

Tiedonkeruu: Tutkija kerää tiedot kasvokkain haastattelumenetelmällä yhteensä 5 istunnossa, jokainen istunto 30 minuuttia.

Käytettävät tilastolliset menetelmät: Saatujen tietojen analysoinnissa käytetään SPSS-ohjelmaa. Tietojen yhteensopivuus normaalijakauman kanssa tutkitaan Shapiro-Wilk-testin avulla; Normaalijakautuneiden muuttujien analysoinnissa käytetään parametrisia menetelmiä ja ei-normaalijakautuneiden muuttujien analysoinnissa ei-parametrisia menetelmiä. Riippumattomien näytteiden T-testiä, Mann-Whitneyn U-testiä (Exact) ja T-testiä riippuvaisille ryhmille, Wilcoxon-testiä käytetään kahden itsenäisen ryhmän vertailussa. PearsonCorrelation, Spearman'srho-testeillä tutkitaan muuttujien korrelaatioita keskenään. Kategoristen tietojen vertailua testataan PearsonChi-Square- ja FisherExact-testeillä.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

100

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Opiskelupaikat

      • Istanbul, Turkki, 34000
        • Rekrytointi
        • İstanbul university -cerrahpaşa, faculty of nursing
        • Ottaa yhteyttä:

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

45 vuotta - 65 vuotta (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • 45-65-vuotiaana
  • Postmenopausaalisella kaudella oleminen
  • Älypuhelimen, tabletin ja/tai tietokoneen käyttö
  • Digitaalisen lukutaidon taso 3,40 tai alle

Poissulkemiskriteerit:

  • Sinulla on diagnosoitu psykiatrinen häiriö
  • Diagnosoitu syöpäsairaus

    • Asteikkokohteen kokonaispistemäärä on korkealla alueella 3,41-4,20 ja erittäin korkea välillä 4,21-5,00 (Ng, 2012).

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Kaksinkertainen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeellinen ryhmä
Tälle ryhmälle annetaan vaihdevuosia koskevaa digitaalista lukutaitoa koskevaa koulutusta.
Koulutus; Se on suunniteltu 5 istunnoksi esityksen, kotitehtävän, skenaarion ja muistutusviestien muodossa. Koulutuksen on suunniteltu kestävän noin 20 minuuttia valmentajan laatiman power point -esityksen kera. Kysely arvioidaan ensimmäisessä istunnossa. Naisille kerrotaan, mitä digitaalinen lukutaito on, miksi se on tärkeää, miten tietoa ja resursseja varmennetaan, tilien, resurssien, rahan ja laitteiden turvallisuutta, tiedon saatavuutta, tiedon ymmärtämistä ja arvostusta. Seulonta- ja tiedonsaantitilaisuus järjestetään vaihdevuosioireista laaditulla skenaariolla, jossa huomioidaan tieto- ja resurssiturvan, tiedonsaannin, tiedon ymmärtämisen ja arvostamisen muuttujat esimerkkien avulla digitaalisella alustalla. Naiselle annetaan skenaario kotitehtävä vaihdevuosien oireista. Väliarviointi tehdään koulutuksen neljännellä viikolla. Lopullinen arviointi tehdään viidennessä istunnossa.
Ei väliintuloa: Ohjausryhmä
tähän ryhmään ei puututa.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
digitaalisen lukutaidon koulutus lisää naisten digitaalista lukutaitoa
Aikaikkuna: Osallistujien digitaalisen lukutaidon asteikon pistemäärän muutosta 2 kuukaudessa arvioitiin digitaalisen lukutaidon asteikolla. Osallistujien pistemäärän odotettiin nousevan tänä aikana.
Digital Literacy Scale: Ng:n (2012) kehittämä Digital Literacy Scale (DFLS) koostuu 17 osasta. Osallistujat vastaavat 5-pisteiseen Likert-rakenteeseen asteikon kohtiin seuraavasti: "5: Täysin samaa mieltä, 4: Olen samaa mieltä, 3: En päättänyt, 2: eri mieltä, 1: olen täysin eri mieltä". Pienin koko asteikolla saatava pistemäärä on 17 ja korkein 85. Tulkittaessa asteikon keskiarvoa; Pistealueita käytettiin välillä 1,00-1,80 erittäin alhainen, 1,81-2,60 alhainen, 2,61-3,40 keskitaso, 3,41-4,20 korkea, 4,21-5,00 erittäin korkea. Matalat pisteet yleisestä digitaalilukutaitoasteikosta osoittavat alhaista digitaalista lukutaitoa, kun taas korkeammat pisteet osoittavat korkeaa digitaalista lukutaitoa.
Osallistujien digitaalisen lukutaidon asteikon pistemäärän muutosta 2 kuukaudessa arvioitiin digitaalisen lukutaidon asteikolla. Osallistujien pistemäärän odotettiin nousevan tänä aikana.
digitaalisen lukutaidon koulutus nostaa naisten terveyslukutaitoa
Aikaikkuna: Terveysluku-asteikolla arvioitiin osallistujien terveysluku-asteikon pistemäärän muutos 2 kuukaudessa. Osallistujien pistemäärän odotettiin nousevan tänä aikana.
Health Literacy Scale: Se on Sorensenin (2012) kehittämä 47-osaisen HealthLiteracySurvey in Europe (HLS-EU) -lomakkeen asteikko, jota Toçi, Bruzari ja Sorensen yksinkertaistivat myöhemmin tekemällä jälleen yhteistyötä. Terveyslukutaito-asteikko koostuu 25 osasta ja neljästä aladimensiosta. Koko asteikon pienin pistemäärä on 25 ja korkein 125. Osallistujat vastaavat asteikon kohtiin 5-pisteisessä Likert-rakenteessa seuraavasti: "5: minulla ei ole vaikeuksia, 4: minulla on vähän vaikeuksia, 3: minulla on vähän vaikeuksia, 2: minulla on paljon vaikeuksia, 1: En pysty tekemään / minulla ei ole kykyjä / mahdotonta". Matalat pisteet osoittavat, että terveyslukutaito on riittämätön, ongelmallinen ja heikko, kun taas korkeat pisteet osoittavat, että se on riittävä ja erittäin hyvä. Kun asteikosta saatu pistemäärä nousee, yksilön terveyslukutaito nousee.
Terveysluku-asteikolla arvioitiin osallistujien terveysluku-asteikon pistemäärän muutos 2 kuukaudessa. Osallistujien pistemäärän odotettiin nousevan tänä aikana.
digitaalisen lukutaidon koulutus parantaa naisten vaihdevuosikohtaista elämänlaatua
Aikaikkuna: Muutosta osallistujien vaihdevuosioireissa ja selviytymistaidoissa 2 kuukauden kohdalla arvioitiin The Menopause-Specific Life Quality of Life Questionnaire -kyselyllä. Osallistujien pistemäärän odotettiin nousevan tänä aikana.
Menopause-spesifisen elämänlaatukyselyn (MENQOL) ovat kehittäneet Hilditch et al. vuonna 1996 menopausaalisten naisten elämänlaadun arvioimiseksi. Asteikko koostuu 29 Likert-tyyppisestä kysymyksestä ja 4 alialueesta: vasomotorinen (kysymykset 1-3), psykososiaalinen (kysymykset 4-10), fyysinen (kysymykset 11-26) ja seksuaalinen (kysymykset 27-29). Jokaisen kysymyksen pisteet vaihtelevat 1-8. Pisteydessä 1 piste osoittaa, että tilannetta ei tapahtunut, 2 pistettä osoittaa, että tilanne tapahtui, mutta se ei ollut häiritsevää ja pisteet 3-8 ilmaisee vakavuuden tilanteesta. Korkeat pisteet asteikolla osoittavat huonoa elämänlaatua.
Muutosta osallistujien vaihdevuosioireissa ja selviytymistaidoissa 2 kuukauden kohdalla arvioitiin The Menopause-Specific Life Quality of Life Questionnaire -kyselyllä. Osallistujien pistemäärän odotettiin nousevan tänä aikana.

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: selcan bakır, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 15. marraskuuta 2022

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Maanantai 20. maaliskuuta 2023

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Sunnuntai 10. maaliskuuta 2024

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Keskiviikko 30. marraskuuta 2022

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 19. joulukuuta 2022

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Keskiviikko 21. joulukuuta 2022

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 12. maaliskuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Sunnuntai 10. maaliskuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Perjantai 1. maaliskuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • E-74555795-050.01.04-519850

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Tästä tutkimuksesta saatuja tietoja käytetään tutkimustarkoituksiin ja henkilötiedot pidetään luottamuksellisina; Tietoja voidaan kuitenkin käyttää julkaisutarkoituksiin. 2 vuoden kuluttua tutkimuksen valmistumisesta tiedot tuhotaan laitokselle kuuluvalla hävityskoneella ja säilytetään tämän ajan lukittuna suljetussa kaapissa.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa