Влияние обучения цифровой грамотности женщин в постменопаузе на грамотность в вопросах здоровья и качество жизни

Во время менопаузы женщины могут испытывать множество состояний и симптомов из-за колебаний уровня гормонов. Эти симптомы могут повлиять на социальное и личное функционирование и качество жизни женщины. Симптомы и качество жизни женщин во время менопаузы тесно связаны с уровнем грамотности в вопросах здоровья и цифровой грамотности.

Женщины в период менопаузы часто обращаются к альтернативным и дополнительным практикам, чтобы справиться с симптомами. Они получают эту информацию из технологий Web 2.0 (Instagram, Facebook и т. д.) и других источников в Интернете, а также из инноваций, привнесенных развивающимся миром. Однако у них недостаточно навыков, чтобы подвергать сомнению надежность и точность источников информации, которые они получают. В этом контексте цифровая грамотность выступает как новая концепция современной цифровой трансформации. Цифровая грамотность — это осведомленность, отношение и способность людей правильно использовать цифровые инструменты и возможности для идентификации, доступа, управления, интеграции, оценки, анализа и синтеза цифровых ресурсов, создания новой информации, создания медиа-выражений и общения с другими. С развитием технологий и широким использованием Интернета все большее значение приобретает влияние информации, полученной с цифровых платформ, на текущий уровень грамотности в вопросах здоровья и качество жизни женщин.

В литературе было установлено, что взаимосвязь между цифровой грамотностью, грамотностью в вопросах здоровья и качеством жизни изучалась в различных выборках, таких как пожилые люди и люди с хроническими заболеваниями. Однако в литературе не было обнаружено исследований, в которых изучалось бы влияние запланированного обучения цифровой грамотности, характерного для менопаузы, на грамотность в вопросах здоровья и качество жизни женщин в постменопаузе.

Возрастная группа, в которой планируется исследование, — это группа, которая может использовать технологии Web 2.0 (Instagram, Facebook и т. д.) и другие источники в Интернете, но мы считаем, что они имеют ограниченную информацию о доступе к источникам информации и проверке точности полученную ими информацию. В этом контексте мы считаем, что запланированное обучение цифровой грамотности, связанное с менопаузой, повысит грамотность в вопросах здоровья и качество жизни женщин в постменопаузе.