Effekten av opplæring i digital kompetanse gitt til postmenopausale kvinner på helsekompetanse og livskvalitet

I overgangsalderen kan kvinner oppleve mange tilstander og symptomer på grunn av svingninger i hormonnivåer. Disse symptomene kan påvirke en kvinnes sosiale og personlige funksjon og livskvalitet. Symptomene og livskvaliteten kvinner opplever i overgangsalderen er nært knyttet til helsekompetanse og digitale kompetansenivåer.

Kvinner i overgangsalderen henvender seg ofte til alternativ og komplementær praksis for å takle symptomene. De henter denne informasjonen fra Web 2.0-teknologier (Instagram, Facebook, etc.) og andre kilder på internett, sammen med innovasjonene fra utviklingsland. De har imidlertid ikke nok ferdigheter til å stille spørsmål ved påliteligheten og nøyaktigheten til informasjonskildene de innhenter. I denne sammenhengen fremstår digital literacy som et nytt konsept i dagens digitale transformasjon. Digital Literacy er bevisstheten, holdningen og evnen til enkeltpersoner til å bruke digitale verktøy og muligheter hensiktsmessig for å identifisere, få tilgang til, administrere, integrere, evaluere, analysere og syntetisere digitale ressurser, skape ny informasjon, skape medieuttrykk og kommunisere med andre. Med den utviklende teknologien og den utbredte bruken av internett, blir virkningen av informasjonen innhentet fra digitale plattformer på dagens helsekompetanse og livskvalitet for kvinner stadig viktigere.

I litteraturen er det fastslått at sammenhengen mellom digital kompetanse, helsekunnskap og livskvalitet er undersøkt i ulike utvalg som eldre og personer med kroniske sykdommer. Det er imidlertid ikke funnet forskning i litteraturen som undersøker effekten av en planlagt digital kompetanseopplæring spesifikk for overgangsalder på helsekunnskapen og livskvaliteten til postmenopausale kvinner.

Aldersgruppen som forskningen er planlagt i er en gruppe som kan bruke Web 2.0-teknologier (Instagram, Facebook, etc.) og andre kilder på internett, men vi tror at de har begrenset informasjon om tilgang til informasjonskilder og undersøkelse av nøyaktigheten av informasjonen de har innhentet. I denne sammenheng tror vi at en planlagt digital kompetanseutdanning spesifikk for overgangsalder vil øke helsekunnskapen og livskvaliteten til postmenopausale kvinner.