Vliv neurolingvistického programování na výkon školáků

Neuro-lingvistické programování (NLP) je metodologie vyvinutá v 70. letech 20. století Richardem Bandlerem a Johnem Grinderem, založená na myšlence, že jazyk a chování jsou vzájemně propojeny a lze je systematicky modelovat a měnit. NLP se často používá jako forma psychoterapie, koučování nebo osobního rozvoje, ačkoli o jeho účinnosti se ve vědecké komunitě diskutovalo.

Praktici NLP věří, že naše myšlenky, emoce a chování jsou ovlivněny našimi vnitřními reprezentacemi světa, které jsou konstruovány prostřednictvím jazyka a smyslových zkušeností. Změnu používání jazyka a vnímání zážitků, myšlenek, emocí a chování lze odpovídajícím způsobem upravit. NLP k tomu používá různé techniky, včetně přerámování, ukotvení a budování vztahu. Přerámování zahrnuje změnu vnímání situace tím, že ji zasadíte do jiného kontextu nebo perspektivy. Ukotvení spočívá ve spojení určitého stavu mysli nebo emocí s konkrétním fyzickým nebo smyslovým podnětem, jako je dotek nebo vůně. Budování vztahu zahrnuje navázání spojení a pocitu důvěry s jinou osobou prostřednictvím zrcadlení a sladění řeči jejího těla, tónu hlasu a jazykových vzorců.