Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Kategorie Retence učení u dospělých s vývojovou poruchou jazyka a bez ní (Time2Learn)

26. května 2026 aktualizováno: University of Delaware

Zlepšení udržení řeči-percepčního učení u dospělých s poruchou jazyka a bez ní

Přibližně 7 % populace zažívá vývojovou poruchu jazyka (DLD), poruchu řeči s nejasnými příčinami. DLD ovlivňuje komunikaci po adolescenci a představuje výzvy pro vzdělávání a kariérní postup kvůli potížím s učením a pamětí. Nedávný výzkum naznačuje, že dospělí s DLD bojují s konsolidací paměti přes noc, což naznačuje potřebu efektivního učení a podpory paměti. Tento projekt si klade za cíl stanovit optimální tréninkový plán pro udržení percepční paměti u dospělých s DLD a bez DLD. Studie zahrnuje nábor 240 dospělých (120 s DLD, 120 bez) pro trénink řeči a vnímání s různými tréninkovými plány. Výzkumníci předpovídají, že manipulace s tréninkovými plány bude interagovat s cirkadiánními preferencemi a konsolidací přes noc, což povede k objevu nejlepšího tréninkového plánu pro zachování zvuku řeči. Kromě toho bude přijato dalších 300 dospělých (150 s DLD, 150 bez), aby prozkoumali, jak optimální tréninkové plány interagují s reflexivními a reflektivními učebními strategiemi. Časový průběh učení a retence bude sledován během tréninku reflexní a reflektivní kategorizace v šesti různých tréninkových plánech.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Vývojová porucha jazyka (DLD) popisuje idiopatickou poruchu (poruchy) jazyka, která se vyskytuje přibližně u 7 % populace. Ačkoli je DLD v dospělosti málo studována, je jasné, že komunikační problémy v DLD přesahují dospívání. Překážky ve vzdělávacích a profesních výsledcích u dospělých s DLD zahrnují přetrvávající potíže s učením a pamětí. Nedávná práce naznačuje, že tyto potíže s učením a pamětí zahrnují deficity v konsolidaci paměti přes noc. Účinná podpora funkce učení a paměti u dospělých s DLD tedy musí zahrnovat strategie jak pro překonání počátečních výzev v učení, tak pro zmírnění deficitu v konsolidaci naučených informací. V tomto projektu vyšetřovatelé kombinují poznatky z neurobiologie učení a paměti, chronobiologie a vnímání řeči, aby určili optimální tréninkový plán pro udržení percepční paměti u dospělých s DLD a bez DLD. Vyšetřovatelé mají v tomto projektu dva cíle: Za prvé, vyšetřovatelé naberou 240 dospělých (120 s/120 bez DLD), aby se zúčastnili tréninku řečového vnímání, který se bude konat v jednom ze šesti různých tréninkových plánů během 24 hodin. Vyšetřovatelé předpokládají, že naše manipulace s tréninkovými plány bude interagovat s cirkadiánními preferencemi a načasováním ve vztahu k noční konsolidaci, aby bylo možné nalézt optimální tréninkový plán pro zachování zvuku řeči pro dospělé studenty s DLD i bez něj. V rámci našeho druhého cíle vyšetřovatelé přijmou dalších 300 dospělých (150 s/150 bez DLD), aby určili, jak optimální tréninkové plány interagují s reflexními a reflektivními učebními strategiemi u dospělých s DLD a bez DLD. Vyšetřovatelé tohoto cíle dosáhnou sledováním časového průběhu učení a udržení u dospělých, kteří se účastní reflexního a reflektivního kategorizačního tréninku v jednom ze šesti tréninkových plánů.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

540

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: Frances Earle, PhD
  • Telefonní číslo: 6468128376
  • E-mail: fsearle@udel.edu

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Delaware
      • Newark, Delaware, Spojené státy, 19713
        • Nábor
        • University of Delaware
        • Kontakt:
          • Frances S Earle, PhD
          • Telefonní číslo: 302-831-3878
          • E-mail: fsearle@udel.edu
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Spojené státy, 02115

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • rodilí mluvčí americké angličtiny
  • Vyrůstal v domácnosti, kde se mluvilo pouze americkou angličtinou
  • 18-35 let věku
  • Typický zrak a sluch
  • (Cíl 2) přístup ke sluchátkům/zařízením schopným přístupu ke skriptu experimentu přes internet
  • Musí splňovat kritéria pro členství ve skupině buď jako TD nebo DLD

Kritéria vyloučení:

  • Neurologické poruchy v anamnéze
  • Historie psychiatrických poruch
  • Anamnéza sociálně-emocionálních poruch
  • Na lécích na předpis, které mění spánek

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Základní věda
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Blokovaný pouze večerní trénink
Hodinový trénink večer, následovaný hodinovým tréninkem o 24 hodin později
Behaviorální: Trénink percepční kategorie
Účastníci dokončí úkol kategorizace s vynucenou volbou se zpětnou vazbou, aby se naučili obtížné sluchové a vizuální kategorie
Experimentální: Distribuovaný večerní trénink
Hodinový trénink večer, po 12 a 24 hodinách dva 30minutové tréninky
Behaviorální: Trénink percepční kategorie
Účastníci dokončí úkol kategorizace s vynucenou volbou se zpětnou vazbou, aby se naučili obtížné sluchové a vizuální kategorie
Experimentální: Blokovaný večerní ranní trénink
Hodinový trénink večer, po 12 hodinách hodinový trénink
Behaviorální: Trénink percepční kategorie
Účastníci dokončí úkol kategorizace s vynucenou volbou se zpětnou vazbou, aby se naučili obtížné sluchové a vizuální kategorie
Experimentální: Blokovaný pouze ranní trénink
Hodinový trénink ráno, následovaný hodinovým tréninkem o 24 hodin později
Behaviorální: Trénink percepční kategorie
Účastníci dokončí úkol kategorizace s vynucenou volbou se zpětnou vazbou, aby se naučili obtížné sluchové a vizuální kategorie
Experimentální: Distribuovaný ranní trénink
Hodinový trénink ráno, po 12 a 24 hodinách dva 30minutové tréninky
Behaviorální: Trénink percepční kategorie
Účastníci dokončí úkol kategorizace s vynucenou volbou se zpětnou vazbou, aby se naučili obtížné sluchové a vizuální kategorie
Experimentální: Blokovaný ranní-večerní trénink
Hodinový trénink ráno, následovaný hodinovým tréninkem o 12 hodin později
Behaviorální: Trénink percepční kategorie
Účastníci dokončí úkol kategorizace s vynucenou volbou se zpětnou vazbou, aby se naučili obtížné sluchové a vizuální kategorie

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Diskriminace řeči - chování
Časové okno: 1 týden
Účastníkům bude zadán krátký (přibližně 4minutový) behaviorální úkol. Budou vystaveni dvěma zvukům řeči, odděleným intervalem 1 sekundy. Některé zvuky budou začínat souhláskou zastavení zubů a jiné zvuky budou začínat souhláskou retroflex stop. Účastníci budou požádáni, aby rozhodli, zda dva zvuky, které slyší, jsou stejné nebo odlišné. Přesnost bude převedena na d-prime (míra detekce signálu). Toto d-prime skóre bude primárním behaviorálním výsledkem pro diskriminaci řeči.
1 týden
identifikace kategorie – chování
Časové okno: 48 hodin
Účastníkům bude poskytnut krátký (přibližně 2 minuty) pro každou modalitu (sluchovou a vizuální). Účastníci buď uslyší (sluchový - čistý tón) nebo uvidí (vizuálně - gaborův patch) podnět a budou si muset vybrat, do které kategorie podnět patří ze dvou možností. Procento pokusů, které jsou zodpovězeny správně, bude primárním behaviorálním výsledkem pro identifikaci sluchové a vizuální kategorie.
48 hodin

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Rozlišování řeči – potenciál elektroencefalogramu související s událostmi (ERP/EEG)
Časové okno: 1 event-related potential (ERP) 1 týden po tréninku
Vyšetřovatelé nasadí hlavu účastníka předem umístěným uzávěrem elektrody s elektrolytickým gelem aplikovaným mezi elektrody a pokožku hlavy. Účastníci budou sledovat němý film, zatímco dentální a retroflexní řečové žetony jsou prezentovány v podivném paradigmatu. Vyšetřovatelé zaznamenají účastníkům elektroencefalogram (EEG), zatímco jsou prezentovány sluchové podněty. Data EEG budou segmentována, aby bylo možné zkoumat kolísání napětí zaznamenaného na pokožce hlavy (v milivoltech) po dobu jedné sekundy po začátku každého stimulu. Segmentovaná data budou zprůměrována napříč dentálními zkouškami a napříč retroflexními zkouškami. Výsledné průběhy budou od sebe odečteny. Vrchol výchylky v diferenční křivce nalezený přibližně 250 milisekund po začátku stimulu je komponenta chybného párování (MMN). Velikost složky MMN bude naším primárním měřítkem výsledku.
1 event-related potential (ERP) 1 týden po tréninku

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Delaware

Spolupracovníci

Northeastern University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

23. října 2022

Primární dokončení (Odhadovaný)

31. prosince 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

31. července 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

19. května 2023

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

2. června 2023

První zveřejněno (Aktuální)

13. června 2023

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

29. května 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

26. května 2026

Naposledy ověřeno

1. května 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 1938428

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

neidentifikovaná data budou nahrána do Open Science Framework spolu s publikacemi, aby pocházely z dat z tohoto projektu

Časový rámec sdílení IPD

Tyto údaje budou zpřístupněny po zveřejnění údajů na dobu neurčitou

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • ANALYTIC_CODE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Trénink percepční kategorie

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Singapore

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit