Efekt tréninku založeného na modelu odolnosti porodní asistence

Design studie Výzkum je typu pre-test post-test randomizovaného kontrolovaného experimentálního designu.

Podrobnosti o metodě práce Populaci výzkumu tvoří 200 porodních asistentek pracujících ve veřejných nemocnicích Amasya. Počet vzorků byl vypočten pomocí analytického programu G.Power 3.1.9.4. Podle jednosměrné nezávislé analýzy vzorků t test s 95% spolehlivostí (1-α), 80% testovací silou (1-β) a d = 0,5 velikosti účinku byl počet vzorků, které měly být odebrány v každé skupině, stanoven jako 51. Vzhledem k tomu, že může docházet ke ztrátám v počtu vzorků, je plánován odběr o 10 % více, než je počet vzorků a celkem 112 osob, 56 osob na každou skupinu. Lidé, kteří souhlasí s účastí ve výzkumu, budou rozděleni do dvou skupin, tréninkové skupiny a kontrolní skupiny, pomocí počítačového randomizačního programu (https://www.random.org/).

APLIKACE:

Po vytvoření tréninkové skupiny a kontrolní skupiny budou na obě skupiny aplikovány formuláře pro sběr dat (Příloha 1,2,3).

Po provedení předtestů začne trénink pro tréninkovou skupinu a u kontrolní skupiny nebudou provedeny žádné zásahy. Bezprostředně po ukončení tréninku a 1 měsíc poté se v obou skupinách znovu vyplní škála odolnosti dospělých a škála vnímaného stresu.

Vzdělávací intervence:

Obsah školení byl připraven ve třech fázích podle „modelu odolnosti u porodních asistentek“. Školení bude probíhat formou 45minutových prezentací a sdílení, individuální studium bude probíhat formou domácích úkolů podle metod lidí zvládání stresu. Tyto domácí úkoly mohou příležitostně zahrnovat více či méně individuální schůzky v závislosti na situaci, ve které se osoba vyrovnává. Budou se však konat minimálně 3 jednání. Školení a rozhovory povedou výzkumníci. Za tímto účelem alespoň jeden z výzkumníků absolvuje školení zahrnující osobní povědomí a motivační rozhovory.

Vzdělávací obsah:

Obsah školení, Hunter a kol. Byl připraven podle modelu odolnosti porodní asistentky, který vyvinul. Tento model má 3 stupně. Tyto; Jsou to osobní uvědomění, citlivé strategie a proaktivní strategie (8).

1. Sebeuvědomění Rozvoj osobního uvědomění zahrnuje poznání sebe sama, vytvoření realistických očekávání a rozvoj silné profesní identity.

Sebepoznání lidí; Sebepoznání je základem zdravé komunikace a empatie (Karaca S., 2010). Člověk, který zná sám sebe, si je vědom jak vnějšího, tak vnitřního světa. Člověk tak může snadno řídit svůj vlastní život (Cüceloğlu D., 1998). Sebepoznání začíná u rodiny a je ovlivněno i kulturou (Burger JM., 2006). Sebevědomí znamená znát své silné a slabé stránky, aspekty, které se mohou zlepšovat, a pocity a používat toto vědomí k vedení myšlenek a chování a být schopen se jasně vyjádřit (Üstün B., Akgün E., Partlak N., 2005).

Sebepoznání se vyskytuje ve 4 dimenzích;

1. Psychologický rozměr; Je to rozpoznání emocí, myšlenek, situací, které se jich týkají, a jejich osobnosti.
2. Fyzická velikost; Je to tělesný obraz člověka a jeho fyzické poznání.
3. Sociální rozměr; Je to komunikace, kterou člověk naváže s ostatními lidmi.
4. Filosofický rozměr; Je to uznání života, hodnot a přesvědčení lidí (Terakye G., 1995).

Realistická očekávání; Buďte si vědomi svých vlastních potřeb a schopností. Vyhněte se nerealistickým očekáváním od sebe i od ostatních (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021).

Vybudujte si silnou profesní identitu; Mít silnou profesní identitu a lásku ke své profesi vás může posílit v těžkých časech. Pamatujte na důležitost sebe sama a lidí, o které se staráte v tak těžkých časech (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021).

2. Responzivní strategie Zahrnuje vyvíjení způsobů, jak vytvářet pozitivní nálady, jako je přístup k sociální podpoře, hudbě a cvičení a snažit se udržet rovnováhu mezi pracovním a soukromým životem.

Přístup k sociální podpoře; Sociální podpora je základem odolnosti. Získejte podporu od svých blízkých přátel a kolegů a chatujte s nimi (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021). Pokud máte znalou, zkušenou a podporující osobu, která vám může poskytnout perspektivu a podporu, zejména v obtížných situacích, můžete také získat pomoc od nich. Kromě toho je důležitá i podpora rodinných příslušníků (Hunter B., Warren L., 2013).

vytváření pozitivní nálady, jako je hudba a cvičení; Pro zlepšení nálady můžete dělat různé aktivity. Tyto; Chození ven, procházky, cvičení nebo provozování koníčků, pokud nějaké máte. Poslouchání hudby a sprchování vás zároveň uvolní (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021). Můžete mluvit o jiných tématech a v obtížných nebo stresových situacích se můžete uklidňovat tím, že si myslíte, že to skončí (Hunter B., Warren L., 2013).

Rozvíjení způsobů, jak se snažit udržet rovnováhu mezi pracovním a soukromým životem; Snažte se oddělit práci a domácí život. Něco, co je pro vás dobré mimo práci.

Údaje budou shromažďovány prostřednictvím osobních rozhovorů s porodními asistentkami, které souhlasily s účastí ve studii. Ve studii budou data shromažďována od porodních asistentek pomocí formuláře osobních informací (příloha-1), škály psychologické odolnosti pro dospělé (příloha-2) a škály vnímaného stresu (příloha-3).

1. Formulář osobních údajů:

   Formulář osobních údajů se skládá z celkem 23 otázek, které po prozkoumání odborné literatury obsahují informace o sociodemografických (věk, rodinný stav, dosažené vzdělání, počet dětí), profesi porodní asistentky a problémech souvisejících s pracovními podmínkami.

2. Škála psychické odolnosti pro dospělé:

Škálu psychologické odolnosti pro dospělé, sestávající z 33 položek, vyvinuli Fribourg et al. (2003) a zahrnuje dimenze „osobní síla“, „strukturální styl“, sociální kompetence, „harmonie rodiny“ a „sociální zdroje“. Pozdější studie ukázala, že škála lépe vysvětluje model psychologické odolnosti s jeho šestirozměrnou strukturou. Tureckou studii validity a reliability škály provedli Basım a Çetin (2011). Hodnota Cronbachova alfa byla zjištěna na 0,74. Uvádí se, že škála psychologické odolnosti pro dospělé, upravená do turečtiny, je spolehlivá a platná na psychometricky přijatelných úrovních (Basım H.N, Çetin F., 2011). 3. Stupnice vnímaného stresu:

Škálu vnímání stresu (PSS) vyvinuli Cohen, Kamarck a Mermelstein (1983). ASQ, skládající se z celkem 14 položek, má měřit, jak stresující jsou některé situace v životě člověka vnímány. Účastníci hodnotí každou položku na 5bodové škále Likertova typu v rozsahu od „Nikdy (0)“ po „Velmi často (4)“. 7 z položek obsahujících pozitivní výroky má reverzní skóre. Kromě čtrnáctipoložkové dlouhé formy má ASQ další dvě formy: 10 a 4položkovou. V této studii je testována spolehlivost a validita všech tří forem. Položky ASQ (označeny jsou také položky se zpětným bodováním a položky tvořící 10- a 4-položkový formulář) jsou uvedeny v PŘÍLOZE-3. Zatímco skóre ASÖ-14 se pohybuje mezi 0 a 56, skóre ASÖ-10 se pohybuje mezi 0 a 40 a skóre ASÖ-4 se pohybuje mezi 0 a 16. Vysoké skóre znamená, že člověk vnímá stres velmi dobře. Adaptaci této škály do turečtiny a její analýzu spolehlivosti a validity provedli Eskin M. et al. v roce 2013. Bylo zjištěno, že Cronbachova alfa hodnota je 0,84. Zjištění získaná z této studie ukazují, že položky ASQ mají dostatečnou vnitřní konzistenci a spolehlivost test-retest. Zjištění navíc odhalují, že PSS se skládá ze dvou faktorů, sebeúčinnosti a vnímání stresu, a je nástrojem měření s vysokou úrovní souběžné validity. S ohledem na zjištění studie lze dlouhé a krátké formy tureckého ASQ použít jako platný a spolehlivý nástroj měření k měření toho, jak lidé v životě vnímají stres (Eskin M. et al., 2013).

• Kritéria pro zařazení
• Porodní asistentky, které souhlasily s účastí ve studii.
• Statistické metody
• K analýze dat bude použit program balíku Stastical Package for Social Science for Windows SPSS. Při analýze dat budou ordinální proměnné hodnoceny jako aritmetický průměr a směrodatná odchylka, minimum a maximum. Jako metody statistické analýzy, Studentův t test a jednosměrný rozptyl (One Way ANOVA), bude vztah zkoumán pomocí Pearsonova koeficientu korelace produktu a Mann-Whitney U testu a hladina významnosti bude vyhodnocena jako p < 0,05.