L'effet de la formation basée sur le modèle de résilience des sages-femmes

Conception de l'étude La recherche est du type de conception expérimentale contrôlée randomisée pré-test post-test.

Détails de la méthode de travail 200 sages-femmes travaillant dans les hôpitaux publics d'Amasya constituent la population de la recherche. Le nombre d'échantillons a été calculé à l'aide du programme d'analyse G.Power 3.1.9.4. Selon l'analyse du test t d'échantillons indépendants unidirectionnels avec un niveau de confiance de 95 % (1-α), une puissance de test de 80 % (1-β) et une taille d'effet d = 0,5, le nombre d'échantillons à prélever dans chaque groupe a été déterminé comme suit : 51. Étant donné qu'il peut y avoir des pertes dans le nombre d'échantillons, il est prévu de prélever 10 % de plus que le nombre d'échantillons et de faire un total de 112 personnes, soit 56 personnes pour chaque groupe. Les personnes qui acceptent de participer à la recherche seront divisées en deux groupes, le groupe de formation et le groupe témoin, en utilisant un programme de randomisation informatisé (https://www.random.org/).

APPLICATION:

Une fois le groupe de formation et le groupe témoin créés, les formulaires de collecte de données (Annexe 1,2,3) seront appliqués aux deux groupes.

Une fois les prétests administrés, la formation commencera pour le groupe de formation et aucune intervention ne sera apportée au groupe témoin. Immédiatement après la fin de la formation et 1 mois plus tard, l'échelle de résilience adulte et l'échelle de stress perçu seront à nouveau remplies dans les deux groupes.

Intervention éducative :

Le contenu de la formation a été élaboré en trois étapes selon le « modèle de résilience chez les sages-femmes ». La formation se fera sous forme d'exposés et de partages de 45 minutes, et des études individuelles seront réalisées sous forme de devoirs selon les méthodes de gestion du stress des personnes. Ces devoirs peuvent occasionnellement comprendre des rencontres plus ou moins individuelles selon la situation d'adaptation de la personne. Cependant, au moins 3 réunions auront lieu. Des formations et des entretiens seront menés par des chercheurs. Pour cela, au moins un des chercheurs recevra une formation comprenant une prise de conscience personnelle et des entretiens de motivation.

Contenu pédagogique :

Contenu de formation, Hunter et al. Il a été préparé selon le modèle de résilience des sages-femmes qu’il a développé. Il y a 3 étapes dans ce modèle. Ces; Ce sont la conscience personnelle, les stratégies sensibles et les stratégies proactives (8).

1. Conscience de soi Développer la conscience personnelle implique de se connaître soi-même, d'établir des attentes réalistes et de développer une identité professionnelle forte.

Connaissance de soi des personnes ; La connaissance de soi est la base d'une communication saine et de l'empathie (Karaca S., 2010). Une personne qui se connaît est consciente à la fois du monde extérieur et du monde intérieur. Ainsi, une personne peut facilement diriger sa propre vie (Cüceloğlu D., 1998). La connaissance de soi commence avec la famille et est également influencée par la culture (Burger JM., 2006). La conscience de soi signifie connaître ses forces, ses faiblesses, les aspects susceptibles d'être améliorés et ses sentiments, et utiliser cette conscience pour guider ses pensées et ses comportements, et être capable de s'exprimer clairement (Üstün B., Akgün E., Partlak N., 2005).

La connaissance de soi se produit en 4 dimensions ;

1. Dimension psychologique ; Il s’agit de reconnaître les émotions, les pensées, les situations qui les affectent et leur personnalité.
2. Grandeur physique; Il s'agit de l'image corporelle d'une personne et de sa connaissance physique.
3. Dimension sociale ; C'est la communication qu'une personne établit avec d'autres personnes.
4. Dimension philosophique ; C'est reconnaître la vie, les valeurs et les croyances des gens (Terakye G., 1995).

Des attentes réalistes ; Soyez conscient de vos propres besoins et capacités. Évitez les attentes irréalistes envers vous-même et les autres (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021).

Développer une identité professionnelle forte; Avoir une forte identité professionnelle et un amour pour son métier peut vous renforcer dans les moments difficiles. N'oubliez pas l'importance de vous-même et des personnes dont vous prenez soin dans des moments aussi difficiles (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021).

2. Stratégies réactives Cela comprend le développement de moyens de créer une ambiance positive, comme l'accès au soutien social, à la musique et à l'exercice, et la tentative de maintenir un équilibre entre travail et vie privée.

Accès au soutien social; Le soutien social est le fondement de la résilience. Obtenez le soutien de vos amis proches et de vos collègues et discutez avec eux (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021). Si vous disposez d’une personne compétente, expérimentée et solidaire qui peut vous apporter du recul et du soutien, notamment dans les situations difficiles, vous pouvez également obtenir de son aide. En dehors de cela, le soutien des membres de la famille est également important (Hunter B., Warren L., 2013).

Création d'une ambiance positive, comme la musique et l'exercice ; Vous pouvez faire diverses activités pour améliorer votre humeur. Ces; Sortir, marcher, faire de l'exercice ou pratiquer un passe-temps si vous en avez un. En même temps, écouter de la musique et prendre une douche vous détendront (Sayıner F.D., Çömezoğlu E. et al., 2021). On peut parler d’autres sujets, et on peut se rassurer dans des situations difficiles ou stressantes en pensant que cela va se terminer (Hunter B., Warren L., 2013).

Développer des moyens pour essayer de maintenir l’équilibre travail-vie personnelle ; Essayez de séparer le travail et la vie familiale. Quelque chose qui vous fait du bien en dehors du travail.

Les données seront collectées lors d'entretiens en face-à-face avec des sages-femmes qui ont accepté de participer à l'étude. Dans l'étude, les données seront collectées auprès des sages-femmes à l'aide du formulaire de renseignements personnels (Annexe-1), de l'échelle de résilience psychologique pour adultes (Annexe-2) et de l'échelle de stress perçu (Annexe-3).

1. Formulaire de renseignements personnels :

   Le formulaire de renseignements personnels comprend un total de 23 questions, qui comprennent des informations sociodémographiques (âge, état civil, niveau d'éducation, nombre d'enfants), la profession de sage-femme et les problèmes liés aux conditions de travail, après examen de la littérature par les chercheurs.

2. Échelle de résilience psychologique pour adultes :

L'échelle de résilience psychologique pour adultes, composée de 33 items, a été développée par Fribourg et al. (2003) et inclut les dimensions de « force personnelle », de « style structurel », de compétence sociale », d'« harmonie familiale » et de « ressources sociales ». Une étude ultérieure a montré que l’échelle explique mieux le modèle de résilience psychologique avec sa structure à six dimensions. L'étude turque sur la validité et la fiabilité de l'échelle a été menée par Basım et Çetin (2011). La valeur alpha de Cronbach s'est avérée être de 0,74. Il a été rapporté que l'échelle de résilience psychologique pour adultes, adaptée en turc, est fiable et valide à des niveaux psychométriquement acceptables (Basım H.N, Çetin F., 2011). 3.Échelle de stress perçu :

L'échelle de stress perçu (PSS) a été développée par Cohen, Kamarck et Mermelstein (1983). L'ASQ, composé d'un total de 14 items, est conçu pour mesurer à quel point certaines situations stressantes de la vie d'une personne sont perçues. Les participants évaluent chaque item sur une échelle de type Likert en 5 points allant de « Jamais (0) » à « Très souvent (4) ». Sept des items contenant des déclarations positives sont notés de manière inversée. En plus du formulaire long de quatorze éléments, l'ASQ propose deux autres formulaires : 10 et 4 éléments. Dans cette étude, la fiabilité et la validité des trois formulaires sont testées. Les items ASQ (les items à notation inversée et les items formant le formulaire à 10 et 4 items sont également notés) sont donnés à l'ANNEXE-3. Alors que les scores de l'ASÖ-14 varient entre 0 et 56, les scores de l'ASÖ-10 varient entre 0 et 40 et les scores de l'ASÖ-4 varient entre 0 et 16. Un score élevé indique que la perception du stress d’une personne est élevée. L'adaptation de cette échelle en turc et son analyse de fiabilité et de validité ont été réalisées par Eskin M. et al. en 2013. La valeur alpha de Cronbach s'est avérée être de 0,84. Les résultats obtenus à partir de cette étude montrent que les items ASQ ont une cohérence interne et une fiabilité test-retest suffisantes. De plus, les résultats révèlent que le PSS se compose de deux facteurs, l’auto-efficacité et la perception du stress, et constitue un outil de mesure doté d’un haut niveau de validité concurrente. Compte tenu des résultats de l'étude, les formes longue et courte de l'ASQ turc peuvent être utilisées comme un outil de mesure valide et fiable pour mesurer la perception du stress par les gens dans leur vie (Eskin M. et al., 2013).

• Critère d'intégration
• Sages-femmes qui ont accepté de participer à l'étude.
• Méthodes statistiques
• Le package Stastical Package for Social Science pour Windows SPSS sera utilisé pour analyser les données. Dans l'analyse des données, les variables ordinales seront évaluées sous forme de moyenne arithmétique et d'écart type, minimum et maximum. En tant que méthodes d'analyse statistique, test t de Student et variance unidirectionnelle (ANOVA unidirectionnelle), la relation sera examinée avec le coefficient de corrélation du moment du produit de Pearson et le test U de Mann-Whitney, et le niveau de signification sera évalué comme p <0,05.