- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06170567
Vliv hádanek na koncepční učení u studentů ošetřovatelství
Vliv křížovek na koncepty učení studentů ošetřovatelství související s vitálními znaky: Randomizovaná kontrolovaná studie
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Hádanky, které patří mezi nástroje aktivního učení, jsou dnes často preferovány, protože díky nim je učení zábavné, jsou ekonomické, zlepšují dovednosti při řešení problémů a nabízejí srozumitelné učení. Hádanky zvyšují motivaci a sebevědomí studentů tím, že proměňují složité koncepty v hobby. V literatuře studie zkoumající učební situaci pomocí hádanek zkoumaly vysokoškolské studenty v různých vědách. I když existují různé obory, snaha vysokoškoláků hledat správnou odpověď, jejich sebevědomí při hledání správné odpovědi a jejich zapojení do aktivního procesu učení spíše než pasivní memorování odhaluje nárůst úrovně jejich znalostí. Bylo pozorováno, že výuková metoda s hádankami nejen usnadňuje učení, ale také vede studenty k tomu, aby lépe rozpoznávali mezery ve znalostech a slabé stránky. Pokud jde o ošetřovatelské vzdělávání, je zřejmé, že výukové koncepty, se kterými se poprvé setkáváme u hlavolamů, díky aktivnímu prostředí ve třídě, zvýší motivaci studentů a úroveň znalostí. Navzdory výzkumu provedenému s různými obory v literatuře existuje jen málo studií, které by zkoumaly vliv hádanek na úroveň konceptů učení souvisejících s profesí sestry. V tomto výzkumu budou diskutovány koncepty vitálních funkcí, které mají důležité místo jak ve studentském životě, tak v profesním životě studentů prvního ročníku ošetřovatelství. Žákům bude poskytnuto aktivní a zábavné prostředí s hádankami z předmětů dýchání, puls a krevní tlak, kde se studenti obtížně učí pojmové struktuře. V této souvislosti se předpokládá, že vzdělávání poskytované hlavolamy pozitivně přispěje ke znalostní úrovni studentů.
Před teoretickou lekcí vitálních funkcí bude všem skupinám poskytnut předběžný test. Poté budou studenti v experimentální skupině dva týdny (12.-27.11.2023) aplikovat hádanky. Poté proběhnou závěrečné testy. Práce potrvají do 12.10.2023.
Studenti kontrolní skupiny se budou vzdělávat pouze v rámci běžného kurzu. Výzkum bude proveden se studenty prvního ročníku Fakulty ošetřovatelství Bilecik Şeyh Edebali University.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Bilecik, Krocan, 11000
- Bilecik Seyh Edebali University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Být studentem prvního ročníku ošetřovatelství a
- Absolvování kurzu vitálních funkcí poprvé
- Dobrovolná účast na výzkumu.
Kritéria vyloučení:
*Nedobrovolně se účastnit výzkumu
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Úspěch studentů v kurzu
Vliv hádanek na úspěšnost studentů v kurzu
|
Vliv hádanek na úspěšnost studentů v kurzu
|
|
Experimentální: Studentské skóre
Vliv hádanek na úspěšnost studentů v kurzu
|
Vliv hádanek na úspěšnost studentů v kurzu
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Studentské skóre
Časové okno: 5 týdnů
|
Uvidí se úspěšnost studentských vědomostních testů.
|
5 týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- Aysun Acun 2
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vzdělávání, ošetřovatelství
-
Bahar DönerIstanbul University - CerrahpasaDokončenoNURSİNG EDUCATİON | ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ | EMPATIE V OŠETŘOVATELSTVÍ | NEVİOLENTNİ KOMUNİKACE | KONSTRUKTIVISTICKÝ VÝUKOVÝ MODELTurecko (Türkiye)
-
Kutahya Health Sciences UniversityZatím nenabírámeBolest | Fyzická aktivita | Pediatrie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
Centre Hospitalier Universitaire de LiegeZatím nenabírámeDiabetes Mellitus Self Management EducationBelgie
-
University College DublinUniversity College Cork; InterregZatím nenabírámeBolest | Chronická bolest | Virtuální realita | Dospělí | Neuroscience Pain Education | Chronická bolest (záda / šíje)Irsko
-
Kutahya Health Sciences UniversityDokončenoChronická bolest dolní části zad | Manuální terapie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
US Department of Veterans AffairsDokončenoDiabetes Mellitus Self Management Education | Hyperglykemická kontrola | Vysoce rizikový diabetesSpojené státy
-
Necmettin Erbakan UniversityZatím nenabírámePéče o kůži | Diabetes Mellitus, typ II | Diabetes Mellitus Self Management Education
-
Virginia Commonwealth UniversityZápis na pozvánkuVlastní správa | Diabetes Mellitus Self Management Education | Hypertenze samosprávySpojené státy
-
Istinye UniversityDokončenoSyndromy myofasciální bolesti | Způsoby fyzikální terapie | Neuroscience Pain EducationTurecko (Türkiye)
-
LabStyle Innovations Ltd.DokončenoDiabetes | Diabetes Mellitus Self Management EducationIzrael