Effekten av gåter på konseptlæring hos sykepleierstudenter

Puslespill, som er blant de aktive læringsverktøyene, foretrekkes ofte i dag fordi de gjør læring morsom, er økonomisk, forbedrer problemløsningsferdigheter og tilbyr forståelig læring. Puslespill øker elevenes motivasjon og selvtillit ved å gjøre komplekse konsepter om til en hobby. I litteraturen har studier som undersøker læringssituasjonen med puslespill undersøkt studenter i ulike vitenskaper. Selv om det er forskjellige disipliner, avslører studenters innsats for å søke etter det riktige svaret, deres selvtillit til å finne det rette svaret og deres involvering i den aktive læringsprosessen i stedet for passiv memorering økningen i kunnskapsnivået deres. Det har blitt observert at undervisningsmetoden med puslespill ikke bare letter læring, men også veileder elevene til bedre å gjenkjenne deres kunnskapshull og svakheter. Med tanke på sykepleierutdanningen er det åpenbart at undervisningskonsepter man møter for første gang med gåter ved å gi et aktivt miljø i klasserommet vil øke studentenes motivasjon og kunnskapsnivå. Til tross for forskning utført med ulike disipliner i litteraturen, er det få studier som undersøker effekten av gåter på nivået av læringsbegreper knyttet til sykepleieryrket. I denne forskningen vil begrepene vitale tegn, som har en viktig plass både i studielivet og yrkeslivet til førsteårs sykepleierstudenter, bli diskutert. Det skal gis et aktivt og morsomt miljø til elevene med puslespill om emnene respirasjon, puls og blodtrykk, hvor elevene har vanskeligheter med å lære seg begrepsstrukturen. I denne sammenhengen er det spådd at opplæringen som gis med puslespill vil bidra positivt til kunnskapsnivået til elevene.

En forhåndsprøve vil bli gitt til alle grupper før teoritimen om vitale tegn. Etterpå skal elevene i forsøksgruppen legge puslespill i to uker (12-27/11/2023). Etterpå vil det bli utført siste tester. Arbeidet vil pågå til 10.12.2023.

Kontrollgruppestudenter vil kun få opplæring under det normale kurset. Forskningen vil bli utført med førsteårsstudenter ved Bilecik Şeyh Edebali University Nursing Department.