- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06284239
Využití her ve výuce historie ošetřovatelství
21. července 2024 aktualizováno: Yadigar Ordu, Necmettin Erbakan University
Příklad hry Řekni mi ve výuce historie ošetřovatelství: Randomizovaný řízený výzkum
Při výuce historie ošetřovatelství lze využít inovativní metody učení.
Jednou z nejpreferovanějších z těchto metod je učení prostřednictvím her.
Je známo, že dnešní studenti generace Z preferují aktivní metody učení a chtějí se učit zábavou místo učení nazpaměť.
Uvádí se, že učení prostřednictvím her zlepšuje znalosti a dovednosti studentů a zvyšuje jejich udržení.
Jednou z metod učení pomocí her je hra „řekni mi to“.
Hra „Řekni mi“ spočívá v tom, že vypravěč vysvětlí skupině studentů slova připravená speciálně pro daný předmět, aniž by použil zakázaná slova.
Ostatní studenti ve skupině se snaží znát vysvětlené slovo.
Studentský vypravěč i student snažící se o poznání tak aktivně využívají své kritické myšlení a rozhodovací schopnosti.
Tento výzkum si klade za cíl zjistit, jaký vliv má tato hra používaná při výuce historie ošetřovatelství na učení a názory studentů.
Přehled studie
Detailní popis
Ošetřovatelství je povolání, které vzniklo v důsledku společenských potřeb a má velmi staré kořeny.
Pro hodnocení současné situace profese je velmi důležité znát její historii, důvody jejího vzniku, procesy, kterými prošla od minulosti do současnosti, a procesy jejího vývoje.
Přínos ošetřovatelské profese pro společnost a pochopení jejích vědeckých a uměleckých rozměrů lze vysvětlit pouze prostřednictvím historie ošetřovatelství.
Proto nelze upřít význam kurzů odborné historie ve vzdělávání sester.
Detailní výuka historie ošetřovatelství posiluje identitu ošetřovatelství a rozvíjí kritické myšlení a dovednosti studentů řešit problémy.
Umožňuje také sestrám prokázat svou vlastní účinnost.
Kromě toho pomáhá rozvíjet silnou profesní identitu.
Zlepšení historických znalostí sester navíc přímo ovlivňuje jejich vnímání profese, postoj k profesi a ošetřovatelskou péči.
Správné historické povědomí umožní sestrám poučit se z minulých postupů a odlišit postupy, které se dnes pro ošetřovatelství nehodí.
Proto je velmi důležité vyučovat historii ošetřovatelství v pregraduálním ošetřovatelském vzdělávání. Populaci výzkumu bude tvořit 200 studentů druhého ročníku zapsaných do kurzu Historie ošetřovatelství a deontologie na Fakultě ošetřovatelství státní univerzity v Turecku. studentů, kteří splní kritéria pro účast ve výzkumu, bude 132 studentů určeno jednoduchou metodou náhodného výběru vytvořením jednoduché tabulky náhodných čísel.
Vybraných 132 studentů bude náhodně rozděleno do dvou skupin po 66 studentech (kontrolní a intervenční) tak, aby celkové skóre studijních výsledků obou skupin bylo homogenní.
Bude shromažďován s formulářem Úvodní funkce, Test znalostí z historie ošetřovatelství a Formulář pro hodnocení výuky historie ošetřovatelství.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
126
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Konya, Krocan
- Necmettin Erbakan University
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- absolvování kurzu historie ošetřovatelství a deontologie poprvé,
- Souhlas s účastí ve výzkumu.
Kritéria vyloučení:
- absolvování střední nebo vysoké školy se zdravotním zaměřením,
- mají potíže mluvit a rozumět turečtině,
- Neúčastnit se žádného z výzkumných kroků (teoretická příprava, vysvětlující hra, opakování tématu, pre-test, post-test),
- Znamená to chtít opustit výzkum.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Výzkumníci budou po dobu šesti týdnů poskytovat teoretické školení o historii ošetřovatelství.
Poté budou všechna témata probraná v kurzu opakována pomocí metod otázka-odpověď a diskusí, s využitím otázek připravených výzkumníky, s kontrolní skupinou po dobu čtyř týdnů.
Po dokončení tohoto procesu, který provádí jeden z výzkumníků, bude studentům poskytnut test znalostí z ošetřovatelské historie (posttest) a formulář hodnocení výuky ošetřovatelské historie a budou požádáni o jeho vyplnění.
|
|
|
Experimentální: Interverzní skupina
Výzkumníci budou po dobu šesti týdnů poskytovat teoretické školení o historii ošetřovatelství.
Poté bude intervenční skupina hrát po dobu čtyř týdnů hru na vyprávění s herními kartami připravenými výzkumníky.
Po dokončení tohoto procesu, který provádí jeden z výzkumníků, bude studentům poskytnut test znalostí z ošetřovatelské historie (posttest) a formulář hodnocení výuky ošetřovatelské historie a budou požádáni o jeho vyplnění.
|
Je to hra hraná s hracími kartami.
Na herních kartách bude slovo, které musí student vypravěče vysvětlit svým přátelům ve skupině, a hned pod tímto slovem pět zakázaných slov.
Zakázaná slova jsou synonyma, antonyma nebo blízké významy slova, které má být vysvětleno.
Podle pravidel hry student vypravěč vysvětlí svým skupinovým přátelům slovo na kartičkách bez použití zakázaných slov.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Test znalostí z ošetřovatelské historie
Časové okno: až 4 měsíce
|
Bude sloužit ke zjištění znalostí studentů z historie ošetřovatelství.
|
až 4 měsíce
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Formulář hodnocení výuky historie ošetřovatelství
Časové okno: až 4 měsíce
|
Studentům bude sloužit k hodnocení výuky historie ošetřovatelství.
|
až 4 měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
24. března 2024
Primární dokončení (Aktuální)
31. května 2024
Dokončení studie (Aktuální)
14. června 2024
Termíny zápisu do studia
První předloženo
21. února 2024
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
27. února 2024
První zveřejněno (Aktuální)
28. února 2024
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
23. července 2024
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
21. července 2024
Naposledy ověřeno
1. července 2024
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- Tell Me Game
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vzdělávání Ošetřovatelství
-
Bahar DönerIstanbul University - CerrahpasaDokončenoNURSİNG EDUCATİON | ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ | EMPATIE V OŠETŘOVATELSTVÍ | NEVİOLENTNİ KOMUNİKACE | KONSTRUKTIVISTICKÝ VÝUKOVÝ MODELTurecko (Türkiye)
-
Kutahya Health Sciences UniversityZatím nenabírámeBolest | Fyzická aktivita | Pediatrie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
Centre Hospitalier Universitaire de LiegeZatím nenabírámeDiabetes Mellitus Self Management EducationBelgie
-
University College DublinUniversity College Cork; InterregZatím nenabírámeBolest | Chronická bolest | Virtuální realita | Dospělí | Neuroscience Pain Education | Chronická bolest (záda / šíje)Irsko
-
Kutahya Health Sciences UniversityDokončenoChronická bolest dolní části zad | Manuální terapie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
US Department of Veterans AffairsDokončenoDiabetes Mellitus Self Management Education | Hyperglykemická kontrola | Vysoce rizikový diabetesSpojené státy
-
Necmettin Erbakan UniversityZatím nenabírámePéče o kůži | Diabetes Mellitus, typ II | Diabetes Mellitus Self Management Education
-
Istinye UniversityDokončenoSyndromy myofasciální bolesti | Způsoby fyzikální terapie | Neuroscience Pain EducationTurecko (Türkiye)
-
Virginia Commonwealth UniversityZápis na pozvánkuVlastní správa | Diabetes Mellitus Self Management Education | Hypertenze samosprávySpojené státy
-
LabStyle Innovations Ltd.DokončenoDiabetes | Diabetes Mellitus Self Management EducationIzrael
Klinické studie na Řekni mi o hře.
-
University of California, San FranciscoNational Institute of Nursing Research (NINR); Soccer Without BordersZápis na pozvánkuDuševní zdraví | Zdraví dospívajících | Chování při hledání pomoci | Psychologická pohodaSpojené státy
-
Bezmialem Vakif UniversityDokončeno
-
H. Lee Moffitt Cancer Center and Research InstituteNational Cancer Institute (NCI)NáborVzdělávání proti rakovině | Španělské jazykové vzdělávání proti rakoviněSpojené státy, Portoriko