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Uso de jogos no ensino de história da enfermagem

21 de julho de 2024 atualizado por: Yadigar Ordu, Necmettin Erbakan University

Um exemplo do jogo Tell Me no ensino de história da enfermagem: pesquisa controlada randomizada

Métodos de aprendizagem inovadores podem ser usados ​​no ensino de história da enfermagem. Um dos métodos mais preferidos é o aprendizado por meio de jogos. É sabido que os alunos da Geração Z de hoje preferem métodos de aprendizagem ativos e querem aprender se divertindo em vez de aprender mecanicamente. É relatado que a aprendizagem através de jogos melhora o conhecimento e as habilidades dos alunos e aumenta a retenção. Um dos métodos de aprendizagem por meio de jogos é o jogo “diga-me”. O jogo “Tell Me” envolve o narrador explicando a um grupo de alunos as palavras preparadas especificamente para o assunto, sem usar palavras proibidas. Outros alunos do grupo tentam saber a palavra explicada. Assim, tanto o aluno narrador quanto o aluno que tenta saber utilizam ativamente seu pensamento crítico e suas habilidades de tomada de decisão. Esta pesquisa tem como objetivo determinar o efeito do jogo conta-tudo utilizado no ensino de história da enfermagem na aprendizagem e nas opiniões dos alunos.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

A enfermagem é uma profissão que surgiu como resultado de necessidades sociais e tem raízes muito antigas. Para avaliar a situação atual de uma profissão é muito importante conhecer a sua história, as razões do seu surgimento, os processos pelos quais passou do passado ao presente e os seus processos de desenvolvimento. As contribuições da profissão de enfermagem para a sociedade e a compreensão das suas dimensões científicas e artísticas só podem ser explicadas através da história da enfermagem. Portanto, não se pode negar a importância dos cursos de história profissional na formação em enfermagem. Ensinar detalhadamente a história da enfermagem fortalece a identidade da enfermagem e desenvolve o pensamento crítico e as habilidades de resolução de problemas dos alunos. Também permite que os enfermeiros demonstrem a sua autoeficácia. Além disso, ajuda a desenvolver uma identidade profissional forte. Além disso, melhorar o conhecimento histórico dos enfermeiros afeta diretamente a sua percepção sobre a profissão, a atitude perante a profissão e os cuidados de enfermagem. A correta consciência histórica permitirá aos enfermeiros aprender com as práticas passadas e distinguir práticas que não são adequadas para a enfermagem de hoje. Portanto, é muito importante o ensino de história da enfermagem no ensino de graduação em enfermagem. A população da pesquisa será composta por 200 alunos do segundo ano matriculados no curso de História e Deontologia da Enfermagem da Faculdade de Enfermagem de uma universidade estadual da Turquia. alunos que atenderem aos critérios para participar da pesquisa, 132 alunos serão determinados pelo método de amostragem aleatória simples, criando uma tabela simples de números aleatórios. Os 132 alunos selecionados serão distribuídos aleatoriamente em dois grupos de 66 alunos (controle e intervenção) para que a pontuação geral de desempenho acadêmico de ambos os grupos seja homogênea.Dados; Será coletado junto com o Formulário de Características Introdutórias, Teste de Conhecimento de História da Enfermagem e Formulário de Avaliação do Ensino de História da Enfermagem.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

126

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Konya, Peru
        • Necmettin Erbakan University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • Realizando pela primeira vez o curso de História e Deontologia da Enfermagem,
  • Concordar em participar da pesquisa.

Critério de exclusão:

  • Graduado em uma escola secundária ou universidade relacionada à saúde,
  • Tendo dificuldade em falar e compreender turco,
  • Não participar de nenhuma das etapas da pesquisa (treinamento teórico, jogo explicativo, repetição de tópico, pré-teste, pós-teste),
  • Significa querer sair da pesquisa.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Sem intervenção: Grupo de controle
Durante seis semanas, será ministrada formação teórica sobre história da Enfermagem pelos pesquisadores. Em seguida, todos os tópicos aprendidos no curso serão repetidos por meio de métodos de perguntas e respostas e discussão, por meio de questões elaboradas pelos pesquisadores, com o grupo controle durante quatro semanas. Após a conclusão desse processo, realizado por uma das pesquisadoras, os alunos receberão uma prova de conhecimento de história de enfermagem (pós-teste) e uma ficha de avaliação do ensino de história de enfermagem, sendo solicitados a preenchê-la.
Experimental: Grupo de interversão
Durante seis semanas, será ministrada formação teórica sobre história da Enfermagem pelos pesquisadores. Em seguida, o grupo de intervenção jogará o jogo conta-tudo com cartas de jogo preparadas pelos pesquisadores durante quatro semanas. Após a conclusão desse processo, realizado por uma das pesquisadoras, os alunos receberão uma prova de conhecimento de história de enfermagem (pós-teste) e uma ficha de avaliação do ensino de história de enfermagem, sendo solicitados a preenchê-la.
É um jogo jogado com cartas de baralho. Nas cartas do jogo, constará a palavra que o aluno narrador deverá explicar aos amigos do seu grupo e cinco palavras proibidas logo abaixo desta palavra. Palavras proibidas são sinônimos, antônimos ou significados próximos da palavra a ser explicada. De acordo com as regras do jogo, o aluno narrador explicará a palavra dos cartões aos amigos do grupo, sem usar palavras proibidas.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Teste de conhecimento de história de enfermagem
Prazo: até 4 meses
Ele será usado para determinar o conhecimento dos alunos sobre história da enfermagem.
até 4 meses

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Formulário de Avaliação do Ensino de História da Enfermagem
Prazo: até 4 meses
Será utilizado para que os alunos avaliem o ensino de história da enfermagem.
até 4 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

24 de março de 2024

Conclusão Primária (Real)

31 de maio de 2024

Conclusão do estudo (Real)

14 de junho de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

21 de fevereiro de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

27 de fevereiro de 2024

Primeira postagem (Real)

28 de fevereiro de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

23 de julho de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

21 de julho de 2024

Última verificação

1 de julho de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • Tell Me Game

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Ensaios clínicos em Conte-me sobre o jogo.

  • H. Lee Moffitt Cancer Center and Research Institute
    National Cancer Institute (NCI)
    Recrutamento
    Educação sobre Câncer | Língua Espanhola Educação para o Câncer
    Estados Unidos, Porto Rico
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