Játékok használata az ápolástörténet tanításában
2024. július 21. frissítette: Yadigar Ordu, Necmettin Erbakan University
Példa a Mondd nekem játékra az ápolástörténet oktatásában: Randomized Controlled Research
Az innovatív tanulási módszerek alkalmazhatók az ápolástörténet oktatásában.
E módszerek közül az egyik legkedveltebb a játékokon keresztüli tanulás.
Köztudott, hogy a mai Z generációs tanulók az aktív tanulási módszereket részesítik előnyben, és szórakozásból szeretnének tanulni, ahelyett, hogy az állandó tanulás helyett.
A jelentések szerint a játékokon keresztüli tanulás javítja a tanulók tudását és készségeit, valamint növeli a tanulók megtartását.
A játékokon keresztüli tanulás egyik módszere a „mondd el” játék.
A „Mondd el” játék során a narrátor elmagyarázza a kifejezetten a tantárgyhoz készített szavakat egy tanulócsoportnak, tiltott szavak használata nélkül.
A csoport többi tanulója megpróbálja megismerni a megmagyarázott szót.
Így mind a narrátor tanuló, mind a megismerni próbáló tanuló aktívan használja kritikai gondolkodását és döntéshozatali képességét.
Ennek a kutatásnak az a célja, hogy meghatározza az ápolástörténet tanításában használt mindent megmondó játék hatását a tanulók tanulására és véleményére.
A tanulmány áttekintése
Részletes leírás
Az ápoló egy olyan hivatás, amely társadalmi szükségletek következtében alakult ki, és nagyon régi gyökerekkel rendelkezik.
Egy szakma jelenlegi helyzetének értékeléséhez nagyon fontos ismerni annak történetét, kialakulásának okait, a múlttól jelenig átélt folyamatokat, fejlődési folyamatait.
Az ápolói szakma hozzájárulása a társadalomhoz, tudományos és művészeti dimenzióinak megértéséhez csak az ápolástörténeten keresztül magyarázható.
Ezért nem tagadható a szakmatörténeti kurzusok jelentősége az ápolóképzésben.
Az ápolástörténet részletes tanítása erősíti az ápolás identitását, fejleszti a tanulók kritikai gondolkodását és problémamegoldó képességét.
Lehetővé teszi az ápolók számára is, hogy bemutassák önhatékonyságukat.
Emellett segíti az erős szakmai identitás kialakulását.
Emellett az ápolók történeti ismereteinek fejlesztése közvetlenül befolyásolja a szakmáról alkotott felfogásukat, a szakmához és az ápoláshoz való hozzáállásukat.
A helyes történeti tudatosság lehetővé teszi az ápolók számára, hogy tanuljanak a korábbi gyakorlatokból, és megkülönböztessék azokat a gyakorlatokat, amelyek ma nem alkalmasak ápolásra.
Ezért nagyon fontos az ápolástörténet oktatása az alapképzésben az ápolóképzésben. A kutatás populációja 200 másodéves hallgatóból áll, akik egy törökországi állami egyetem ápolási karának ápolástörténeti és deontológiai szakára iratkoztak be. A kutatásban való részvétel feltételeit teljesítő hallgatók közül 132 hallgatót egyszerű véletlenszerű mintavételi módszerrel határozunk meg, egyszerű véletlenszám-táblázat létrehozásával.
A kiválasztott 132 diákot véletlenszerűen két, 66 fős csoportba osztják (kontroll és beavatkozás), hogy mindkét csoport tanulmányi eredményének összpontszáma homogén legyen.Adatok;
A bevezető jellemzők űrlapjával, az ápolástörténeti tudásteszttel és az ápolástörténet-tanítási értékelő űrlappal gyűjtjük össze.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
126
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
-
Konya, Pulyka
- Necmettin Erbakan University
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Az ápolástörténeti és deontológiai tanfolyamon először,
- Beleegyezés a kutatásban való részvételbe.
Kizárási kritériumok:
- Egészségügyi középiskolát vagy egyetemet végzett,
- Nehezen beszél és ért törökül,
- Nem vesz részt egyik kutatási lépésben sem (elméleti képzés, magyarázó játék, témaismétlés, előteszt, utóteszt),
- Ez azt jelenti, hogy el akarjuk hagyni a kutatást.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Kettős
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Nincs beavatkozás: Ellenőrző csoport
Hat héten keresztül ápolástörténeti elméleti képzést tartanak a kutatók.
Ezt követően a kurzuson tanult összes témakört kérdés-felelet és vitamódszerrel, a kutatók által elkészített kérdések segítségével megismétlik a kontrollcsoporttal négy héten keresztül.
Ennek az egyik kutató által végzett folyamatnak a befejezése után a hallgatók ápolástörténeti tudásfelmérést (utótesztet) és ápolástörténet-oktatási értékelőlapot kapnak, és felkérik a kitöltésre.
|
|
|
Kísérleti: Interverziós csoport
Hat héten keresztül ápolástörténeti elméleti képzést tartanak a kutatók.
Ezt követően a beavatkozó csoport négy héten keresztül a kutatók által készített játékkártyákkal játssza a mindent elmondó játékot.
Ennek az egyik kutató által végzett folyamatnak a befejezése után a hallgatók ápolástörténeti tudásfelmérést (utótesztet) és ápolástörténet-oktatási értékelőlapot kapnak, és felkérik a kitöltésre.
|
Ez egy játék, amelyet kártyákkal játszanak.
A játékkártyákon ott lesz a szó, amelyet a narrátor diáknak el kell magyaráznia a csoport barátainak, és öt tiltott szó közvetlenül e szó alatt.
A tiltott szavak a magyarázandó szó szinonimái, antonímái vagy közeli jelentései.
A játékszabály szerint a tanuló narrátor tiltott szavak használata nélkül magyarázza el a kártyákon szereplő szót csoportos barátainak.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Ápolási történeti tudáspróba
Időkeret: legfeljebb 4 hónapig
|
A tanulók ápolástörténeti ismereteinek meghatározására szolgál majd.
|
legfeljebb 4 hónapig
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Ápolási történelem Tanítási Értékelőlap
Időkeret: legfeljebb 4 hónapig
|
A tanulók az ápolástörténet-oktatás értékelésére fogják használni.
|
legfeljebb 4 hónapig
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2024. március 24.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2024. május 31.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2024. június 14.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2024. február 21.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2024. február 27.
Első közzététel (Tényleges)
2024. február 28.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2024. július 23.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2024. július 21.
Utolsó ellenőrzés
2024. július 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- Tell Me Game
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
NEM
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .