Virtuální koučování vrstevníků v manuálních dovednostech na invalidním vozíku

Pro peer trenéry:

Trenéři provedou před a po tréninku následující opatření:

• Demografický dotazník
• Self-Efficacy on Assessment, Training and Spotting (SEATS)
• Průzkum zpětné vazby

Před koučováním svěřenců absolvují trenéři tři následující tréninkové programy:

• Virtuální školení prostřednictvím zoomu na peer mentoring
• Výzkumné etické školení
• Nácvik dovedností vozíčkáře

Bude ověřeno, že peer trenéři mají potřebné dovednosti správou SEATS po školení. Pro postup do lekcí vzájemného koučování bude vyžadováno skóre 5 (zcela sebevědomí) za každou položku školení.

V případě peer koučinku vedou trenéři šest schůzek virtuálního zoomu 1:1 s každým účastníkem, se kterým jsou spárováni. Lekce mohou zahrnovat stanovení cílů, kontrolu pokroku, instrukce a „domácí úkol“ předepsaného obsahu, který si mají účastníci školení zopakovat. Pro každý trénink vyplní trenéři záznam o tréninku.

Pro stážisty:

Základní dotazníky budou zahrnovat:

• Demografický dotazník
• Dotazník nastavení invalidního vozíku
• Dotazník k testu dovedností invalidního vozíku (WST-Q)
• Stupnice dosažení cíle (GAS) (pouze skupina 1,3)
• Craig Handicap Assessment and Reporting Technique Short Form (CHART-SF) Mobilita
• Invalidní vozík Outcome Measure (WhOM) Spokojenost s účastí na smysluplných aktivitách
• Life Space Assessment (LSA)
• Online škála připravenosti na učení (OLRS)
• Moorongova škála vlastní účinnosti (MSES)
• Zdroj doporučení
• Dotazník školení dovedností vozíčkářů
• Nácvik dovedností vozíčkářů mimo studium

Skupinové specifické aktivity

Skupiny 1 a 2 dokončí intervenci A po základním a 6měsíčním hodnocení. Skupina 3 dokončí intervenci B. Účastníci ve všech skupinách vyberou, jaké cíle jsou pro ně důležité. Nemusí absolvovat školení ve všech dovednostech, pouze musí mít alespoň 5 dovedností s příslušnými cíli školení.

Intervence A Školenci se zúčastní setkání s virtuálním přiblížením 1:1, které usnadnil studijní tým, naplánovaných týdně na 6 sezení s možností 2 lekcí líčení. Lekce mohou zahrnovat stanovení cílů, kontrolu pokroku, instrukce a „domácí úkol“ předepsaného obsahu, který si mají účastníci školení zopakovat. Účastníci mohou nahrávat videa, na kterých sami dokončují dovednosti prostřednictvím Qualtrics, aby získali zpětnou vazbu.

Dovednosti, na které se intervence zaměřuje -

1. otevírání/zavírání dveří
2. zvednutí předmětu ze země
3. dostat se přes mezeru
4. dostat se přes práh
5. na nízký obrubník
6. dolů po nízkém obrubníku
7. na vysoký obrubník
8. po vysokém obrubníku
9. provádění stacionárního kola
10. do prudkého svahu
11. dolů v prudkém svahu
12. stoupání po schodech
13. sjíždění schodů
14. nerovnoměrné převody
15. přenos z podlahy na židli
16. skládací a rozkládací invalidní vozík

Intervence B Intervence B bude série vzdělávacích videí, která si účastníci prohlédnou a poté jsou povzbuzováni k procvičování dovedností. Účastníci budou mít přístup k materiálům po dobu 8 týdnů. Skupina 3 bude mít přístup k přibližně 3 hodinám videotréninku dovedností vozíčkářů. Skutečná doba sledování bude záviset na cíli tréninku jednotlivce. I když budou dostávat týdenní připomenutí o procvičování, neexistuje žádná předepsaná frekvence, jak často by měli dovednosti ve videích procvičovat.

Všichni účastníci absolvují 2měsíční sledování. To bude zahrnovat následující dotazníky:

Základní dotazníky budou zahrnovat:

• Dotazník nastavení invalidního vozíku
• Nácvik dovedností vozíčkáře mimo studijní průzkum
• Dotazník k testu dovedností invalidního vozíku (WST-Q)
• Stupnice dosažení cílů (GAS) – pouze skupiny 1 a 3
• Průzkum zpětné vazby – pouze skupiny 1 a 3
• Nácvik dovedností vozíčkářů mimo studium

Všichni účastníci absolvují 6měsíční sledování. To bude zahrnovat následující dotazníky:

• Dotazník nastavení invalidního vozíku
• Nácvik dovedností vozíčkáře mimo studijní průzkum
• Dotazník k testu dovedností invalidního vozíku (WST-Q)
• Craig Handicap Assessment and Reporting Technique Short Form (CHART-SF) Mobilita
• Invalidní vozík Outcome Measure (WhOM) Spokojenost s účastí na smysluplných aktivitách
• Life Space Assessment (LSA)
• Nácvik dovedností vozíčkářů mimo studium

Skupiny 2 pak přejdou k dokončení zásahu A.

Všichni účastníci absolvují 8měsíční sledování. To bude zahrnovat následující dotazníky:

• Dotazník nastavení invalidního vozíku
• Nácvik dovedností vozíčkáře mimo studijní průzkum
• Dotazník k testu dovedností invalidního vozíku (WST-Q)
• Stupnice dosažení cílů (GAS) – pouze skupina 2
• Průzkum zpětné vazby – pouze skupina 2
• Nácvik dovedností vozíčkářů mimo studium

Všichni účastníci absolvují 12měsíční sledování. To bude zahrnovat následující dotazníky:

• Dotazník nastavení invalidního vozíku
• Dotazník k testu dovedností invalidního vozíku (WST-Q)
• Craig Handicap Assessment and Reporting Technique Short Form (CHART-SF) Mobilita
• Invalidní vozík Outcome Measure (WhOM) Spokojenost s účastí na smysluplných aktivitách
• Life Space Assessment (LSA)
• Nácvik dovedností vozíčkářů mimo studium

Okna sledování budou přibližně 2 týdny před/po datu sledování. Účastníci budou požádáni, aby vybrali dva preferované způsoby kontaktu pro následná připomenutí, která budou zasílána mezi časovými body.

Pro účast stážistů ve studii jsou vyžadováni spotteři. Před zahájením studie budou spotteři povinni zhlédnout sérii školicích videí o bezpečném sledování.