Efektivita tréninku zvládání stresu na vnímání a zvládání stresu a rozvíjení odolnosti

Tato studie, která zkoumala vliv tréninku zvládání stresu u studentů zdraví na vnímaný stres studentů, metody zvládání stresu a psychickou odolnost. Populaci této randomizované kontrolované studie před testem a po testu tvořilo 126 studentů prvního ročníku zdravotnictví studujících na odděleních přidruženého stupně ústřední odborné školy zdravotnické univerzity v západním Turecku. Vzorek se skládal ze studentů, kteří splnili kritéria pro zařazení a dobrovolně přijali účast ve studii. Studie byla ukončena se 102 studenty, 51 intervenčních-51 kontrolních. Do studie byli zařazeni studenti prvního ročníku přidruženého studia zdraví, kteří dobrovolně přijali účast ve studii, kterým bylo 18 let a více a dále se aktivně vzdělávali. Studenti, kteří nesplnili specifikovaná kritéria pro zařazení, byli ze studie vyloučeni. Studenti účastnící se studie nebyli informováni, do které skupiny patří. Ve studii byla použita metoda jednoduchého zaslepení, protože výzkumník byl zapojen do skupinové alokace, intervence a úkolů sběru dat. Celkem 126 studentů 1. ročníků studujících na odborném učilišti bylo výzkumníkem hodnoceno podle kritérií pro zařazení nebo vyloučení. V důsledku toho bylo 102 účastníků randomizováno a přiděleno do intervenčních a kontrolních skupin. Aby se omezilo výběrové zkreslení při určování intervenčních a kontrolních skupin, byli jedinci, kteří mají být zahrnuti do vzorku, určeni pomocí www.random.org webová stránka. Závislými proměnnými studie jsou škála vnímaného stresu, metody zvládání se škálou stresu a krátká škála psychické odolnosti. Trénink zvládání stresu je nezávislou proměnnou. Sociodemografická data studentů byla kontrolní proměnnou studie. V této prezenční studii byli studenti, kteří splnili kritéria pro zařazení, randomizováni a rozděleni do skupin. V prvním rozhovoru se studenty zařazenými do intervenční a kontrolní skupiny byli studenti informováni o účelu studie a procesu a po získání jejich souhlasu byly studentům aplikovány předběžné testy. Po 1 týdnu byla studentům náhodně zařazeným do intervenční skupiny poskytnuta psychoedukace o zvládání stresu sestávající ze 7 modulů, z nichž každý trval 120 minut (s přestávkou), v den určený během týdne po dobu 7 týdnů. Školení zvládání stresu poskytl výzkumník, který má magisterský titul v oboru komunitní ošetřovatelství v oblasti duševního zdraví a doktorský titul v oboru duševního zdraví a psychiatrické ošetřovatelství a absolvoval školení o stresu a zvládání stresu. Dva týdny po ukončení školení byly u studentů intervenční a kontrolní skupiny aplikovány post-testy. Během tohoto procesu nebyla u kontrolní skupiny aplikována žádná intervence. Po dokončení studie byl stejný trénink zvládání stresu poskytnut kontrolní skupině. Pro stupnice použité ve studii bylo získáno povolení od autorů, kteří vyvinuli stupnice a provedli adaptační studie do turečtiny. Bylo získáno písemné povolení od etické komise univerzity, kde byla studie provedena (číslo 2024/03-04 dne 05.03.2024) pro etické dodržování a provádění. Informovaný souhlas byl získán po vysvětlení účelu studie studentům účastnícím se studie. Během studie byly navíc dodrženy etické principy aktuální Helsinské deklarace. V této studii byla nejprve provedena analýza výkonu pro určení velikosti vzorku. Průměr a směrodatná odchylka byly použity jako deskriptivní statistika pro kvantitativní proměnné stanovené měřením a počet a procento byly použity jako deskriptivní statistika pro kvalitativní proměnné stanovené počítáním. K analýze podobnosti skupin byly použity Chí-kvadrát test a Fisherův exaktní test. Poté, co analýzy normality ukázaly, že data mají normální distribuci, byly použity nezávislý t test vzorku a závislý t test vzorku pro srovnání skóre před testem a po testu v rámci skupin a mezi nimi. Analýza kovariance (ANCOVA) byla použita ke stanovení úrovně účinnosti psychoedukace. Aby se určila velikost účinku, byly vzaty v úvahu hodnoty Eta Squared (µ²) a tyto hodnoty byly interpretovány tak, že se jako kritéria vzaly hodnoty stanovené Cohenem (malé, pokud 0,01, střední, pokud 0,06 a více, a velké, pokud 0,14 a více). Cronbachova alfa byla vypočtena pro analýzu spolehlivosti. Analýzy byly provedeny pomocí Statistical Package for the Social Sciences verze 25 a p<0,05 bylo při srovnání považováno za statisticky významné.