- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06515236
Strategická léčba a hodnocení pro mládež (POBYT) (STAY)
Strategické hodnocení léčby u mládeže (POBYT): Přístup založený na měření k podpoře udržení léčby mezi rasově a etnicky menšinovou mládeží s depresí nebo rizikem sebevraždy
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Tato multimetodová, vícefázová pilotní studie je navržena tak, aby prozkoumala počáteční implementaci a účinnost teoreticky řízeného, kulturně přizpůsobeného přístupu založeného na měření (MBC), strategického hodnocení léčby pro mládež (STAY), pro rasové a etnické skupiny. menšinová (REM) mládež s depresivními symptomy nebo sebevražednými myšlenkami a chováním (STB). STAY nabízí inovativní, kulturně přizpůsobený přístup k udržení REM mládeže s depresivními symptomy s nebo bez STB v léčbě duševního zdraví. V této studii R34 vyšetřovatelé nejprve upřesní klinický protokol STAY a plán implementace, vyvinou instrumentaci STAY (STAY, cíl 1) a poté pilotně otestují účinnost STAY ve třech komunitních klinikách duševního zdraví (cíl 2). Cíl 2 se zaměřuje na testování protokolu prostřednictvím pilotní studie Hybrid Type 2 porovnáním lékařů náhodně přiřazených k STAY (intervenční stav) ve srovnání s lékaři přiřazenými k MBC jako obvykle (aktivní srovnávací stav). Výsledky z této pilotní studie poskytnou informace o optimálních studijních postupech, opatřeních a výběru místa pro následnou plně výkonnou hybridní studii typu 2, která prověří implementaci, účinnost a škálovatelnost STAY.
V cíli 1 výzkumného plánu výzkumníci upřesní protokol STAY a plán intervence na základě předběžného vývoje modelu STAY, protokolu a plánu implementace studijním týmem. Protokol STAY obsahuje lékařskou příručku (včetně průvodce pro lékaře pro každou složku STAY, pokyny krok za krokem, vzorové skripty, klinické viněty) a hodnotící opatření. Implementační plán STAY zahrnuje školení STAY, cíle a úkoly, odpovědnosti a časové osy. Vyšetřovatelé použijí metody návrhu zaměřeného na uživatele (UCD) vedené procesem vývoje Discover, Design, Build a Test (DDBT) k revizi protokolu STAY a plánu implementace, aby zajistili, že STAY bude v souladu s potřebami kontextu nasazení a koncových uživatelů. . Velikost vzorku N=12 uživatelů (tj. klinických lékařů a klinických administrátorů) rozdělených do tří kohort po čtyřech účastnících, z nichž každá bude použita podle doporučení pro testování designu zaměřeného na uživatele (UCD) pro komplexní intervence. V souladu s osvědčenými postupy bude vzorkování vyváženo jak pro začátečníky, tak pro zkušenější uživatele. Účastníci budou pracovat s protokolem STAY a prototypy implementačního plánu a zapojí se do testů použitelnosti, včetně kognitivních procházek a laboratorních uživatelských testů. Účastníci budou také soutěžit v 10-položkové škále použitelnosti intervence. Iterativní analýza dat a prototypování mezi každou kohortou budou použity k rychlému zpřesnění protokolu STAY a plánu implementace pro optimalizaci použitelnosti. Poté bude vyvinut systém STAY Observational Coding System (SOCS), který posoudí jeho proveditelnost a škálovatelnost pro budoucí zkoušky, a také 10-položkové měření STAY Knowledge, Skills and Attitudes (KSAT) pro využití klíčových domén znalostí a implementačních mechanismů. hodnoceno ve studii Cíl 2. Na konci Cíle 1 bude mít studijní tým zdokonalený protokol STAY a plán implementace. Vyšetřovatelé budou mít také observační kódovací systém pro hodnocení věrnosti STAY a stručné, pragmatické opatření pro hodnocení znalostí, postojů a postupů klinických lékařů vyškolených v STAY.
V cíli 2 výzkumného plánu provedou výzkumníci pilotní studii hybridního typu 2 se zaváděním efektivity STAY vs. MBC jako obvykle. Pomocí randomizovaného návrhu bude 20 lékařů na třech veřejných pracovištích duševního zdraví stratifikováno podle lokality a náhodně přiděleno do skupiny STAY (intervenční stav) nebo do MBC jako obvykle (stav aktivní kontroly). Klinici randomizovaní do STAY obdrží protokol STAY a kliničtí lékaři MBC jako obvykle obdrží standardní vzdělávací materiály MBC používané v jiných studiích MBC studijního týmu. Klinici v obou stavech budou navštěvovat jednodenní školení a měsíční, hodinové, po školení konzultační hovory po dobu 6 měsíců. Kliničtí lékaři v obou případech budou požádáni, aby zavedli MBC u mládeže s REM a jejich rodin, kteří splňují kritéria způsobilosti, a usnadnili doporučení ke studiu. Všichni lékaři dokončí měření na začátku (před školením) a po školení a po zavedení (6měsíční sledování po školení). Polovina lékařů v každém stavu bude náhodně vybrána k účasti na SOCS. Dyády mladých/pečovatelů budou nabírány průběžně kvůli vzorcům zápisu na klinických pracovištích, a proto výzkumníci plánují 20 měsíců sběru dat, aby dosáhli 4měsíčních následných opatření od všech mladých lidí. Mládež a pečovatelé dokončí opatření na začátku (do 30 dnů od jejich prvního kontaktu s místem), 2 měsíce (8 týdnů) a 4 měsíce (16 týdnů) po základním měření. Míry mládeže zachycují výsledky implementace (např. kulturní pokoru a kulturní pohodlí lékařů), mechanismy zapojení (např. relevanci a přijatelnost léčby, terapeutická aliance), výsledky služeb (např. angažovanost v postojích) a výsledky symptomů mládeže (např. příznaky deprese, sebevražedné myšlenky a chování). Opatření pečovatelů zachycují výsledky implementace (např. kulturní pohodlí lékařů), mechanismy zapojení (např. relevance a přijatelnost léčby, terapeutická aliance) a výsledky služeb (např. angažovanost v postojích). Mládež a pečovatelé budou také požádáni, aby souhlasili se sekundárním sběrem dat studijním týmem za účelem získání informací ze zdravotních záznamů pro jejich docházku, důvod propuštění a věrnost MBC. Klinická opatření zachycují výsledky implementace (např. proveditelnost, přijatelnost, vhodnost).
Vyšetřovatelé posoudí výsledky implementace STAY z hlediska věrnosti, proveditelnosti, přijatelnosti a vhodnosti (primární výsledky). Dále vyšetřovatelé prozkoumají, zda STAY ve srovnání s MBC As Usual povede k (sekundárním výsledkům): (1) Větší terapeutické spojenectví a relevance a přijatelnost léčby (mechanismy zapojení); (2) Větší účast na sezení, angažovanost v přístupu a dokončení léčby (výsledky služby); a (3) Větší snížení depresivních symptomů u mládeže, sebevražedných myšlenek a chování (výsledky léčby).
Vhodnost metod Intervaly sledování jsou založeny na typické délce léčby a retenčních opatřeních v předchozím výzkumu. Velikost vzorku byla určena na základě zdrojů a omezení časového rámce na 3 roky; zúčastnění kliničtí lékaři a rodiny budou přijati v roce 1, ve 4. čtvrtletí, aby byl sběr všech dat dokončen v roce 2. S tímto malým vzorkem lze také reálně prozkoumat vzorce jednotlivých klinických lékařů v administraci MBC a zpětné vazbě, jak bylo užitečné v jiném pilotním projektu implementace studie.
Poznatky získané z tohoto pilotního projektu budou použity k upřesnění výzkumné strategie pro plně výkonný, následný R01 s optimálními postupy. Pilotní projekt STAY s postupy, které by se v budoucnu přesně odrážely, R01 na více místech poskytuje četné příležitosti k učení o proveditelnosti a parametrech opatření, náboru do studií a postupech sběru dat (např. shromažďování dat hlášených mládeží a pečovateli po telefonu) , zapojení lékaře do konzultačních hovorů, zaznamenávání kontrolních postupů pro sledování věrnosti, chybějících datových vzorců a rozsahu a vzoru návštěvnosti u skupin STAY i MBC jako obvykle. Očekává se také, že variace místa v této studii poskytne informace o tom, jak různá místa zvládají implementaci STAY, což mohou výzkumníci dále zkoumat jako variace na úrovni místa v plně výkonné studii R01. Výsledky této studie by mohly poskytnout informace o potenciálních doplňcích k designu R01, jako jsou 1) vylepšení STAY pro komplexnější řešení logistických překážek, 2) testování STAY mezi adolescenty REM s jinými stavy než depresemi a/nebo 3) plně výkonný typ 2 Hybridní studie k detekci klinických účinků, moderátorů a výsledků účinnosti.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Spojené státy, 06511
- Yale University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
*Poznámka: Tato studie zahrnuje sběr dat od lékařů duševního zdraví, mládeže a rodičů/pečovatelů. Věkové limity pro jednotlivé skupiny účastníků se liší a jsou uvedeny níže.
Kritéria začlenění pro účastníky dospívajících klientů z cíle 2:
- Věk 12 až 18 let
- Identifikujte se jako rasově nebo etnicky minoritní (tj. černoch nebo Afroameričan; Indián nebo domorodec z Aljašky; Asijský Američan, původní obyvatel Havaje nebo jiného tichomořského ostrovana; Hispánec nebo Latina)
- mít alespoň mírné příznaky deprese na základě středního rozsahu ověřeného hodnocení deprese shromážděného při příjmu zúčastněnou agenturou, jako je škála deprese pro děti Centra pro epidemiologické studie (CES-DC) nebo Hamiltonův index deprese s rodiči nebo dospívajícími nebo bez nich hlášené nebo poskytovatelem zdravotní péče zdokumentované myšlenky a/nebo chování související se sebepoškozováním nebo sebevraždou během tří (3) měsíců před prvním kontaktem se zúčastněnou agenturou
- Přiřazeno nebo seřazeno k práci s jedním z klinických účastníků zahrnutých do studie (níže)
- První kontakt (např. první telefonát, účast na vstupní schůzce) se zúčastněnou agenturou méně než nebo rovný jeden (1) měsíc před datem náboru (ale ideálně do (1) týdne od schůzky s přijetím)
- Anglicky nebo španělsky mluvící
- Zákonný rodič nebo opatrovník k dispozici pro poskytnutí informovaného souhlasu
- Schopný poskytnout informovaný souhlas
Kritéria začlenění pro rodiče/opatrovníky cíle 2:
- Zákonný zástupce jednoho z dospívajících klientských účastníků zahrnutých do studie (výše)
- Anglicky mluvící
- Schopnost poskytnout informovaný souhlas
Kritéria začlenění pro účastníky klinického lékaře Cíle 2:
- Poskytuje komunitní léčbu duševního zdraví pro mládež
- jsou držiteli odborné licence nebo osvědčení ve svém státě k poskytování léčby duševního zdraví NEBO jsou pod dohledem lékaře s odbornou licencí nebo osvědčením ve svém státě k poskytování léčby duševního zdraví
- Jsou klinickým lékařem určeným pro nábor, protože jsou součástí zúčastněné kliniky/místa pro duševní zdraví
- Věk 18 nebo starší
- Anglicky nebo španělsky mluvící
- Schopnost poskytnout informovaný souhlas
Jedinci, kteří nesplňují všechna kritéria pro zařazení, jsou ze své podstaty vyloučeni. Neexistují žádná další kritéria vyloučení.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Strategické hodnocení léčby pro mládež (POBYT)
Klinici přiřazení ke stavu STAY absolvují školení a průběžné konzultace v protokolu STAY a plánu implementace.
STAY je kulturně upravená verze péče založené na měření (MBC) pro rasově a etnicky menšinové adolescenty.
Kliničtí lékaři v tomto stavu obdrží školicí materiály a konzultace o standardních postupech MBC s využitím PHQ-9-A pro depresi plus školení kulturní kompetence, komponentu „Introduce“ pro posouzení a řešení očekávání léčby na začátku péče a individuální cíl a spojenectví. pokroková opatření.
|
Kulturně přizpůsobená péče založená na měření
|
|
Aktivní komparátor: Péče založená na měření (MBC) Jako obvykle
Klinici přiřazení k aktivnímu srovnávacímu stavu absolvují standardní školení MBC a průběžné konzultace, které výzkumný tým rutinně používá a hodnotí s klinickými lékaři pro duševní zdraví dětí a dospívajících.
Školicí materiály MBC As Usual budou upraveny tak, aby se zaměřovaly na shromažďování a používání PHQ-A u dospívajících a jejich pečovatelů pomocí systému zpětné vazby.
Lékařům MBC bude jako obvykle nabídnuta možnost být vyškoleni v STAY na závěr sběru dat
|
Péče založená na měření jako obvykle
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dotazník zdraví pacienta-9 Verze položky
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Dotazník zdravotního stavu pacienta-9 (PHQ-9) je 9položkový ukazatel pro použití u jedinců starších 12 let.
Položky jsou hodnoceny na 3-bodové Likertově stupnici (0 = „Vůbec ne“; 3 = „Téměř každý den“), přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší depresi.
PHQ-9 byl dobře zaveden jako krátké měřítko závažnosti deprese a používán v mnoha studiích zkoumajících účinnost MBC na depresi.
Vnitřní konzistence PHQ-9 je vysoká (α>0,80)
a validita kritéria byla stanovena provedením 580 strukturovaných rozhovorů, které ukázaly, že jedinci s vysokým skóre (≥ 10) v PHQ-9 měli 7 až 13,6krát vyšší pravděpodobnost, že jim bude diagnostikována deprese.
Navíc u vzorku 442 dospívajících zařazených do léčby duševního zdraví mělo skóre PHQ-9 ≥11 senzitivitu 89,5 % a specificitu 77,5 % pro detekci mládeže s těžkou depresí.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Columbia-Suicide Stupnice závažnosti (C-SSRS)
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS) je polostrukturovaný rozhovor, který měří sebevražedné myšlenky a chování.
Je prediktivní pro celoživotní anamnézu nesuicidálního sebepoškozování u adolescentů a pokusů o sebevraždu při návratu na pohotovost.
C-SSRS je přední národní měřítko pro hodnocení sebevražd a bylo použito v mnoha klinických studiích Národního institutu duševního zdraví (NIMH).
Ve třech vícemístných studiích s 673 dospívajícími a dospělými se vnitřní konzistence na subškále intenzity pohybovala od střední (α=0,73) po vysokou (α=,95) a C-SSRS prokázala dobrou konvergentní a divergentní validitu s jinými prominentními sebevražednými myšlenkami/ škály chování (100% specificita a 100% citlivost při správné identifikaci celoživotních pokusů o sebevraždu).
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Účast na relaci (zapojení do behaviorální léčby)
Časové okno: 4měsíční sledování
|
Behaviorální angažovanost bude měřena účastí na relacích, která je definována jako počet navštívených relací dělený počtem relací naplánovaných na období 4 měsíců.
|
4měsíční sledování
|
|
Míra aktivace pacienta (zapojení do léčby postojů)
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Postojová angažovanost bude měřena pomocí redukované 13položkové verze Patient Activation Measure (PAM).
Tato míra má silné psychometrické vlastnosti zejména ve vztahu k ostatním omezeným mírám tohoto konstruktu; teoretický rozsah položek a průměrné skóre je 0–100, ale průměry u vzorku 1 515 jedinců se středoškolským vzděláním nebo nižším se pohybují v rozmezí 38–51, kde vyšší skóre odráží vyšší úroveň aktivace.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Udržení léčby (dokončení/pokračování léčby)
Časové okno: 4měsíční sledování
|
Udržení léčby bude hodnoceno prostřednictvím přezkoumání záznamů z hlediska úspěšného dokončení nebo pokračování v porovnání s tím, zda byla ukončena nevhodně (např. předčasně) čtyři měsíce po zahájení léčby.
Pokud pacient ukončil služby do 4 měsíců, vyšetřovatelé zakódují důvod propuštění jako „úspěšné dokončení“ (tj. ponecháno) nebo „předčasné ukončení“ (tj. nezadrženo).
Pokud je pacient stále ve službách po 4 měsících, bude považován za „zadrženého“, pokud nezmeškal všechna tři poslední naplánovaná po sobě jdoucí sezení.
Toto je zavedené opatření pro udržení léčby.
|
4měsíční sledování
|
|
Inventář hodnocení léčby – krátký formulář
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Relevance a přijatelnost léčby bude měřena pečovatelem a mládeží hlášeným inventářem hodnocení léčby (TEI).
Těchto 15 položek je hodnoceno na 7bodové Likertově škále (1="rozhodně nesouhlasím"; 7="rozhodně souhlasím"), která je zatížena jednotkovým faktorem.
Skóre položek se sečtou, aby poskytly obecný index přijatelnosti ošetření, přičemž vyšší hodnoty indikují vyšší jmenovitou přijatelnost.
Krátká forma inventáře hodnocení léčby (TEI-SF) vykazuje proměnlivou vnitřní konzistenci (α>0,35 až 0,80) a je považována za první a nejčastěji používaný nástroj přijatelnosti léčby.
Studijní tým přizpůsobí formulace v bodech 1 a 2 tak, aby odkazovaly na depresi namísto problémového chování.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Working Alliance Inventory - Short Revised
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Terapeutická aliance bude měřena zprávou mládeže a pečovatele o soupisu pracovní aliance – krátce revidovaný (WAI-SR).
Toto 12položkové měřítko bylo vyvinuto pomocí konfirmační faktorové analýzy a teorie odezvy položek na původní WAI a zahrnuje konstrukty Cíl, Úkol a Pojistka.
Položky jsou hodnoceny na 5bodové Likertově stupnici (1="Zřídka"; 5="Vždy"), přičemž vyšší skóre značí silnější spojenectví.
Spolehlivost je silná (α>0,80),
konvergentní validita je adekvátní r >0,64), stejně jako fit modelu.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Diagnostický a statistický manuál duševních poruch, páté vydání, textová revize (DSM-5-TR) Vlastní hodnocení úrovně 1 Průřezový symptom Opatření Věk dítěte 11-17
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Toto měření se skládá z 25 otázek, které hodnotí 12 domén duševního zdraví, které jsou důležité napříč psychiatrickými diagnózami.
Mezi tyto domény patří deprese, hněv, podrážděnost, mánie, úzkost, somatické symptomy, nepozornost, sebevražedné myšlenky/pokusy, psychóza, poruchy spánku, opakující se myšlenky a chování a užívání návykových látek.
Každá položka žádá dítě ve věku 11–17 let, aby ohodnotilo, jak moc nebo jak často je obtěžoval každý symptom během posledních 2 týdnů.
19 položek je hodnoceno na 5bodové stupnici (0 = žádné nebo vůbec; 1 = nepatrné nebo vzácné, méně než jeden nebo dva dny; 2 = mírné nebo několik dní; 3 = střední nebo více než polovina dní; a 4 = těžké nebo téměř každý den).
Sebevražedné myšlenky, pokusy o sebevraždu a zneužívání návykových látek jsou hodnoceny na stupnici „Ano“ nebo „Ne“.
Bylo zjištěno, že toto opatření má dobrou spolehlivost testů a opakovaných testů v DSM-5 Field Trials prováděných na pediatrických klinických vzorcích v celých Spojených státech.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Diagnostický a statistický manuál duševních poruch, páté vydání, textová revize (DSM-5-TR) Rodič/opatrovník, úroveň 1 Průřezový příznak Míra dítěte Věk 6-17
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Toto měření se skládá z 25 otázek, které hodnotí 12 domén duševního zdraví, které jsou důležité napříč psychiatrickými diagnózami.
Mezi tyto domény patří deprese, hněv, podrážděnost, mánie, úzkost, somatické symptomy, nepozornost, sebevražedné myšlenky/pokusy, psychóza, poruchy spánku, opakující se myšlenky a chování a užívání návykových látek.
Každá položka žádá rodiče/opatrovníka, aby ohodnotil, jak moc nebo jak často bylo jejich dítě obtěžováno každým symptomem během posledních 2 týdnů.
19 položek je hodnoceno na 5bodové stupnici (0 = žádné nebo vůbec; 1 = nepatrné nebo vzácné, méně než jeden nebo dva dny; 2 = mírné nebo několik dní; 3 = střední nebo více než polovina dní; a 4 = těžké nebo téměř každý den).
Sebevražedné myšlenky, pokusy o sebevraždu a položky zneužívání návykových látek jsou hodnoceny na stupnici „Ano“, „Ne“ nebo „Nevím“.
Bylo zjištěno, že toto opatření má dobrou spolehlivost testů a opakovaných testů v DSM-5 Field Trials prováděných na pediatrických klinických vzorcích v celých Spojených státech.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Revidovaná škála dětské úzkosti a deprese (RCADS-25)
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Toto opatření s 25 položkami je revidovanou zkrácenou verzí původní Revidované škály dětské úzkosti a deprese (RCADS).
Každá položka je hodnocena na 4bodové stupnici (0=nikdy; 3=vždy).
Existují dvě subškály: celková škála úzkosti a celková škála deprese, přičemž vyšší součet skóre představuje větší závažnost obecných symptomů úzkosti a deprese.
Obě subškály prokázaly přijatelnou spolehlivost v klinicky doporučených a školních vzorcích.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Pozorovací kódovací systém pro strategické hodnocení léčby pro mládež (STAY).
Časové okno: 6 měsíců po školení
|
Vyšetřovatelé vyvinou STAY Observational Coding System (SOCS) tak, aby zahrnoval pozorovací položky s ukotveným hodnocením.
Pro každou komponentu STAY bude vytvořena příručka kodéra a zkontrolována spolupracovníky a konzultanty.
Aby se optimalizovala pravděpodobnost, že SOCS budou zcela nebo zčásti používány ostatními, zahrnou vyšetřovatelé doporučení pro modifikované verze (např. kulturní kompetence poskytující jiné intervence, standardní kompetence v péči založené na měření a použití klinickými vedoucími pro monitorování adherence).
Kliničtí lékaři budou požádáni, aby nahráli tři sezení se dvěma klienty a bezpečně je přenesli do studijního týmu ke kódování pomocí pozorovacího kódovacího systému.
|
6 měsíců po školení
|
|
Strategické hodnocení léčby pro mládež (POBYT) Proveditelnost
Časové okno: Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
Proveditelnost bude měřena pomocí vlastní zprávy lékaře o měření proveditelnosti intervence (FIM), shromážděné pomocí webového průzkumu zpráv klinického lékaře.
FIM je 4-položkové měřítko (1 = „zcela nesouhlasím“; 5 = „zcela souhlasím“), s vyššími hodnotami odrážejícími vyšší věrnost, vyvinuté na základě informací od 36 implementačních vědců a 27 odborníků na duševní zdraví.
Byla stanovena strukturální validita, reliabilita testu a opakovaného testu a citlivost na změny.
|
Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
|
Strategické hodnocení vhodnosti léčby pro mládež (POBYT).
Časové okno: Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
Přiměřenost bude měřena klinickou vlastní zprávou o měření vhodnosti intervence (IAM).
Toto 4-položkové opatření (1 = „zcela nesouhlasím“; 5 = „zcela souhlasím“), s vyššími hodnotami odrážejícími vyšší věrnost, bylo vyvinuto na základě informací od 36 implementačních vědců a 27 odborníků na duševní zdraví.
Byla stanovena strukturální validita, reliabilita testu a opakovaného testu a citlivost na změny.
|
Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
|
Strategické hodnocení léčby pro mládež (POBYT) Přijatelnost
Časové okno: Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
Přijatelnost bude měřena klinickou vlastní zprávou o přijatelnosti intervenčního opatření (AIM) prostřednictvím webového průzkumu klinických zpráv.
Toto 4-položkové opatření (1 = „zcela nesouhlasím“; 5 = „zcela souhlasím“), s vyššími hodnotami odrážejícími vyšší věrnost, bylo vyvinuto na základě informací od 36 implementačních vědců a 27 odborníků na duševní zdraví.
Byla stanovena strukturální validita, reliabilita testu a opakovaného testu a citlivost na změny.
|
Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
|
Strategické hodnocení léčby pro znalosti, dovednosti a postoje mládeže (POBYT).
Časové okno: Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
Znalosti, dovednosti a postoje týkající se strategického hodnocení léčby pro mládež (STAY) budou vyhodnoceny pomocí 10bodového opatření vyvinutého vyšetřovateli za účelem využití klíčových oblastí znalostí a implementačních mechanismů, které potenciálně ovlivňují implementaci STAY.
Položky budou modelovány podle 40-položkového a novějšího 17-položkového Dotazníku znalostí o službách založených na důkazech, 18-položkového Postoje k monitorování a zpětné vazbě standardizované hodnotící škály a 4-položkového Current Assessment Practice Evaluation.
Studijní tým vybere a/nebo přizpůsobí položky nejvíce specifické pro centrální aspekty obsahu školení STAY a zdokonalí a zredukuje konečnou sadu položek na základě rychlého pilotního testování a zpětné vazby mezi studijním týmem, spolupracovníky a přispěvateli.
Na základě zpětné vazby od spolupracovníků a přispěvatelů bude rovněž vypracována stupnice odezvy pro opatření.
|
Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
|
Aktuální hodnocení praxe (CAPE)
Časové okno: Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
Postupy péče založené na měření obecně budou posouzeny v rámci Current Assessment Practice Evaluation (CAPE).
Toto měření se 4 položkami shromažďuje klinickým lékařem samostatně hlášené použití postupů MBC v různých fázích intervence (např. při příjmu, pokračující během léčby, při ukončení).
Položky jsou hlášeny na 4bodové škále (Žádné, Některé [1–39 %], Polovina [40–60 %], Většina [61–100 %]) s vyšším hodnocením odrážejícím častější používání postupů MBC.
Vnitřní konzistence je přijatelná (alfa = 0,72) a byla replikována v předchozí práci studijního týmu se vzorkem 95 lékařů.
|
Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
|
Postoje ke standardizované škále hodnocení – monitorování a zpětná vazba
Časové okno: Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
Postoje k MBC obecně budou posuzovány prostřednictvím Postoje k Standardizovanému hodnocení - Monitorování a zpětné vazbě (ASA-MF).
Toto měření s 18 položkami zahrnuje tři subškály, Klinická užitečnost, Plánování léčby a Praktičnost, které prokázaly přijatelnou vnitřní konzistenci (alfa mezi 0,81 a 0,85), která byla replikována v předchozí práci studijního týmu.
Položky jsou hodnoceny na stupnici od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím), přičemž vyšší hodnoty indikují pozitivnější postoje ke standardizovanému hodnocení.
|
Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
|
Škála znalostí a povědomí o multikulturním poradenství
Časové okno: Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
Praxe klinického lékaře při poskytování kulturně citlivé léčby bude hodnocena prostřednictvím klinicky samostatně hlášené škály znalostí a povědomí o multikulturním poradenství (MCKAS) a škály kulturní pokory (CHS) hlášené mladými lidmi.
Škála znalostí a povědomí o multikulturním poradenství (MCKAS) je 32-položková míra (1 = „Není vůbec pravda“; 7 = „Zcela pravdivá“) sestávající z 20 položek znalostí a 12 položek povědomí, přičemž vyšší hodnoty indikují vyšší znalosti a povědomí.
MCKAS má střední stupeň validity a střední až vysoký stupeň vnitřní konzistence a spolehlivosti testu a opakovaného testování a bylo zjištěno, že je nejméně ovlivněn postoji respondentů k sociální potřebnosti na podobných měřeních.
MCKAS byl vyvinut významnými národními odborníky na multikulturní poradenství a jeví se jako vedoucí opatření v této oblasti.
|
Základní linie (před tréninkem), Ihned po tréninku, 6 měsíců po tréninku
|
|
Stupnice kulturní pokory (CHS)
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Kulturní pokora neboli míra, do jaké může terapeut vytvořit terapeutické prostředí, které respektuje kulturní rozdíly a otevřenost různým přesvědčením, hodnotám a světonázorům, bude měřena zprávou pro mládež na stupnici kulturní pokory (CHS).
12 položek je hodnoceno na 5bodové Likertově škále (1 = „rozhodně nesouhlasím“; 5 = „rozhodně souhlasím“) mladými lidmi o svém lékaři, přičemž vyšší hodnoty odrážejí vyšší vnímání kulturní pokory.
Spolehlivost je silná.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Implementační klimatická stupnice (ICS)
Časové okno: Výchozí stav, 6 měsíců po školení
|
Pro každou lokalitu bude také měřeno klima implementace, aby bylo možné porozumět klimatu na organizační úrovni a podpořit implementaci STAY.
Implementační klimatická škála (ICS) bude použita k pochopení toho, jak lékaři vnímají zásady, postupy, postupy a chování, které jsou odměňovány, podporovány a očekává se, že usnadní efektivní implementaci STAY.
Toto 38položkové měřítko (0 = „Vůbec ne“; 4 = Velmi velký rozsah“) hodnotí strategické klima pro implementaci praxe založenou na důkazech, přičemž vyšší hodnoty indikují pozitivnější a podpůrnější implementační klima.
Vyšetřovatelé upraví opatření, aby vyhodnotili konkrétně pro STAY.
Vnitřní konzistence je silná (α = 0,81-0,91)
s vysokým faktorovým zatížením 6 faktorů na vzorku 630 jednotlivců pracujících ve 128 týmech.
|
Výchozí stav, 6 měsíců po školení
|
|
Škála očekávání výsledku léčby (TOES)
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Očekávané výsledky léčby budou měřeny pečovatelem a mládeží hlášenou škálou očekávání výsledků léčby (TOES).
TOES obsahuje osm položek, které měří očekávání mladých lidí a pečovatelů ohledně možných výsledků terapie.
Položky jsou hodnoceny na tříbodové Likertově stupnici (0="toto neočekávám"; 3= "očekávám to").
Průměr skóre každého informátora se vypočítá tak, aby poskytl celkové skóre TOES, přičemž vyšší celkové skóre naznačuje vyšší očekávání.
Byly stanoveny zvukové psychometrické vlastnosti s vnitřní konzistencí v rozmezí (α = 0,83-0,91)
u mladistvých hlášených TOES a adekvátní vnitřní konzistence (α = 0,86) u TOES hlášených pečovatelem.
Konfirmační faktorová analýza odhalila, že jednofaktorový model nejlépe odpovídá údajům pro reakce mládeže na TOES, ačkoliv indexy shody pro jednofaktorový model byly méně ideální pro TOES hlášené pečovatelem.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Index očekávání léčebného procesu (TPEI)
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Očekávání ohledně role mládeže a pečovatelů v léčbě a léčebném procesu budou měřena pomocí indexu očekávání procesu léčby (TPEI).
TPEI obsahuje devět položek, které jsou hodnoceny na tříbodové Likertově stupnici (0= „toto neočekávám“; 3= „toto očekávám“).
Psychometrické nálezy nejsou k dispozici, protože odpovědi na TPEI jsou určeny k použití na úrovni položek, které nabízejí klinickou užitečnost a relevanci, která může doplnit data z TOES.
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Škála kulturního pohodlí terapeuta (TCCS)
Časové okno: Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
Vnímaný kulturní komfort terapeutů bude měřen terapeutickou škálou kulturního pohodlí (TCCS), kterou uvádí mládež.
TCCS obsahuje 13 položek, které jsou hodnoceny na pětibodové Likertově stupnici (1= „Rozhodně nesouhlasím“; 5= „Rozhodně souhlasím“).
Explorativní a konfirmační faktorová analýza podpořila dvě subškály, Negativní subškálu, která obsahovala položky, které byly negativními markery kulturního komfortu, a Pozitivní subškálu, která obsahovala položky indikující větší kulturní komfort.
Byly nalezeny zdravé psychometrické vlastnosti včetně spolehlivosti, konvergentní platnosti a přírůstkové platnosti.
Vnitřní konzistence byla shledána adekvátní (α = 0,77-0,94).
Byla také prokázána adekvátní spolehlivost test-retest (mezitřídní korelační koeficient = 0,82).
|
Výchozí stav, 2měsíční sledování, 4měsíční sledování
|
|
Stupnice použitelnosti intervence (IUS)
Časové okno: 6 měsíců po školení
|
Použitelnost bude hodnocena klinickou vlastní zprávou na stupnici intervence použitelnosti (IUS).
Toto 10-položkové měřítko (0 = "Rozhodně nesouhlasím"; 4 = "Rozhodně souhlasím") bylo upraveno ze škály použitelnosti systému (SUS) k posouzení použitelnosti psychosociálních intervencí založených na důkazech; byla nalezena dvoufaktorová struktura s odpovídající vnitřní konzistencí (α = 0,83).
Vyšší hodnoty znamenají větší vnímanou použitelnost.
|
6 měsíců po školení
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Elizabeth Connors, PhD, Yale University
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Posner K, Brown GK, Stanley B, Brent DA, Yershova KV, Oquendo MA, Currier GW, Melvin GA, Greenhill L, Shen S, Mann JJ. The Columbia-Suicide Severity Rating Scale: initial validity and internal consistency findings from three multisite studies with adolescents and adults. Am J Psychiatry. 2011 Dec;168(12):1266-77. doi: 10.1176/appi.ajp.2011.10111704.
- Hibbard JH, Mahoney ER, Stockard J, Tusler M. Development and testing of a short form of the patient activation measure. Health Serv Res. 2005 Dec;40(6 Pt 1):1918-30. doi: 10.1111/j.1475-6773.2005.00438.x.
- Weiner BJ, Lewis CC, Stanick C, Powell BJ, Dorsey CN, Clary AS, Boynton MH, Halko H. Psychometric assessment of three newly developed implementation outcome measures. Implement Sci. 2017 Aug 29;12(1):108. doi: 10.1186/s13012-017-0635-3.
- Hibbard JH, Stockard J, Mahoney ER, Tusler M. Development of the Patient Activation Measure (PAM): conceptualizing and measuring activation in patients and consumers. Health Serv Res. 2004 Aug;39(4 Pt 1):1005-26. doi: 10.1111/j.1475-6773.2004.00269.x.
- Turner AM, Reeder B, Ramey J. Scenarios, personas and user stories: user-centered evidence-based design representations of communicable disease investigations. J Biomed Inform. 2013 Aug;46(4):575-84. doi: 10.1016/j.jbi.2013.04.006. Epub 2013 Apr 22.
- Ebesutani C, Chorpita BF, Higa-McMillan CK, Nakamura BJ, Regan J, Lynch RE. A psychometric analysis of the Revised Child Anxiety and Depression Scales--parent version in a school sample. J Abnorm Child Psychol. 2011 Feb;39(2):173-85. doi: 10.1007/s10802-010-9460-8.
- Gipson PY, Agarwala P, Opperman KJ, Horwitz A, King CA. Columbia-suicide severity rating scale: predictive validity with adolescent psychiatric emergency patients. Pediatr Emerg Care. 2015 Feb;31(2):88-94. doi: 10.1097/PEC.0000000000000225.
- Guo T, Xiang YT, Xiao L, Hu CQ, Chiu HF, Ungvari GS, Correll CU, Lai KY, Feng L, Geng Y, Feng Y, Wang G. Measurement-Based Care Versus Standard Care for Major Depression: A Randomized Controlled Trial With Blind Raters. Am J Psychiatry. 2015 Oct;172(10):1004-13. doi: 10.1176/appi.ajp.2015.14050652. Epub 2015 Aug 28.
- Lawson GM, Moore TM, Okamura KH, Becker-Haimes EM, Beidas RS. Knowledge of Evidence-Based Services Questionnaire: Development and Validation of a Short Form. Adm Policy Ment Health. 2020 Jul;47(4):581-596. doi: 10.1007/s10488-020-01020-7.
- Munder T, Wilmers F, Leonhart R, Linster HW, Barth J. Working Alliance Inventory-Short Revised (WAI-SR): psychometric properties in outpatients and inpatients. Clin Psychol Psychother. 2010 May-Jun;17(3):231-9. doi: 10.1002/cpp.658.
- Lyon AR, Koerner K. User-Centered Design for Psychosocial Intervention Development and Implementation. Clin Psychol (New York). 2016 Jun;23(2):180-200. doi: 10.1111/cpsp.12154. Epub 2016 Jun 17.
- Ehrhart MG, Aarons GA, Farahnak LR. Assessing the organizational context for EBP implementation: the development and validity testing of the Implementation Climate Scale (ICS). Implement Sci. 2014 Oct 23;9:157. doi: 10.1186/s13012-014-0157-1.
- Ingoldsby EM. Review of Interventions to Improve Family Engagement and Retention in Parent and Child Mental Health Programs. J Child Fam Stud. 2010 Oct 1;19(5):629-645. doi: 10.1007/s10826-009-9350-2.
- Lyon AR, Pullmann MD, Jacobson J, Osterhage K, Achkar MA, Renn BN, Munson SA, Arean PA. Assessing the Usability of Complex Psychosocial Interventions: The Intervention Usability Scale. Implement Res Pract. 2021 Jan-Dec;2:2633489520987828. doi: 10.1177/2633489520987828. Epub 2021 Feb 8.
- Lyon AR, Dopp AR, Brewer SK, Kientz JA, Munson SA. Designing the Future of Children's Mental Health Services. Adm Policy Ment Health. 2020 Sep;47(5):735-751. doi: 10.1007/s10488-020-01038-x.
- Yeager DS, Romero C, Paunesku D, Hulleman CS, Schneider B, Hinojosa C, Lee HY, O'Brien J, Flint K, Roberts A, Trott J, Greene D, Walton GM, Dweck CS. Using Design Thinking to Improve Psychological Interventions: The Case of the Growth Mindset During the Transition to High School. J Educ Psychol. 2016 Apr;108(3):374-391. doi: 10.1037/edu0000098.
- Bauer AM, Baldwin SA, Anguera JA, Arean PA, Atkins DC. Comparing Approaches to Mobile Depression Assessment for Measurement-Based Care: Prospective Study. J Med Internet Res. 2018 Jun 19;20(6):e10001. doi: 10.2196/10001.
- Fortney JC, Unutzer J, Wrenn G, Pyne JM, Smith GR, Schoenbaum M, Harbin HT. A Tipping Point for Measurement-Based Care. Focus (Am Psychiatr Publ). 2018 Jul;16(3):341-350. doi: 10.1176/appi.focus.16303. Epub 2018 Jul 16.
- Glazer K, Rootes-Murdy K, Van Wert M, Mondimore F, Zandi P. The utility of PHQ-9 and CGI-S in measurement-based care for predicting suicidal ideation and behaviors. J Affect Disord. 2020 Apr 1;266:766-771. doi: 10.1016/j.jad.2018.05.054. Epub 2018 Jun 15.
- Richardson TM, He H, Podgorski C, Tu X, Conwell Y. Screening depression aging services clients. Am J Geriatr Psychiatry. 2010 Dec;18(12):1116-23. doi: 10.1097/JGP.0b013e3181dd1c26.
- Miller GE, Prinz RJ. Engagement of families in treatment for childhood conduct problems. Behavior Therapy. 2003; 34(4): 517-534.
- Kazdin AE. Acceptability of alternative treatments for deviant child behavior. J Appl Behav Anal. 1980 Summer;13(2):259-73. doi: 10.1901/jaba.1980.13-259.
- Spirrison, CL, Noland, KA, Savoie, LB. Factor structure of the Treatment Evaluation Inventory: Implications for measurement of treatment acceptability. J Psychopathol Behav Assess. 1992; 14: 65-79.
- Carter, SL. Review of Recent Treatment Acceptability Research. Education and Training in Developmental Disabilities. 2007; 42(3): 301-316.
- Hatcher, RL, Gillaspy, JA. Development and validation of a revised short version of the working alliance inventory. Psychotherapy Research. 2006; 16(1): 12-25.
- Stumpf RE, Higa-McMillan CK, Chorpita BF. Implementation of evidence-based services for youth: assessing provider knowledge. Behav Modif. 2009 Jan;33(1):48-65. doi: 10.1177/0145445508322625. Epub 2008 Aug 22.
- Jensen-Doss A, Haimes EMB, Smith AM, Lyon AR, Lewis CC, Stanick CF, Hawley KM. Monitoring Treatment Progress and Providing Feedback is Viewed Favorably but Rarely Used in Practice. Adm Policy Ment Health. 2018 Jan;45(1):48-61. doi: 10.1007/s10488-016-0763-0.
- Lyon AR, Pullmann MD, Whitaker K, Ludwig K, Wasse JK, McCauley E. A Digital Feedback System to Support Implementation of Measurement-Based Care by School-Based Mental Health Clinicians. J Clin Child Adolesc Psychol. 2019;48(sup1):S168-S179. doi: 10.1080/15374416.2017.1280808. Epub 2017 Mar 2.
- Connors EH, Douglas S, Jensen-Doss A, Landes SJ, Lewis CC, McLeod BD, Stanick C, Lyon AR. What Gets Measured Gets Done: How Mental Health Agencies can Leverage Measurement-Based Care for Better Patient Care, Clinician Supports, and Organizational Goals. Adm Policy Ment Health. 2021 Mar;48(2):250-265. doi: 10.1007/s10488-020-01063-w.
- Ponterotto, JG, Potere, JC. The Multicultural Counseling Knowledge and Awareness Scale (MCKAS): Validity, Reliability, and User Guidelines. In D. B. Pope-Davis, H. L. K. Coleman, W. M. Liu, & R. L. Toporek (Eds.), Handbook of multicultural competencies: In counseling & psychology. Sage Publications, Inc. 2003: 137-153.
- Constantine, MG, Ladany, N. Self-report multicultural counseling competence scales: Their relation to social desirability attitudes and multicultural case conceptualization ability. Journal of Counseling Psychology. 2000; 47(2): 155-164.
- Dew-Reeves SE, Athay MM. Validation and use of the youth and caregiver Treatment Outcome Expectations Scale (TOES) to assess the relationships between expectations, pretreatment characteristics, and outcomes. Adm Policy Ment Health. 2012 Mar;39(1-2):90-103. doi: 10.1007/s10488-012-0406-z.
- Riemer M, Athay MM, Bickman L, Breda C, Kelley SD, Vides de Andrade AR. The Peabody Treatment Progress Battery: history and methods for developing a comprehensive measurement battery for youth mental health. Adm Policy Ment Health. 2012 Mar;39(1-2):3-12. doi: 10.1007/s10488-012-0404-1.
- Perez-Rojas AE, Bartholomew TT, Lockard AJ, Gonzalez JM. Development and initial validation of the Therapist Cultural Comfort Scale. J Couns Psychol. 2019 Oct;66(5):534-549. doi: 10.1037/cou0000344. Epub 2019 Apr 18.
- Bartholomew TT, Perez-Rojas AE, Lockard AJ, Joy EE, Robbins KA, Kang E, Maldonado-Aguiniga S. Therapists' cultural comfort and clients' distress: An initial exploration. Psychotherapy (Chic). 2021 Jun;58(2):275-281. doi: 10.1037/pst0000331. Epub 2020 Nov 19.
- Lyon AR, Munson SA, Renn BN, Atkins DC, Pullmann MD, Friedman E, Arean PA. Use of Human-Centered Design to Improve Implementation of Evidence-Based Psychotherapies in Low-Resource Communities: Protocol for Studies Applying a Framework to Assess Usability . JMIR Res Protoc. 2019 Oct 9;8(10):e14990. doi: 10.2196/14990.
- Hook JN, Davis DE, Owen J, Worthington EL, Utsey SO. Cultural humility: measuring openness to culturally diverse clients. J Couns Psychol. 2013 Jul;60(3):353-366. doi: 10.1037/a0032595. Epub 2013 May 6.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2000036704
- 24-063 (Teachers College Columbia University IRB)
- R34MH134915 (Grant/smlouva NIH USA)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .