- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06515236
Traitement et évaluation stratégiques pour les jeunes (STAY) (STAY)
Évaluation stratégique du traitement auprès des jeunes (STAY) : une approche de soins basée sur la mesure pour promouvoir la rétention du traitement chez les jeunes issus de minorités raciales et ethniques présentant une dépression ou un risque de suicide
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Cet essai pilote multi-méthodes et multi-phases est conçu pour explorer la mise en œuvre initiale et l'efficacité d'une approche de soins théoriquement adaptée à la culture et basée sur des mesures (MBC), l'évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY), pour les personnes raciales et ethniques. jeunes minoritaires (REM) présentant des symptômes dépressifs ou des pensées et comportements suicidaires (STB). STAY propose une approche innovante et adaptée à la culture pour retenir les jeunes REM présentant des symptômes dépressifs avec ou sans STB dans le traitement de santé mentale. Dans cette étude R34, les enquêteurs affineront d'abord le protocole clinique STAY et le plan de mise en œuvre, développeront l'instrumentation STAY (STAY, Objectif 1), puis testeront l'efficacité de STAY dans trois cliniques de santé mentale communautaires (Objectif 2). L'objectif 2 se concentre sur le test du protocole à travers un essai pilote hybride de type 2 en comparant les cliniciens assignés au hasard à STAY (condition d'intervention) par rapport à ceux affectés au MBC As Usual (condition de comparaison active). Les résultats de cet essai pilote éclaireront les procédures d'étude, les mesures et la sélection de sites optimales pour un essai hybride de type 2 ultérieur à pleine puissance afin d'examiner la mise en œuvre, l'efficacité et l'évolutivité de STAY.
Dans l'objectif 1 du plan de recherche, les enquêteurs affineront le protocole STAY et le plan d'intervention sur la base du développement préliminaire par l'équipe d'étude du modèle STAY, du protocole et du plan de mise en œuvre. Le protocole STAY comprend un manuel du clinicien (y compris un guide du clinicien pour chaque composant STAY, des instructions étape par étape, des exemples de scripts, des vignettes cliniques) et des mesures d'évaluation. Le plan de mise en œuvre de STAY comprend la formation STAY, les buts et objectifs, les responsabilités et les délais. Les enquêteurs utiliseront des méthodes de conception centrée sur l'utilisateur (UCD) guidées par un processus de développement de découverte, de conception, de construction et de test (DDBT) pour réviser le protocole STAY et le plan de mise en œuvre afin de garantir que STAY est aligné sur les besoins des contextes de déploiement et des utilisateurs finaux. . Une taille d'échantillon de N = 12 utilisateurs (c'est-à-dire des cliniciens et des administrateurs cliniques) divisés en trois cohortes de quatre participants chacune sera utilisée conformément aux recommandations pour les tests de conception centrée sur l'utilisateur (UCD) pour les interventions complexes. Aligné sur les meilleures pratiques, l’échantillonnage équilibrera les utilisateurs novices et plus expérimentés. Les participants interagiront avec les prototypes du protocole STAY et du plan de mise en œuvre et participeront à des tests d'utilisabilité, y compris des visites cognitives et des tests utilisateurs en laboratoire. Les participants participeront également à l'échelle d'utilisabilité de l'intervention en 10 éléments. L'analyse itérative des données et le prototypage entre chaque cohorte seront utilisés pour affiner rapidement le protocole STAY et le plan de mise en œuvre afin d'optimiser la convivialité. Ensuite, le système de codage observationnel STAY (SOCS) sera développé pour évaluer sa faisabilité et son évolutivité pour les essais futurs, ainsi qu'une mesure STAY des connaissances, compétences et attitudes (KSAT) en 10 éléments pour exploiter les domaines de connaissances de base et les mécanismes de mise en œuvre à mettre en œuvre. évalué dans l’essai Objectif 2. À la fin de l'objectif 1, l'équipe d'étude aura affiné un protocole STAY et un plan de mise en œuvre. Les enquêteurs disposeront également d'un système de codage observationnel pour évaluer la fidélité à STAY et d'une mesure brève et pragmatique pour évaluer les connaissances, les attitudes et les pratiques des cliniciens formés à STAY.
Dans l'objectif 2 du plan de recherche, les enquêteurs mèneront un essai pilote d'efficacité et de mise en œuvre de type 2 hybride de STAY vs MBC comme d'habitude. À l'aide d'une conception randomisée, 20 cliniciens de trois sites publics de santé mentale seront stratifiés par site et assignés au hasard à STAY (condition d'intervention) ou à MBC comme d'habitude (condition de contrôle actif). Les cliniciens randomisés pour STAY recevront le protocole STAY, et les cliniciens MBC As Usual recevront du matériel pédagogique MBC standard utilisé dans les autres études MBC de l'équipe d'étude. Les cliniciens dans les deux conditions assisteront à une formation d'une journée et à des consultations mensuelles d'une heure après la formation pendant 6 mois. Les cliniciens dans les deux conditions seront invités à mettre en œuvre le MBC avec les jeunes REM et leurs familles qui répondent aux critères d'éligibilité et faciliter les références aux études. Tous les cliniciens effectueront des mesures au départ (pré-formation) et après la formation et après la mise en œuvre (suivi post-formation de 6 mois). La moitié des cliniciens de chaque condition seront sélectionnés au hasard pour participer au SOCS. Les dyades jeunes/soignants seront recrutées sur une base continue en raison des modèles d'inscription dans les sites cliniques, c'est pourquoi les enquêteurs prévoient 20 mois de collecte de données pour réaliser des mesures de suivi de 4 mois auprès de tous les jeunes. Les jeunes et les soignants effectueront les mesures au départ (dans les 30 jours suivant leur premier contact avec le site), 2 mois (8 semaines) et 4 mois (16 semaines) après la mesure de base. Les mesures relatives aux jeunes capturent les résultats de la mise en œuvre (par exemple, l'humilité culturelle et le confort culturel des cliniciens), les mécanismes d'engagement (par exemple, la pertinence et l'acceptabilité du traitement, l'alliance thérapeutique), les résultats des services (par exemple, l'engagement comportemental) et les résultats des symptômes chez les jeunes (par exemple, les symptômes de dépression, idées et comportements suicidaires). Les mesures des soignants capturent les résultats de la mise en œuvre (par exemple, le confort culturel des cliniciens), les mécanismes d'engagement (par exemple, la pertinence et l'acceptabilité du traitement, l'alliance thérapeutique) et les résultats des services (par exemple, l'engagement comportemental). Il sera également demandé aux jeunes et aux soignants de consentir à la collecte de données secondaires par l'équipe d'étude pour obtenir des informations sur les dossiers médicaux concernant leur fréquentation, le motif de leur sortie et leur fidélité au MBC. Les mesures des cliniciens capturent les résultats de la mise en œuvre (par exemple, faisabilité, acceptabilité, pertinence).
Les enquêteurs évalueront les résultats de la mise en œuvre de STAY en termes de fidélité, de faisabilité, d'acceptabilité et de pertinence (résultats principaux). De plus, les enquêteurs exploreront si STAY, par rapport au MBC comme d'habitude, entraînera (résultats secondaires) : (1) une plus grande alliance thérapeutique et une plus grande pertinence et acceptabilité du traitement (mécanismes d'engagement) ; (2) Une plus grande participation aux séances, un engagement comportemental et un achèvement du traitement (résultats du service) ; et (3) une plus grande réduction des symptômes dépressifs, des idées et des comportements suicidaires chez les jeunes (résultats du traitement).
Pertinence des méthodes Les intervalles de suivi sont informés par la durée typique du traitement et les mesures de rétention des recherches antérieures. La taille de l'échantillon a été déterminée en fonction des ressources et des contraintes de temps de 3 ans ; les cliniciens et les familles participants seront recrutés au cours de l'année 1, trimestre 4 pour terminer toute la collecte de données au cours de l'année 2. En outre, les modèles de cliniciens individuels en matière d'administration et de rétroaction du MBC peuvent éventuellement être examinés avec cette petite taille d'échantillon, comme cela a été utile dans d'autres projets pilotes de mise en œuvre. études.
Les connaissances acquises lors de ce projet pilote seront utilisées pour affiner la stratégie de recherche en vue d'un R01 ultérieur entièrement alimenté avec des procédures optimales. Pilotant STAY avec des procédures qui seraient exactement reproduites dans un futur, le R01 multisite offre de nombreuses opportunités d'apprentissage sur la faisabilité et les paramètres des mesures, le recrutement des études et les procédures de collecte de données (par exemple, la collecte de données déclarées par les jeunes et les soignants par téléphone) , l'engagement des cliniciens dans les appels de consultation, les procédures d'examen des dossiers pour suivre la fidélité, les modèles de données manquantes, ainsi que l'étendue et le modèle de participation aux séances pour les groupes STAY et MBC As Usual. En outre, la variation du site dans cet essai devrait fournir des informations sur la façon dont les différents sites gèrent la mise en œuvre de STAY, que les enquêteurs peuvent étudier plus en détail en tant que variation au niveau du site dans un essai R01 à pleine puissance. Les résultats de cet essai pourraient éclairer des ajouts potentiels à la conception R01, tels que 1) des améliorations de STAY pour surmonter de manière plus complète les obstacles logistiques, 2) tester STAY chez les adolescents REM souffrant de conditions autres que la dépression, et/ou 3) un type entièrement alimenté. 2 Essai hybride pour détecter les effets des cliniciens, les modérateurs et les résultats d'efficacité.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, États-Unis, 06511
- Yale University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
*Remarque : Cette étude comprend la collecte de données auprès de cliniciens en santé mentale, de jeunes et de parents/tuteurs. Les limites d'âge pour chaque groupe de participants varient et sont précisées ci-dessous.
Critères d'inclusion pour les clients adolescents participants à l'objectif 2 :
- 12 à 18 ans
- Identifiez-vous comme un jeune racial ou ethnique minoritaire (c'est-à-dire noir ou afro-américain; amérindien ou natif de l'Alaska; américain d'origine asiatique, hawaïen ou autre insulaire du Pacifique; hispanique ou latino-américain)
- Présentez au moins des symptômes de dépression modérés, selon la plage modérée d'une évaluation validée de la dépression, recueillie à l'admission par l'agence participante, telle que le Centre for Epidemiological Studies Depression Scale for Children (CES-DC) ou l'Hamilton Depression Index avec ou sans parent ou adolescent. pensées et/ou comportements signalés ou documentés par un prestataire de soins de santé liés à l'automutilation ou au suicide au cours des trois (3) mois précédant le premier contact avec l'organisme participant.
- Affecté ou trié pour travailler avec l'un des cliniciens participants inclus dans l'étude (ci-dessous)
- Premier contact établi (par exemple, appel téléphonique initial, rendez-vous d'admission assisté) avec une agence participante moins ou égal à un (1) mois avant la date de recrutement (mais idéalement dans la (1) semaine suivant le rendez-vous d'admission)
- Anglophone ou hispanophone
- Parent ou tuteur légal disponible pour fournir un consentement éclairé
- Capable de donner un assentiment éclairé
Critères d'inclusion pour les participants parents/tuteurs de l'objectif 2 :
- Tuteur légal de l'un des clients adolescents participants inclus dans l'étude (ci-dessus)
- anglophone
- Capable de fournir un consentement éclairé
Critères d'inclusion pour les participants cliniciens à l'objectif 2 :
- Fournit des traitements de santé mentale communautaires aux jeunes
- Détient une licence ou une certification professionnelle dans son État pour fournir un traitement de santé mentale OU est supervisé par un clinicien titulaire d'une licence ou d'une certification professionnelle dans son État pour fournir un traitement de santé mentale.
- Un clinicien est-il identifié pour le recrutement parce qu'il fait partie d'une clinique/site de santé mentale participant
- 18 ans ou plus
- Anglophone ou hispanophone
- Capable de fournir un consentement éclairé
Les personnes qui ne répondent pas à tous les critères d'inclusion sont, par définition, exclues. Il n'y a pas d'autres critères d'exclusion.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY)
Les cliniciens affectés à la condition STAY recevront une formation et une consultation continue sur le protocole STAY et le plan de mise en œuvre.
STAY est une version culturellement modifiée des soins basés sur des mesures (MBC) pour les adolescents issus de minorités raciales et ethniques.
Les cliniciens dans cet état recevront du matériel de formation et des consultations sur les pratiques MBC standard en utilisant le PHQ-9-A pour la dépression ainsi qu'une formation sur les compétences culturelles, le composant « Introduire » pour évaluer et répondre aux attentes du traitement au début des soins, ainsi qu'un objectif et une alliance individualisés. mesures de progrès.
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Des soins basés sur des mesures adaptés à la culture
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Comparateur actif: Soins basés sur la mesure (MBC) comme d'habitude
Les cliniciens affectés à la condition de comparaison active recevront une formation MBC standard et une consultation continue qui est régulièrement utilisée et évaluée par l'équipe de recherche avec des cliniciens en santé mentale pour enfants et adolescents.
Le matériel de formation MBC As Usual sera personnalisé pour se concentrer sur la collecte et l'utilisation du PHQ-A avec les adolescents et leurs tuteurs à l'aide d'un système de rétroaction.
Les cliniciens MBC comme d'habitude se verront offrir la possibilité d'être formés à STAY à la fin de la collecte de données.
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Soins basés sur des mesures comme d'habitude
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire sur la santé des patients - Version à 9 éléments
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Le Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) est une mesure en 9 éléments destinée aux personnes de plus de 12 ans.
Les éléments sont notés sur une échelle de Likert à 3 points (0 = « Pas du tout » ; 3 = « Presque tous les jours »), les scores les plus élevés indiquant une dépression plus élevée.
Le PHQ-9 a été bien établi en tant que mesure brève de la gravité de la dépression et utilisé dans de nombreuses études examinant l'efficacité du MBC pour la dépression.
La cohérence interne du PHQ-9 est élevée (α>0,80)
et la validité des critères a été établie en menant 580 entretiens structurés qui ont montré que les personnes ayant obtenu un score élevé (≥ 10) au PHQ-9 étaient 7 à 13,6 fois plus susceptibles de recevoir un diagnostic de dépression.
De plus, parmi un échantillon de 442 adolescents inscrits dans un traitement de santé mentale, un score PHQ-9 ≥11 avait une sensibilité de 89,5 % et une spécificité de 77,5 % pour détecter les jeunes souffrant de dépression majeure.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Échelle d'évaluation de la gravité du suicide de Columbia (C-SSRS)
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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L'échelle Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS) est un entretien semi-structuré qui mesure les idées et les comportements suicidaires.
Il est prédictif des antécédents d'automutilation non suicidaire chez les adolescents et de tentatives de suicide lors d'une nouvelle visite aux urgences.
Le C-SSRS est la principale mesure nationale d'évaluation du suicide et a été utilisé dans de nombreux essais cliniques de l'Institut national de la santé mentale (NIMH).
Dans trois études multisites portant sur 673 adolescents et adultes, la cohérence interne sur la sous-échelle d'intensité variait de modérée (α=0,73) à élevée (α=0,95) et le C-SSRS a démontré une bonne validité convergente et divergente avec d'autres idées/idées suicidaires importantes. échelles de comportement (spécificité de 100 % et sensibilité de 100 % pour identifier correctement les tentatives de suicide au cours de la vie).
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Participation à la séance (engagement dans le traitement comportemental)
Délai: Suivi de 4 mois
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L'engagement comportemental sera mesuré par la participation aux séances, qui est définie comme le nombre de séances suivies divisé par le nombre de séances programmées sur une période de 4 mois.
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Suivi de 4 mois
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Mesure d'activation du patient (engagement comportemental dans le traitement)
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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L'engagement comportemental sera mesuré à l'aide de la version réduite à 13 éléments de la mesure d'activation du patient (PAM).
Cette mesure possède de fortes propriétés psychométriques, en particulier par rapport aux autres mesures limitées de ce construit ; la plage théorique des éléments et des scores moyens est de 0 à 100, mais les moyennes parmi un échantillon de 1 515 personnes ayant fait des études secondaires ou moins vont de 38 à 51, où des scores plus élevés reflètent des niveaux d'activation plus élevés.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Rétention du traitement (achèvement/suite du traitement)
Délai: Suivi de 4 mois
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La rétention du traitement sera évaluée via l'examen des dossiers pour déterminer si le traitement a été terminé avec succès ou s'il s'est terminé de manière inappropriée (par exemple, prématurément) quatre mois après le début du traitement.
Si le patient a mis fin aux services au bout de 4 mois, les enquêteurs coderont la raison de la sortie comme « achèvement réussi » (c'est-à-dire retenu) ou « résiliation prématurée » (c'est-à-dire non retenu).
Si le patient est toujours dans les services au bout de 4 mois, il sera considéré comme « retenu » à moins qu'il n'ait manqué les trois séances consécutives les plus récentes programmées.
Il s’agit d’une mesure établie de rétention du traitement.
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Suivi de 4 mois
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Inventaire d'évaluation du traitement - Formulaire abrégé
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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La pertinence et l'acceptabilité du traitement seront mesurées par l'inventaire d'évaluation du traitement (TEI) déclaré par les soignants et les jeunes.
Les 15 éléments sont notés sur une échelle de Likert à 7 points (1 = fortement en désaccord ; 7 = « tout à fait d’accord ») qui repose sur un facteur unitaire.
Les scores des éléments sont additionnés pour fournir un indice général d'acceptabilité du traitement, les valeurs plus élevées indiquant une acceptabilité plus élevée.
Le Treatment Evaluation Inventory-Short Form (TEI-SF) a montré une cohérence interne variable (α>0,35 à 0,80) et est considéré comme le premier et le plus fréquemment utilisé instrument d'acceptabilité du traitement.
L'équipe d'étude adaptera la formulation des éléments 1 et 2 pour faire référence à la dépression plutôt qu'au comportement problématique.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Inventaire de l'Alliance de travail – Bref révisé
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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L'alliance thérapeutique sera mesurée par le rapport des jeunes et des soignants sur le Working Alliance Inventory - Short Revised (WAI-SR).
Cette mesure de 12 éléments a été développée à l'aide d'une analyse factorielle confirmatoire et de la théorie de la réponse aux éléments du WAI original et comprend les concepts d'objectif, de tâche et de lien.
Les éléments sont évalués sur une échelle de Likert à 5 points (1 = « Rarement » ; 5 = « Toujours »), les scores plus élevés indiquant une alliance plus forte.
La fiabilité est forte (α>0,80),
la validité convergente est adéquate (r >0,64), tout comme l'ajustement du modèle.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, cinquième édition, révision du texte (DSM-5-TR) Mesure transversale des symptômes auto-évaluée de niveau 1 Enfant de 11 à 17 ans
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Cette mesure comprend 25 questions qui évaluent 12 domaines de santé mentale importants dans les diagnostics psychiatriques.
Ces domaines comprennent la dépression, la colère, l'irritabilité, la manie, l'anxiété, les symptômes somatiques, l'inattention, les idées/tentatives de suicide, la psychose, les troubles du sommeil, les pensées et comportements répétitifs et la consommation de substances.
Chaque élément demande à l'enfant, âgé de 11 à 17 ans, d'évaluer dans quelle mesure ou à quelle fréquence il a été gêné par chaque symptôme au cours des 2 dernières semaines.
19 items sont notés sur une échelle de 5 points (0 = aucun ou pas du tout ; 1 = léger ou rare, moins d'un jour ou deux ; 2 = léger ou plusieurs jours ; 3 = modéré ou plus de la moitié des jours ; et 4 = sévère ou presque tous les jours).
Les idées suicidaires, les tentatives de suicide et la toxicomanie sont notées sur une échelle « Oui » ou « Non ».
Cette mesure s'est avérée avoir une bonne fiabilité test-retest dans les essais sur le terrain DSM-5 menés sur des échantillons cliniques pédiatriques à travers les États-Unis.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, cinquième édition, révision du texte (DSM-5-TR) Mesure transversale des symptômes de niveau 1 évaluée par le parent/tuteur - Enfant de 6 à 17 ans
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Cette mesure comprend 25 questions qui évaluent 12 domaines de santé mentale importants dans les diagnostics psychiatriques.
Ces domaines comprennent la dépression, la colère, l'irritabilité, la manie, l'anxiété, les symptômes somatiques, l'inattention, les idées/tentatives de suicide, la psychose, les troubles du sommeil, les pensées et comportements répétitifs et la consommation de substances.
Chaque élément demande au parent/tuteur d'évaluer dans quelle mesure ou à quelle fréquence son enfant a été gêné par chaque symptôme au cours des 2 dernières semaines.
19 items sont notés sur une échelle de 5 points (0 = aucun ou pas du tout ; 1 = léger ou rare, moins d'un jour ou deux ; 2 = léger ou plusieurs jours ; 3 = modéré ou plus de la moitié des jours ; et 4 = sévère ou presque tous les jours).
Les idées suicidaires, les tentatives de suicide et la toxicomanie sont évaluées sur une échelle « Oui », « Non » ou « Ne sait pas ».
Cette mesure s'est avérée avoir une bonne fiabilité test-retest dans les essais sur le terrain DSM-5 menés sur des échantillons cliniques pédiatriques à travers les États-Unis.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Échelle révisée d'anxiété et de dépression chez l'enfant (RCADS-25)
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Cette mesure de 25 éléments est une version abrégée et révisée de l'échelle révisée d'anxiété et de dépression de l'enfant (RCADS).
Chaque élément est noté sur une échelle de 4 points (0 = jamais ; 3 = toujours).
Il existe deux sous-échelles : une échelle d'anxiété totale et une échelle de dépression totale, avec des scores plus élevés représentant une plus grande gravité de l'anxiété générale et des symptômes dépressifs.
Les deux sous-échelles ont montré une fiabilité acceptable dans les échantillons référés en clinique et en milieu scolaire.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Système de codage observationnel d'évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY)
Délai: 6 mois après la formation
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Le système de codage observationnel STAY (SOCS) sera développé par les enquêteurs pour inclure des éléments d'observation avec des évaluations ancrées.
Un manuel du codeur sera élaboré pour chaque composante de STAY et révisé par des collaborateurs et des consultants.
Pour optimiser la probabilité que le SOCS soit utilisé en tout ou en partie par d'autres, les enquêteurs incluront des recommandations pour des versions modifiées (par exemple, compétence culturelle fournissant d'autres interventions, compétence de soins basée sur des mesures standard et utilisation par les dirigeants cliniques pour le suivi de l'observance).
Les cliniciens seront invités à enregistrer trois séances avec deux clients et à les transférer en toute sécurité à l'équipe d'étude pour codage à l'aide du système de codage observationnel.
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6 mois après la formation
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Faisabilité de l’évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY)
Délai: Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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La faisabilité sera mesurée à l'aide de l'auto-évaluation du clinicien sur la faisabilité de la mesure d'intervention (FIM), collectée à l'aide d'une enquête en ligne basée sur les rapports des cliniciens.
Le FIM est une mesure à 4 éléments (1 = « Pas du tout d'accord » ; 5 = « Tout à fait d'accord »), avec des valeurs plus élevées reflétant une plus grande fidélité, développée sur la base des commentaires de 36 scientifiques chargés de la mise en œuvre et de 27 professionnels de la santé mentale.
La validité structurelle, la fiabilité test-retest et la sensibilité au changement ont été établies.
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Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Pertinence de l’évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY)
Délai: Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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La pertinence sera mesurée par l'auto-évaluation du clinicien sur la mesure de pertinence de l'intervention (IAM).
Cette mesure à 4 éléments (1 = « Tout à fait en désaccord » ; 5 = « Tout à fait d'accord »), avec des valeurs plus élevées reflétant une plus grande fidélité, a été développée sur la base des commentaires de 36 scientifiques chargés de la mise en œuvre et de 27 professionnels de la santé mentale.
La validité structurelle, la fiabilité test-retest et la sensibilité au changement ont été établies.
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Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY) Acceptabilité
Délai: Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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L'acceptabilité sera mesurée par l'auto-évaluation du clinicien sur l'acceptabilité de la mesure d'intervention (AIM) via une enquête en ligne basée sur les rapports des cliniciens.
Cette mesure à 4 éléments (1 = « Tout à fait en désaccord » ; 5 = « Tout à fait d'accord »), avec des valeurs plus élevées reflétant une plus grande fidélité, a été développée sur la base des commentaires de 36 scientifiques chargés de la mise en œuvre et de 27 professionnels de la santé mentale.
La validité structurelle, la fiabilité test-retest et la sensibilité au changement ont été établies.
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Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY) Connaissances, compétences et attitudes
Délai: Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Les connaissances, les compétences et les attitudes concernant l'évaluation stratégique du traitement pour les jeunes (STAY) seront évaluées à l'aide d'une mesure en 10 éléments développée par les enquêteurs pour exploiter les domaines de connaissances de base et les mécanismes de mise en œuvre susceptibles d'influencer la mise en œuvre de STAY.
Les éléments seront calqués sur le modèle de 40 éléments et de 17 éléments plus récents Questionnaire sur la connaissance des services fondés sur des données probantes, les 18 éléments Attitudes à l'égard de l'échelle d'évaluation standardisée-surveillance et rétroaction et l'évaluation des pratiques d'évaluation actuelles en 4 éléments.
L'équipe d'étude sélectionnera et/ou adaptera les éléments les plus spécifiques aux aspects centraux du contenu de la formation STAY et affinera et réduira un ensemble final d'éléments sur la base de tests pilotes rapides et des commentaires de l'équipe d'étude, des collaborateurs et des contributeurs.
L'échelle de réponse à la mesure sera également élaborée sur la base des commentaires des collaborateurs et des contributeurs.
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Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Évaluation des pratiques d'évaluation actuelles (CAPE)
Délai: Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Les pratiques de soins basées sur la mesure en général seront évaluées par l'évaluation des pratiques d'évaluation actuelle (CAPE).
Cette mesure en 4 éléments recueille l'utilisation autodéclarée par les cliniciens des pratiques MBC au cours de différentes phases d'intervention (par exemple, à l'admission, en cours pendant le traitement, à la fin).
Les éléments sont rapportés sur une échelle de 4 points (Aucun, Certains [1-39 %], La moitié [40-60 %], La plupart [61-100 %]), les notes les plus élevées reflétant une utilisation plus fréquente des pratiques MBC.
La cohérence interne est acceptable (alpha = 0,72) et a été reproduite dans les travaux antérieurs de l'équipe d'étude avec un échantillon de 95 cliniciens.
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Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Attitudes à l'égard de l'échelle d'évaluation standardisée - Surveillance et rétroaction
Délai: Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Les attitudes à l'égard du MBC en général seront évaluées via l'échelle d'évaluation standardisée de surveillance et de rétroaction (ASA-MF).
Cette mesure de 18 éléments comprend trois sous-échelles, utilité clinique, planification du traitement et caractère pratique, qui ont montré une cohérence interne acceptable (alphas compris entre 0,81 et 0,85) qui a été reproduite dans les travaux antérieurs de l'équipe d'étude.
Les éléments sont notés sur une échelle de 1 (Fortement en désaccord) à 5 (Fortement d'accord), les valeurs plus élevées indiquant des attitudes plus positives à l'égard d'une évaluation standardisée.
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Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Échelle de connaissances et de sensibilisation au counseling multiculturel
Délai: Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Les pratiques des cliniciens en matière de prestation de traitements adaptés à la culture seront évaluées via l'échelle de connaissances et de sensibilisation en matière de conseil multiculturel autodéclarée par le clinicien (MCKAS) et l'échelle d'humilité culturelle (CHS) déclarée par les jeunes.
L'échelle de connaissances et de sensibilisation au conseil multiculturel (MCKAS) est une mesure de 32 éléments (1 = « Pas du tout vrai » ; 7 = « Totalement vrai ») composée de 20 éléments de connaissances et de 12 éléments de sensibilisation, les valeurs les plus élevées indiquant des connaissances et des connaissances plus élevées. conscience.
Le MCKAS possède un degré de validité modéré et un degré modéré à élevé de cohérence interne et de fiabilité test-retest et s'est avéré le moins influencé par les attitudes de désirabilité sociale parmi les répondants à des mesures similaires.
Le MCKAS a été développé par d'éminents experts nationaux en matière de conseil multiculturel et semble être la mesure phare dans ce domaine.
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Base de référence (pré-formation), immédiatement après la formation, 6 mois après la formation
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Échelle d'humilité culturelle (CHS)
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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L'humilité culturelle, ou la mesure dans laquelle un thérapeute peut créer un environnement thérapeutique qui respecte les différences culturelles et une ouverture aux différentes croyances, valeurs et visions du monde, sera mesurée par le rapport des jeunes sur l'échelle d'humilité culturelle (CHS).
Les 12 éléments sont évalués sur une échelle de Likert à 5 points (1 = « fortement en désaccord » ; 5 = « tout à fait d'accord ») par les jeunes à propos de leur clinicien, les valeurs plus élevées reflétant des perceptions plus élevées d'humilité culturelle.
La fiabilité est forte.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Échelle climatique de mise en œuvre (ICS)
Délai: Base de référence, 6 mois après la formation
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Le climat de mise en œuvre sera également mesuré pour chaque site afin de comprendre le climat au niveau organisationnel pour soutenir la mise en œuvre de STAY.
L'échelle climatique de mise en œuvre (ICS) sera utilisée pour comprendre les perceptions des cliniciens sur les politiques, pratiques, procédures et comportements qui sont récompensés, soutenus et attendus pour faciliter la mise en œuvre efficace de STAY.
Cette mesure de 38 éléments (0 = « Pas du tout » ; 4 = Dans une très grande mesure ») évalue le climat stratégique pour la mise en œuvre de pratiques fondées sur des données probantes, avec des valeurs plus élevées indiquant un climat de mise en œuvre plus positif et plus favorable.
Les enquêteurs ajusteront les mesures pour évaluer spécifiquement le SÉJOUR.
La cohérence interne est forte (α = 0,81-0,91)
avec des saturations factorielles élevées sur 6 facteurs parmi un échantillon de 630 individus travaillant dans 128 équipes.
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Base de référence, 6 mois après la formation
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Échelle des attentes en matière de résultats du traitement (TOES)
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Les attentes en matière de résultats du traitement seront mesurées par le soignant et l'échelle des attentes en matière de résultats de traitement (TOES) déclarées par les jeunes.
Le TOES contient huit éléments qui mesurent les attentes des jeunes et des soignants quant aux résultats possibles de la thérapie.
Les items sont notés sur une échelle de Likert à trois points (0 = « Je ne m'attends pas à cela » ; 3 = « Je m'attends à cela »).
La moyenne des scores de chaque informateur est calculée pour donner un score total TOES, un score total plus élevé indiquant des attentes plus élevées.
De solides propriétés psychométriques ont été établies, avec une cohérence interne allant de (α = 0,83 à 0,91)
pour les jeunes ont déclaré TOES, et une cohérence interne adéquate (α = 0,86) pour les soignants ont déclaré TOES.
L'analyse factorielle de confirmation a révélé qu'un modèle à un facteur ajustait mieux les données aux réponses des jeunes au TOES, bien que les indices d'ajustement pour un modèle à un facteur étaient moins idéaux pour le TOES déclaré par le soignant.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Indice des attentes en matière de processus de traitement (TPEI)
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Les attentes concernant le rôle des jeunes et des soignants dans le traitement et le processus de traitement seront mesurés par l'indice des attentes en matière de processus de traitement (TPEI).
Le TPEI contient neuf items notés sur une échelle de Likert à trois points (0 = « Je ne m'attends pas à cela » ; 3 = « Je m'attends à cela »).
Les résultats psychométriques ne sont pas disponibles, car les réponses au TPEI sont censées être utilisées au niveau des éléments, offrant une utilité clinique et une pertinence qui peuvent compléter les données du TOES.
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Échelle de confort culturel du thérapeute (TCCS)
Délai: Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Le confort culturel perçu des thérapeutes sera mesuré par l'échelle de confort culturel des thérapeutes (TCCS) déclarée par les jeunes.
Le TCCS contient 13 éléments, notés sur une échelle de Likert à cinq points (1 = « Fortement en désaccord » ; 5 = « Fortement d'accord »).
Une analyse factorielle exploratoire et confirmatoire a pris en charge deux sous-échelles, une sous-échelle négative, qui comportait des éléments qui étaient des marqueurs négatifs du confort culturel, et une sous-échelle positive, qui comportait des éléments indiquant un plus grand confort culturel.
Des propriétés psychométriques solides ont été trouvées, notamment la fiabilité, la validité convergente et la validité incrémentielle.
Les cohérences internes ont été jugées adéquates (α = 0,77-0,94).
Une fiabilité test-retest adéquate a également été démontrée (coefficient de corrélation interclasse = 0,82).
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Référence, suivi à 2 mois, suivi à 4 mois
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Échelle d'utilisabilité des interventions (IUS)
Délai: 6 mois après la formation
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La convivialité sera évaluée par une auto-évaluation du clinicien sur l'échelle d'utilisabilité des interventions (IUS).
Cette mesure en 10 éléments (0 = « Fortement en désaccord » ; 4 = « Fortement d'accord ») a été adaptée de l'échelle d'utilisabilité du système (SUS) pour évaluer la facilité d'utilisation des interventions psychosociales fondées sur des données probantes ; une structure à deux facteurs a été trouvée, avec une cohérence interne adéquate (α = 0,83).
Des valeurs plus élevées indiquent une plus grande convivialité perçue.
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6 mois après la formation
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Elizabeth Connors, PhD, Yale University
Publications et liens utiles
Publications générales
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- 2000036704
- 24-063 (Teachers College Columbia University IRB)
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