Přísné hodnocení osnov READY to Stand, aby se zabránilo komerčnímu sexuálnímu vykořisťování dětí

Komerční sexuální zneužívání dětí (CSEC) je krizí veřejného zdraví ve Spojených státech. Výzkum zdokumentoval rizikové a ochranné faktory napříč sociální ekologií pro CSEC, že mnoho pachatelů (obchodníci s lidmi, klienti, náboráři) CSEC jsou vrstevníci (např. romantičtí partneři) a adolescenti uvádějí příležitosti zasáhnout v situacích viktimizace vrstevníky (i když ne nutně specifické). do CSEC). Preventivní úsilí u dospívajících, kteří se snaží (1) snížit riziko páchání CSEC; (2) snížit riziko viktimizace CSEC; a (3) je naléhavě zapotřebí zvýšit pozitivní zásah přihlížejících v situacích CSEC. Cílem této spolupráce mnoha zúčastněných stran – která zahrnuje výzkumníky, pedagogy, odborníky z praxe a mládež – je tedy provést procesní i přísné vyhodnocení výsledků projektu READY to Stand (RTS) The Set Me Free Project© (SMFP). © kurikulum – s ohledem na široké šíření do dalších komunit v USA, pokud to bude považováno za efektivní.

Programování RTS je pro studenty i zaměstnance školy. Studentské programování zahrnuje šest 45minutových modulů implementovaných středoškolským studentům ve smíšených genderových skupinách ~25 studentů a poskytuje studentům psychoedukaci CSEC, dovednosti v oblasti zdravých vztahů, identifikaci bezpečných lidí, zásah přihlížejících v situacích CSEC, posun školních norem k netolerantnosti všech forem násilí a oceňování sebe sama a druhých. Zaměstnanci školy se účastní školení, které je vybaví dovednostmi, jak efektivně reagovat na odhalení studentů CSEC, zvýšit kulturní pokoru a posílit programovací sdělení. Navzdory svému potenciálu snížit CSEC nebyl RTS© nikdy hodnocen.

Vyšetřovatelé provedou kvaziexperimentální designovou studii, ve které jsou čtyři tradiční střední školy a dvě alternativní střední školy (kromě dvou středních škol, které se účastnily NCT05988398) přiřazeny k léčebným nebo kontrolním podmínkám. Studenti zapsaní do jarních volitelných kurzů (např. zdravé vztahy, psychologie) na čtyřech tradičních středních školách a všichni studenti na dvou alternativních středních školách (n=3 218 [zapsaných]) dokončí základní a okamžité poslání, 6-, 12-, a 18měsíční navazující průzkumy k testování hypotézy, že účast v programu RTS© povede ke snížení páchání CSEC (primární výsledek), stejně jako ke snížení viktimizace CSEC a násilí na seznamkách mladistvých (TDV) a viktimizace sexuálního násilí a páchání a zvýšení zásahu přihlížejících v situacích CSEC ve srovnání s účastníky v kontrolním stavu (sekundární výsledky) (cíl 2a). Vyšetřovatelé posoudí mediátory a demografické moderátory dopadu programu (Cíl 2b). Dokumentujte prostřednictvím programových pozorování programování studentů a školního personálu (Cíl 2c), průzkumů po zasedání (n=1 459 studentů [zapsaných do léčebných škol]; n=150 školních pracovníků [zapsaných do léčebných škol]) (Cíl 2d) a po implementace programu rozhovorů s klíčovými informátory a zainteresovanými stranami (n=40: facilitátoři programu [n=10], studenti [n=20], zaměstnanci školy [n=10]) (Cíl 2e) odchylky v implementaci, neočekávané výzvy, nabyté zkušenosti, a vnímání dopadu programu. Stanovit náklady spojené s implementací programu (jak studentské, tak školní personální programování), aby bylo možné informovat o budoucím ekonomickém hodnocení RTS (Cíl 2f).

V současné době jsou vyšetřovatelé ve 2. roce fáze zpřesňování a plánování (viz NCT05988398). Výsledky klinické studie NCT05988398 naznačují, že výzkum a programování jsou přijatelné, proveditelné a bezpečné. Programování je vnímáno jako působivé; analýzy účinnosti se chystají.