Aktivní hry pro zvýšení sociálních a emocionálních kompetencí mladých dospělých v probačním systému: Jednovzorová zkušební studie ve městě Izmir v Turkiye

Tato práce zahrnovala kodesign 18 aktivních her za účelem rozvoje pěti základních kompetencí. Každá hra byla navržena se třemi úrovněmi: hry úrovně 1 vyžadují méně složité sociální a emocionální kompetence; Úroveň 2 funguje jako most k upevnění a rozvoji těch, které byly stanoveny na úrovni 1; a úroveň 3 vyžaduje buď více kompetencí, nebo kompetence používané na vyšší úrovni obtížnosti. Devět z nich bylo aplikováno na 38 účastníků během 4 sezení v různých časech v této studii mezi 14. 12. 2021 a 9. 2. 2022.

Devět z 18 her nebylo možné hrát kvůli omezením pandemie COVID-19. Provádělo ho 10 školitelů s 50 (včetně 12 odpadlíků) mladých jedinců na ředitelství probačního řízení v Izmiru v Turkiye. Vzhledem k tomu, že současné fyzické podmínky ústavu nevyhovovaly, byla ve spolupráci s místní samosprávou realizována plnohodnotná sportovní hala přičleněná k obci. Turecká verze Warwick-Edinburgh Well-being Scale (WEMWBS) byla účastníky použita před a na konci programu AG4C, který hodnotil pět výše zmíněných SEC. Všechna měření byla získána dotazem účastníka instruktorem/pedagogem nebo výzkumným pracovníkem namísto vlastního hlášení.

Předpojatosti způsobené účastníky byly tedy minimalizovány tím, že bylo zajištěno, že účastníci správně vnímali otázky.

Osmnáct her bylo navrženo v rámci CASEL a každá hra měla tři úrovně, což znamená, že na každé úrovni bylo šest her. Byly vyvinuty herní karty, které obsahovaly návod, jak hru implementovat pro pedagogy a studenty (probátory). Všechny hry byly také dostupné ve speciálně navržené aplikaci AG4C (www.activegames4change.org/ag4c-app.html), kde lze také zaznamenávat údaje o průběhu.

Poté, co byly hry navrženy, bylo 10 pedagogů v probační službě vyškoleno dvěma hlavními trenéry, aby jim umožnili otestovat herní program s mladými lidmi a také shromáždit data před a po intervenci. Kromě toho pedagogové (n=10) provedli hodnocení her, které pro účastníky realizovali.

Vychovatelům probačního ředitelství v Izmiru byl poskytnut komplexní balíček školení. Balíček se skládal z 18 her a online teoretické a praktické výuky s videonávody. Hry byly vyvinuty ve spolupráci v angličtině odborníky prostřednictvím odborných panelů a 2 ověřovacích workshopů, z nichž všechny zahrnovaly partnery projektu AG4C, než byly přizpůsobeny k použití. Následně výzkumník přeložil všechny materiály z angličtiny do turečtiny v rámci přípravy na použití v pilotním programu v Turkiye.