Vliv tréninku spánkové hygieny podporované interaktivní hrou na kvalitu spánku, symptomy menopauzy a kvalitu života žen v menopauze

Trénink spánkové hygieny vyžaduje osvojení a nácvik specifického chování, ale obvykle se provádí na jediném setkání s praktickým lékařem. Takové formáty nesmějí podněcovat k účasti ani poskytovat příležitosti ke kontrole a procvičování chování. Alternativní formát, učení založené na hře, poskytuje interakci s aktivitami, které mají jasný soubor cílů, omezení a pravidel. Digitální hra vytváří individuální komunikační prostředí, které zahrnuje vlastnosti digitality, interaktivity, virtuality, variability, modularity nového komunikačního prostředí a začleňuje tyto vlastnosti do aktu hraní her. Ve srovnání s tradičním vzděláváním poskytuje vzdělávání založené na hře situované učení, protože může napodobovat skutečný svět, ve kterém se student nachází. V pedagogických výzkumech se zdůrazňuje, že herní faktor zvyšuje motivaci. V metaanalýze 22 studií o intervencích založených na videohrách zaměřených na zdravé dospělé starší 44 let bylo zjištěno, že intervence založené na videohrách měly pozitivní účinky na objektivně měřené fyzické a sociální zdraví.

Porodní asistentky hrají klíčovou roli při uspokojování základních lidských potřeb a podpoře nezávislosti jednotlivců. Jednou z nejzákladnějších potřeb žen v menopauze je potřeba spánku. V národní a mezinárodní literatuře však neexistuje žádná interaktivní webová aplikace pro školení spánkové hygieny podporovaná hrou pro ženy v menopauze. Tato situace odhaluje potřebu vyvinout inovativní přístup, ve kterém mohou porodní asistentky poskytovat efektivnější vzdělávání a poradenství v oblasti zvládání symptomů. Interaktivní výuka založená na hrách byla plánována tak, aby poskytla novou a účinnou metodu podpory zdraví žen zvýšením znalostí o spánkové hygieně u žen v menopauze a posílením role porodních asistentek v tomto procesu.