Ošetření dětí s rozsáhlými potřebami zubních potřeb

Pozadí: Těžký nebo rozsáhlý kaz je stav, který postihuje velké množství dětí ročně. To by mohlo vést k vážným důsledkům postiženého dítěte, jako je bolest, mnoho návštěv zubních lékařů, riziko horšího zdraví ústní dutiny a špatná estetika. V mnoha případech existuje souvislost s nedostatkem péče, přičemž zubní odborníci mají povinnost podat zprávu sociálním službám ohledně obav o zacházení.

Péče o zuby zahrnuje široké spektrum opatření, od informací preventivních opatření orálního zdraví orálního ústního, po plnění terapií a extrakcí zubů. Já mnoho případů, že nemoc je tak rozsáhlá, že dítě musí být odkázáno na kliniku specializované na pediatrické stomatologie, aby bylo možné léčit v sedaci nebo celkové anestézii. To je převládající mladší dítě. Zubní ošetření prováděné v celkové anestezii nebo sedaci je často radikálnější a extrakce zubů je běžnou terapií zubů s rozsáhlým rozpadem.

Jako zubař, který má na starosti počáteční péči a léčbu, by mohla být péče o děti, které nemusí vědět nebo pochopit, proč musí podstoupit léčbu, nebo které by se možná vyděsily nebo trpí bolestí, může ovlivnit obecnou pohodu zubaře. Vnímání stresu, zejména etického stresu, může dále ovlivnit to, jak zubní lékaři dělají mimo jiné rozhodnutí o léčbě. Přesto je znalost toho, jak zubní lékaři vnímají a jsou ovlivněni setkáním a léčbou dětí s rozsáhlou potřebou péče o zuby, neuspokojivé.

Výzkumná otázka Jak se zubní lékaři zažívají setkání a léčbou dětí s rozsáhlou potřebou péče o zuby? Jak je rozsáhlá potřeba péče o zuby ve vztahu k potenciální zprávě sociálních služeb?

Metody a informátoři Tento projekt bude používat zakotvenou teorii, to je kvalitativní výzkumná metoda. Pokud v určité oblasti chybí znalosti a teorie, jsou metody testování běžných hypotéz méně vhodné. Místo toho pomocí kvalitativních metod výzkumu lze informace shromažďovat od jednotlivců se zkušenostmi z oblasti zájmu. Některé metody, jako je zakotvená teorie, mohou vést k výsledkům, které by mohly tvořit základnu pro formulaci hypotézy, že později lze testovat ve studiích pomocí metod kvantitativních/hypotéz.

V tomto projektu se budou konat rozhovory s zubními lékaři (informátory), kteří pracují v rámci veřejné péče o zuby a specializovanou péči o zuby, tj. Specialisty v dětské stomatologii. Během rozhovorů se používá tzv. Tematická průvodce rozhovory s otevřenými tématy, spíše než používat polostrukturované, které by mohly vést o tom, o čem se informátoři rozhodnou mluvit. Zamýšlená témata v průvodci rozhovoru se týkají následujících: Zkušenosti s léčbou dětí s rozsáhlou potřebou léčby, úvahy o vykazování sociálních služeb, zkušenosti s reakcemi dětí a schopnosti zvládnout zubní ošetření, myšlenky na zákonné strážci, kteří jsou přítomni v operačním sále, zkušenosti s různými strategiemi zvládání nebo cokoli jiného, ​​co informátor přináší ke stolu. Informátoři budou generálními dentálními odborníky, kteří pracují s péčí o děti, zejména z kraje Scania, a specialista na dětskou stomatologii nebo postgraduální studenty, kteří se stanou takovými specialisty. Specializovaná kohorta je přijímána z celého Švédska.

Vyšetřovatelé plánují pohovořit až 25 zubních lékařů. Informátoři budou přijati, aby zahrnovali různé zkušenosti a pozadí, např. Různé věky, roky jako zubní lékař, generální dentální lékař nebo specialista, veřejná zubní klinika nebo soukromá klinika, pracující ve městě nebo venkovské oblasti.

Rozhovory budou trvat přibližně jednu hodinu a budou zaznamenány digitálně a rozhovory mohou být provedeny digitálně nebo na přímém setkání, ale telefonicky je také možností. Rozhovory budou přepsány doslovně a analyzovány podle přednastavených rutin podle zvolené metody zakotvené teorie. Rozhovory a analýzy se konají paralell. Přepsané rozhovory budou analyzovány a prostřednictvím těchto analýz se objevují takzvané kategorie, které popisují, o čem jsou zkušenosti. Tyto kódy budou poté sloučeny do předběžných kategorií. V následujícím procesu axiálního kódování budou předběžné kategorie dále rozvíjeny identifikací rozměrů a charakteristik, což vede k podkategoriím. Údaje a kategorie vztahů jsou hledány, čímž se vytvoří „nový celek“. Selektivní kódování povede k nasycení a validaci dat. První z nich lze také dosáhnout re-kódem již opětovných údajů. Ve výsledcích je také hlavní kategorie, kterou lze popsat jako nejdůležitější a nejdůležitější aspekty studovaných výzkumných otázek.

Při použití kvalitativní metody, jako je teorie uzemněné teorie, není použitelné pro výpočet velikosti vzorku. Místo toho budou účastníci zahrnuti, dokud nebude dosaženo nasycení dat, což znamená, že nové informace již nelze získat.

Zjištění Znalosti zakotvená teorie je metoda vytvářející teorii, zejména vhodná pro oblasti výzkumu, kde stávající teorie jsou vzácné nebo zcela chybí. Dnes hodně výzkumu v rámci lékařských a dentálních oblastí bere perspektivu vyšetřovatele. Je velmi důležité, aby se zapojili také přímo postižené, tj. Pacienti.