Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Aktivní učení a kompetence EBP v vysokoškolské fyzioterapii

18. dubna 2025 aktualizováno: Mauro Federico Andreu, Universidad Nacional de la Matanza

Dopad aktivního učení na přesvědčení, postoje, vnímané dovednosti a uplatňování praxe založené na důkazech u studentů vysokoškolských fyzioterapie

Cílem této studie je vyhodnotit vliv aktivního vzdělávacího intervence založeného na učení na kompetence související s praxí založenou na důkazech (EBP) u studentů vysokoškolské fyzioterapie. Intervence byl zabudován do čtyřměsíčního kurzu výzkumných metod a zaměřil se na činnosti malých skupin zahrnující vyhledávání literatury, kritické hodnocení, ústní prezentace a formativní hodnocení prostřednictvím rubriky.

Studie se řídí před post-post kvazi-experimentální design bez kontrolní skupiny. Mezi primární výsledky patří přesvědčení studentů, postoje, vnímané dovednosti a četnost aplikace EBP, hodnocená prostřednictvím dotazníku vyvinutého a ověřeného na míru. Mezi sekundární výsledky patří akademická angažovanost, měřená pomocí stupnice pracovního zapojení UTRECHT - studentské verze (UWES -S) a spokojenost studentů s vzdělávacím přístupem, měřené pomocí průzkumu výsledků studentů. Data byla shromážděna na začátku, po intervenci a jeden týden po dokončení kurzu.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Tato kvazi-experimentální studie bez kontrolní skupiny bude provedena na Universidad Nacional de la Matanza (Nenham) v Argentině mezi březnem a červencem 2025. Cílem studie bylo zhodnotit vliv vzdělávacího zásahu založeného na aktivních strategiích učení na kompetencích založených na důkazech (EBP) mezi studenty fyzioterapie.

Intervence byl implementován jako součást čtyřměsíčního kurzu výzkumných metod a zahrnoval týdenní skupinové aktivity, jako je vyhledávání literatury, kritické hodnocení, ústní prezentace, vzájemná zpětná vazba a strukturovaná hodnocení pomocí rubriky. Cílem kurzu bylo posílit víru studentů, postoje, vnímané dovednosti a četnost použití související s EBP.

Výsledky byly hodnoceny pomocí dotazníku vyvinutého a validovaného na míru, který v EBP zahrnuje čtyři domény a klíčové kompetence. Sekundární výsledky zahrnovaly akademické angažovanosti, měřené v měřítku pracovního zapojení UTRECHT - studenta studentů (UWES -S) a spokojenost studentů, posouzená prostřednictvím průzkumu studentských výsledků. Sběr dat nastal na začátku, na konci kurzu a jeden týden po dokončení. Studie se řídila pokyny pro vykazování trendů a byla schválena Etickou komisí pro institucionální výzkum na Nenham.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

38

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: Mauro F Andreu, PhD
  • Telefonní číslo: (+54) 9 11 6 878 8298
  • E-mail: mfandreu@gmail.com

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Během funkčního období v březnu až červenci 2024 se přihlásili do kurzu výzkumných metod na kurzu výzkumných metod na Universidad Nacional de la Matanza.
  • Poskytnutý písemný informovaný souhlas.
  • Zúčastnil se nejméně 80% sezení samozřejmě.

Kritéria pro vyloučení:

  • Studenti, kteří se před dokončením období sledovali.
  • Neúplné nebo chybějící údaje o základní linii nebo konečném hodnocení.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Aktivní učební skupina
Účastníky této paže jsou čtvrté roční studenti vysokoškolské fyzioterapie zapsaní do kurzu výzkumných metod. Obdrží čtyřměsíční vzdělávací intervence založený na aktivních strategiích učení, včetně týdenních skupinových aktivit, jako je vyhledávání literatury, kritické hodnocení, strukturované prezentace, vzájemná zpětná vazba a formativní hodnocení pomocí rubriky. Cílem bylo zlepšit přesvědčení, postoje, vnímané dovednosti a četnost používání praxe založené na důkazech.
Behaviorální: Aktivní kurz výzkumných metod založených na učení
Čtyřměsíční vzdělávací intervence založený na aktivních strategiích učení, který byl dodáván v rámci kurzu výzkumných metod pro čtvrté roční studenty ve fyzioterapii. Intervence zahrnovala týdenní skupinové aktivity zaměřené na vyhledávání literatury, kritické hodnocení, ústní prezentace, vzájemná zpětná vazba a strukturovaná formativní hodnocení pomocí rubriky. Cílem bylo zlepšit přesvědčení, postoje, vnímané dovednosti a četnost používání praxe založené na důkazech.
Ostatní jména:
  • Al-EBP

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Přesvědčení o praxi založené na důkazech
Časové okno: Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu
Posouzeno jako součást dotazníku vyvinutého a ověřeného na míru, který se týká čtyř domén a kompetencí souvisejících s EBP. Položky byly hodnoceny na 5-bodové Likertově stupnici.
Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu
Postoje k praxi založené na důkazech
Časové okno: Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.
Posouzeno jako součást dotazníku vyvinutého a ověřeného na míru, který se týká čtyř domén a sedmi kompetencí souvisejících s EBP. Položky byly hodnoceny na 5-bodové Likertově stupnici
Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.
Vnímané praktické dovednosti založené na důkazech
Časové okno: Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.
Posouzeno jako součást dotazníku vyvinutého a ověřeného na míru, který se týká čtyř domén a kompetencí souvisejících s EBP. Položky byly hodnoceny na 5-bodové Likertově stupnici.
Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.
Frekvence praxe založené na důkazech
Časové okno: Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.
Posouzeno jako součást dotazníku vyvinutého a ověřeného na míru, který se týká čtyř domén a sedmi kompetencí souvisejících s EBP. Položky byly hodnoceny na 5-bodové Likertově stupnici
Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Akademická angažovanost
Časové okno: Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.
Měřeno pomocí stupnice pracovního zapojení UTRECHT-Studentská verze (UWES-S), ověřený 9-tozový nástroj, který hodnotí tři rozměry: vitalita, obětavost a absorpce. Každá položka je hodnocena na 7-bodové Likertově stupnici od 0 („Never“) do 6 („vždy“)
Základní a bezprostředně po čtyřměsíčním zásahu.
Spokojenost studentů s výukou a hodnocením
Časové okno: Jeden týden po dokončení čtyřměsíčního zásahu.
Měřeno pomocí průzkumu studentských výsledků (Fieger, 2012), který zahrnuje 20 uzavřených položek hodnocených na 5-bodové Likertově stupnici. Měřítko je organizováno do tří domén: spokojenost s výukou (položky 1-6), metody hodnocení (položky 7-11) a zkušenosti s učením (položky 12-19). Položka 20 hodnotí celkovou spokojenost.
Jeden týden po dokončení čtyřměsíčního zásahu.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Universidad Nacional de la Matanza

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

31. března 2025

Primární dokončení (Odhadovaný)

31. července 2025

Dokončení studie (Odhadovaný)

31. července 2025

Termíny zápisu do studia

První předloženo

18. dubna 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

18. dubna 2025

První zveřejněno (Aktuální)

25. dubna 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

25. dubna 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

18. dubna 2025

Naposledy ověřeno

1. dubna 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • UNLaM-AL

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Zdravotnické vzdělání

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in China

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit