Aktivt lärande och EBP -kompetens vid fysioterapi i grundutbildningen
Påverkan av aktivt lärande på trosuppfattningar, attityder, upplevda färdigheter och tillämpning av evidensbaserad praxis hos grundutbildade fysioterapistudenter
Denna studie syftar till att utvärdera effekten av en aktiv inlärningsbaserad utbildningsintervention på kompetenser relaterade till evidensbaserad praxis (EBP) hos grundutbildade fysioterapistudenter. Interventionen inbäddades i en kurs på fyra månaders forskningsmetoder och fokuserade på små gruppaktiviteter som involverar litteratursökning, kritisk bedömning, muntliga presentationer och formativ bedömning genom rubriker.
Studien följer en pre-post kvasi-experimentell design utan kontrollgrupp. Primära resultat inkluderar elevernas övertygelser, attityder, upplevda färdigheter och frekvens av EBP-applikation, bedömd genom ett specialutvecklat och validerat frågeformulär. Sekundära resultat inkluderar akademiskt engagemang, uppmätt med uttrecht -arbetsengagemangsskalan - Studentversion (UWES -S) och studenttillfredsställelse med utbildningsstrategin, mätt med hjälp av studentresultatundersökningen. Data samlades in vid baslinjen, efter intervention och en vecka efter att kursen har avslutats.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Denna kvasi-experimentella studie utan kontrollgrupp kommer att genomföras vid Universidad Nacional de la Matanza (UNLAM), Argentina, mellan mars och juli 2025. Studien syftade till att utvärdera effekten av en utbildningsintervention baserad på aktiva inlärningsstrategier på evidensbaserad praxis (EBP) -kompetens bland fysioterapistudenter.
Interventionen implementerades som en del av en kurs på fyra månaders forskningsmetoder och inkluderade veckobaserade aktiviteter som litteraturinhämtning, kritisk bedömning, muntliga presentationer, peer feedback och strukturerade bedömningar med rubriker. Kursen syftade till att stärka elevernas övertygelser, attityder, upplevda färdigheter och användningsfrekvens relaterade till EBP.
Resultaten utvärderades med hjälp av ett specialutvecklat och validerat frågeformulär som täcker fyra domäner och viktiga kompetenser i EBP. Sekundära resultat inkluderade akademiskt engagemang, mätt med Utrecht -arbetsengagemangsskalan - Studentversion (UWES -S) och studenttillfredsställelse, bedömd genom studentutfallsundersökningen. Datainsamling inträffade vid baslinjen, i slutet av kursen och en vecka efter avslutad. Studien följde trendrapporteringsriktlinjerna och godkändes av den institutionella forskningsetiska kommittén vid UNLAM.
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studiekontakt
- Namn: Mauro F Andreu, PhD
- Telefonnummer: (+54) 9 11 6 878 8298
- E-post: mfandreu@gmail.com
Studieorter
-
-
Buenos Aires
-
San Justo, Buenos Aires, Argentina, B1754
- Rekrytering
- Universidad Nacional de la Matanza
-
Kontakt:
- Mauro F Andreu, PhD
- Telefonnummer: 1168788298
- E-post: mandreu@unlam.edu.ar
-
Kontakt:
- Tatiana Dias de Carvalho, PhD
- E-post: tdiascarvalho@unlam.edu.ar
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inkluderingskriterier:
- Grundstudenter som deltog i kursen för forskningsmetoder vid Universidad Nacional de la Matanza under perioden mars-juli 2024.
- Tillhandahållet skriftligt informerat samtycke.
- Deltog i minst 80% av kurssessionerna.
Uteslutningskriterier:
- Studenter som drog sig tillbaka från kursen före avslutad uppföljningsperiod.
- Ofullständig eller saknad baslinje eller slutlig utvärderingsdata.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: N/A
- Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Aktiv inlärningsgrupp
Deltagare i denna arm är fjärdeårs fysioterapi-studenter som är inskrivna i en forskningsmetoder.
De kommer att få en fyra månaders utbildningsintervention baserad på aktiva inlärningsstrategier, inklusive veckovisa gruppbaserade aktiviteter som litteratursökning, kritisk bedömning, strukturerade presentationer, peer feedback och formativ bedömning med hjälp av rubriker.
Syftet var att förbättra trosuppfattningar, attityder, upplevda färdigheter och frekvens av användning av evidensbaserad praxis.
|
En fyra månaders utbildningsintervention baserad på aktiva inlärningsstrategier, levererad som en del av en forskningsmetodkurs för fjärde års grundstudenter i fysioterapi.
Interventionen inkluderade veckovisa gruppaktiviteter fokuserade på litteraturåterhämtning, kritisk bedömning, muntliga presentationer, peer feedback och strukturerade formativa bedömningar med hjälp av rubriker.
Syftet var att förbättra trosuppfattningar, attityder, upplevda färdigheter och frekvens av användning av evidensbaserad praxis.
Andra namn:
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Övertygelser om evidensbaserad praxis
Tidsram: Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention
|
Utvärderad som en del av ett specialutvecklat och validerat frågeformulär som täcker fyra domäner och EBP-relaterade kompetenser.
Objekt bedömdes på en 5-punkts Likert-skala.
|
Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention
|
|
Attityder till evidensbaserad praxis
Tidsram: Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
Utvärderad som en del av ett specialutvecklat och validerat frågeformulär som täcker fyra domäner och sju EBP-relaterade kompetenser.
Objekt klassificerades på en 5-punkts Likert-skala
|
Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
|
Upplevda evidensbaserade praxisfärdigheter
Tidsram: Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
Utvärderad som en del av ett specialutvecklat och validerat frågeformulär som täcker fyra domäner och EBP-relaterade kompetenser.
Objekt bedömdes på en 5-punkts Likert-skala.
|
Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
|
Frekvens av evidensbaserad praktikapplikation
Tidsram: Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
Utvärderad som en del av ett specialutvecklat och validerat frågeformulär som täcker fyra domäner och sju EBP-relaterade kompetenser.
Objekt klassificerades på en 5-punkts Likert-skala
|
Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Akademiskt engagemang
Tidsram: Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
Uppmätt med utecht-arbetsengagemangsskalan-Studentversion (UWES-S), ett validerat 9-artikels instrument som bedömer tre dimensioner: kraft, engagemang och absorption.
Varje objekt är betygsatt på en 7-punkts Likert-skala från 0 ("aldrig") till 6 ("alltid")
|
Baslinje och omedelbart efter 4-månaders intervention.
|
|
Studenttillfredsställelse med undervisning och bedömning
Tidsram: En vecka efter avslutad 4-månaders intervention.
|
Mätt med hjälp av studentutfallsundersökningen (Fieger, 2012), som inkluderar 20 slutna artiklar klassade på en 5-punkts Likert-skala.
Skalan är organiserad i tre domäner: tillfredsställelse med undervisning (artiklar 1-6), utvärderingsmetoder (artiklar 7-11) och inlärningsupplevelse (artiklar 12-19).
Punkt 20 utvärderar den totala tillfredsställelsen.
|
En vecka efter avslutad 4-månaders intervention.
|
Samarbetspartners och utredare
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- UNLaM-AL
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .