Aktív tanulás és EBP kompetencia az egyetemi fizikoterápiában
Az aktív tanulás hatása a hiedelmekre, attitűdökre, észlelt készségekre és a bizonyítékokon alapuló gyakorlat alkalmazására az egyetemi fizikoterápiás hallgatókban
A tanulmány célja az aktív tanulási alapú oktatási beavatkozásnak a bizonyítékokon alapuló gyakorlathoz kapcsolódó kompetenciákra gyakorolt hatásának felmérése az egyetemi fizikoterápiás hallgatókban. A beavatkozást egy négy hónapos kutatási módszerbe ágyazták be, és az irodalmi kutatást, a kritikus értékelést, a szóbeli előadásokat és a rubrikákon keresztüli kialakítást tartalmazó kiscsoportos tevékenységekre összpontosítottak.
A tanulmány a POST előtti kvázi-kísérleti kialakítást követi kontrollcsoport nélkül. Az elsődleges eredmények között szerepel a hallgatók hiedelmei, attitűdjei, észlelt képességei és az EBP alkalmazás gyakorisága, amelyet egyedi fejlesztéssel és validált kérdőív segítségével értékelnek. A másodlagos eredmények között szerepel az akadémiai elkötelezettség, amelyet az Utrecht Work Engagement Scal - Student Verzió (UWES -S) felhasználásával mérnek, és a hallgatói elégedettséget az oktatási megközelítéssel, amelyet a hallgatói eredmények felmérése alapján mérnek. Az adatokat a kiindulási állapotban, az intervenció utáni és egy héttel a kurzus befejezése után gyűjtötték.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Ezt a kvázi-kísérleti tanulmányt kontrollcsoport nélkül az Universidad Nacional de la Matanza-ban (INGAM), Argentínában, 2025. március és július között végzik. A tanulmány célja, hogy felmérje az aktív tanulási stratégiákon alapuló oktatási beavatkozás hatását a bizonyítékokon alapuló gyakorlatra (EBP) a fizioterápiás hallgatók körében.
A beavatkozást egy négy hónapos kutatási módszer kurzus részeként hajtották végre, és heti csoportos tevékenységeket tartalmaztak, például irodalmi visszakeresést, kritikus értékelést, szóbeli előadásokat, szakértői visszajelzéseket és strukturált értékeléseket a rubrikák felhasználásával. A kurzus célja az EBP -hez kapcsolódó hallgatók hiedelmeinek, attitűdjeinek, észlelt készségeinek és gyakoriságának megerősítése.
Az eredményeket egy egyedi kifejlesztett és validált kérdőív segítségével értékelték, amely négy domaint és kulcsfontosságú kompetenciát fed le az EBP-ben. A másodlagos eredmények között szerepelt az akadémiai elkötelezettség, amelyet az Utrecht Work Engaglication Scale - Student Verzió (UWES -S) és a hallgatói elégedettséggel mérnek, a hallgatói eredmények felmérése alapján. Az adatgyűjtés a kiindulási állapotban, a kurzus végén és egy héttel a befejezés után történt. A tanulmány a trendjelentési iránymutatásokat követte, és az Instring Etikai Bizottság jóváhagyta az INSZTAM -ban.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Mauro F Andreu, PhD
- Telefonszám: (+54) 9 11 6 878 8298
- E-mail: mfandreu@gmail.com
Tanulmányi helyek
-
-
Buenos Aires
-
San Justo, Buenos Aires, Argentína, B1754
- Toborzás
- Universidad Nacional de la Matanza
-
Kapcsolatba lépni:
- Mauro F Andreu, PhD
- Telefonszám: 1168788298
- E-mail: mandreu@unlam.edu.ar
-
Kapcsolatba lépni:
- Tatiana Dias de Carvalho, PhD
- E-mail: tdiascarvalho@unlam.edu.ar
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Befogadási kritériumok:
- Az egyetemi hallgatók, akik 2024 március-július alatt beiratkoztak az Universidad Nacional de la Matanza kutatási módszerére.
- Biztosítva írásbeli tájékozott beleegyezést.
- A tanfolyamok legalább 80% -án vett részt.
Kizárási kritériumok:
- Azok a hallgatók, akik visszavonultak a kurzusról a követési időszak befejezése előtt.
- Hiányos vagy hiányzó kiindulási vagy végleges értékelési adatok.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: N/A
- Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Aktív tanulási csoport
Az ezen kar résztvevői a negyedik évfolyamú egyetemi fizioterápiás hallgatók, akiket kutatási módszerek kurzusra beiratkoztak.
Négy hónapos oktatási beavatkozást kapnak az aktív tanulási stratégiákon alapuló, ideértve a heti csoport alapú tevékenységeket, például az irodalmi kutatást, a kritikus értékelést, a strukturált prezentációkat, a szakértői visszajelzéseket és a rubrikák felhasználásával történő formatív értékelést.
A cél a hiedelmek, attitűdök, észlelt készségek és a bizonyítékokon alapuló gyakorlat gyakoriságának javítása volt.
|
Az aktív tanulási stratégiákon alapuló, négy hónapos oktatási beavatkozás, amelyet a gyógyászati módszerek kutatási módszereinek részeként végeztek a fizioterápiás hallgatók számára.
A beavatkozás magában foglalta a heti csoportos tevékenységeket, amelyek az irodalom visszakeresésére, a kritikus értékelésre, a szóbeli előadásokra, a szakértői visszajelzésekre és a rubrikák segítségével strukturált formációs értékelésekre összpontosítottak.
A cél a hiedelmek, attitűdök, észlelt készségek és a bizonyítékokon alapuló gyakorlat gyakoriságának javítása volt.
Más nevek:
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A bizonyítékokon alapuló gyakorlatok hiedelmei
Időkeret: Alapvonal és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után
|
A négy domain és az EBP-hez kapcsolódó kompetenciákra vonatkozó, egyedi kifejlesztett és validált kérdőív részeként értékelik.
Az elemeket 5 pontos Likert skálán értékelték.
|
Alapvonal és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után
|
|
A bizonyítékokon alapuló gyakorlathoz való hozzáállás
Időkeret: A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
A négy domain és hét EBP-vel kapcsolatos kompetenciát lefedő, egyedi kifejlesztett és validált kérdőív részeként értékelik.
Az elemeket 5 pontos Likert skálán értékelték
|
A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
|
Észlelt bizonyítékokon alapuló gyakorlati készségek
Időkeret: A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
A négy domain és az EBP-hez kapcsolódó kompetenciákra vonatkozó, egyedi kifejlesztett és validált kérdőív részeként értékelik.
Az elemeket 5 pontos Likert skálán értékelték.
|
A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
|
A bizonyítékokon alapuló gyakorlati alkalmazás gyakorisága
Időkeret: A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
A négy domain és hét EBP-vel kapcsolatos kompetenciát lefedő, egyedi kifejlesztett és validált kérdőív részeként értékelik.
Az elemeket 5 pontos Likert skálán értékelték
|
A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Akadémiai elkötelezettség
Időkeret: A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
Az Utrecht Work Engaglication Scale-Student Version (UWES-S), egy validált 9 tételű eszköz segítségével mérve, három dimenziót értékelve: lendület, odaadás és abszorpció.
Minden tételt 7 pontos Likert skálán értékelnek, 0-tól 6-ig ("mindig")
|
A kiindulási érték és közvetlenül a 4 hónapos beavatkozás után.
|
|
A hallgatók elégedettsége az oktatással és az értékeléssel
Időkeret: Egy héttel a 4 hónapos beavatkozás befejezése után.
|
A hallgatói eredmények felmérésének (Fieger, 2012) felhasználásával mértük, amely 20 zárt végű tételt tartalmaz, amelyet 5 pontos Likert skálán besorolnak.
A skálát három domainbe rendezik: elégedettség az oktatással (1-6. Tétel), az értékelési módszerek (7-11. Tétel) és a tanulási tapasztalatok (12-19. Tétel).
A 20. tétel értékeli az általános elégedettséget.
|
Egy héttel a 4 hónapos beavatkozás befejezése után.
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- UNLaM-AL
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .