Vliv smíchu na bázi zdraví na bázi zdraví se vztahoval na adolescenty na stresové a digitální herní návyky (Digital Habits)
Účinek smíchu na bázi zdraví na bázi zdraví se na bázi adolescentů na stresu a darygálním habİTS na stresu a dary.
Adolescenti se mohou obrátit na digitální hry jako mechanismus zvládání stresu, což může vést k závislosti a různým zdravotním problémům. Školní zdravotní výchova a smích jógy jsou slibnými zásahy pro snižování stresu a podpory zdravého chování. Cílem této randomizované kontrolované studie s návrhem čtyř skupin Solomon je zhodnotit účinky výchovy ke zdraví a smíchu jógy na úroveň stresu a návyky digitální her mezi adolescenty.
Studium Hypotézy:
H0-1: Jóga zdraví a smích nemají žádný vliv na stres dospívajících. H1-1: Výchova ke zdraví a smích jógy snižují stres adolescentní. H0-2: Výchova ke zdraví a smíchová jóga neovlivňují digitální návyky. H1-2: Výchova ke zdraví a smích jóga snižují návyky digitálních her.
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Tato studie je navržena jako randomizovaná kontrolovaná studie se čtyřmi rameny pomocí návrhu Solomon. Jeho cílem je vyhodnotit účinky výchovy ke zdraví a smíchu jógy na úroveň stresu adolescentů a digitální herní návyky. Intervence bude provedena během dubna-května do roku 2025 se studenty středních škol zapsaných do ročníků 5 až 8.
Vzorek studie bude zahrnovat 68 dobrovolnických studentů, kteří splňují kritéria pro zařazení a poskytují souhlas rodičů. Účastníci budou přiřazeni ke čtyřem skupinám pomocí stratifikované jednoduché randomizace: intervence I, intervence II, kontrola I a kontrola II.
- Intervence I Skupina: Účastníci dokončí předběžný test, obdrží zdravotní výchovu na stresu a zvládání, následuje smích jógových sezení prováděných dvakrát týdně po dobu šesti týdnů (celkem 12 sezení). Na konci bude podáván potest.
- Skupina intervence II: Účastníci dostanou stejnou intervenci jógy ve výchově a smíchu bez předběžného testu. Po relacích bude provedeno po testu.
- Skupina kontroly I: Účastníci dokončí předběžný test, ale během studie neobdrží žádný zásah. Na konci studie bude použito post-test, po kterém následuje volitelná relace smíchu.
- Skupina kontroly II: Účastníci nedokončí předběžný test ani nedostanou žádný zásah. Na konci studie bude spravován post-test, po kterém následuje volitelná smích jógy.
Mezi nástroje pro hodnocení patří „měřítko závislosti na digitální hře pro děti“ a „dotazník dospívajícího stresu - krátký podoba“. Na konci intervence bude spokojenost účastníků posouzena také pomocí dotazníků spokojenosti specifických pro skupinu.
Analýza dat bude zahrnovat popisnou statistiku (frekvence, procento, průměr, standardní odchylka) a vhodné inferenciální testy založené na distribuci dat. Parametrické nebo neparametrické testy budou použity podle potřeby. Lineární modely posoudí hlavní účinky skupiny a času, jakož i interakce mezi nimi. Úroveň významnosti bude stanovena na p <0,05.
Očekává se, že tento výzkum přispěje ke školním zásahům v oblasti veřejného zdraví vyhodnocením kombinované strategie zahrnující výchovu ke zdraví a techniku nefarmakologického stresu (smích jógy) mezi adolescenty.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Ankara, Turecko (Türkiye)
- Health Sciences University Gülhane Faculty of Nursing
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
Do studie budou do studie zahrnuti do adolescenti, kteří jsou studenti v 5., 6., 7. a 8. stupni, jejichž rodiče a sami se sami dobrovolně účastní a kteří hrají digitální hry pomocí zařízení, jako jsou mobilní telefony, tablety, počítače nebo herní konzole.
Kritéria pro vyloučení:
Adolescenti, kteří mají jakýkoli zdravotní stav, který jim brání ve cvičení; kteří podstoupili břišní chirurgii během posledních tří měsíců; nebo kteří mají diabetes, glaukom, hypertenzi, epilepsii, astma nebo kýl, budou ze studie vyloučeny.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Sekvenční přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: ARM 1: Zdravotní výchova a smích jógy
Účastníci dokončí předběžný test, obdrží jediné osobní sezení ve vzdělávání na stresu, následuje smíchová jóga dvakrát týdně po dobu 6 týdnů.
|
Účastníci získají osobní výchovu ke zdraví, po nichž následuje 12 sezení smíchem jógy.
Ostatní jména:
Intervenční skupiny obdrží celkem 12 sezení smíchů, které vědec dodává po dobu 6 týdnů, dvakrát týdně, z nichž každá trvá 40-45 minut.
|
|
Experimentální: ARM 3: Zdravotní výchova a smích jógy
Účastníci obdrží jediné osobní sezení vzdělávání na stresu bez předběžného testu, následovanou smíchem jógou dvakrát týdně po dobu 6 týdnů.
|
Účastníci získají osobní výchovu ke zdraví, po nichž následuje 12 sezení smíchem jógy.
Ostatní jména:
Intervenční skupiny obdrží celkem 12 sezení smíchů, které vědec dodává po dobu 6 týdnů, dvakrát týdně, z nichž každá trvá 40-45 minut.
|
|
Žádný zásah: ARM 2: Kontrolní skupina
Účastníci podstoupí předběžný test bez dalšího zásahu; Na konci studie budou provedeny post-testy a dobrovolníkům bude nabídnuta smích jógy.
|
|
|
Žádný zásah: ARM 4: Kontrolní skupina
Účastníci nebudou podstoupit předběžnou test a nebude poskytnut žádný další zásah; Na konci studie budou provedeny post-testy a dobrovolníkům bude nabídnuta smích jógy.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Měřítko závislosti na digitální hře pro děti
Časové okno: 1,5 měsíce
|
Byl vyvinut společností Hazar a Hazar (2017) za účelem stanovení úrovně závislosti na digitální hře u dětí ve věku 10-14 let.
Měřítko, připravené jako 5-bodový Likertovy typ, se skládá ze 4 sub-faktorů a 24 položek.
Každá položka na stupnici je kódována jako „1 = silně nesouhlasím“, „2 = nesouhlasím“, „3 = neutrální“, „4 = souhlasím“ a „5 = silně souhlasí“.
Nejnižší možné skóre na stupnici je 24 a nejvyšší je 120.
Klasifikace bodování je následující: „1-24: Normální skupina, 25-48: Skupina s nízkým rizikem, 49-72: riziková skupina, 73-96: závislá skupina, 97-120: vysoce závislá skupina.“
Sub-dimenze měřítka jsou: „Nadměrné zaměření a konflikt související s digitálním hraním“, „Vývoj tolerance ve hře a hodnotě přiřazené ke hře“
Cronbachovy alfa pro celou stupnici je 0,90 a pro sub-faktory je to 0,78, 0,81, 0,76 a 0,67.
|
1,5 měsíce
|
|
Dotazník dospívajícího dospívajícího -Křížová forma
Časové okno: 1,5 měsíce
|
Dotazník adolescentního stresu byl vyvinut společností Byrne et al. V roce 2007 jako 5-bodová stupnice Likertova typu sestávající z 58 položek a 10 podskupin. V roce 2018 Anniko et al. vytvořila zkrácenou verzi dotazníku s 27 položkami a 9 subškály. Turecké studii platnosti a spolehlivosti v měřítku provedl Öztürk Tanış a Gür v roce 2022. Dotazník žádá účastníky, aby zhodnotili, do jaké míry pro ně každá položka představuje zdroj stresu. Každá položka je hodnocena na stupnici od: "1 = vůbec ne stresující (nebo se nestalo)," "2 = trochu stresující," "3 = mírně stresující," "4 = docela stresující," 5 = velmi stresující. " Vyšší skóre naznačují vyšší úrovně vnímaného stresu. Cronbachova alfa pro původní verzi stupnice je 0,93. Pro tureckou verzi je celkový Cronbachův alfa 0,88 a podskupina alfů se pohybuje od 0,62 do 0,88. |
1,5 měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
- Chování, návykové
- Kompulzivní chování
- Impulzivní chování
- Chování
- Dodržování a dodržování léčby
- Zdravotní chování
- Compliance pacienta
- Přijímání zdravotní péče pacientem
- Intervence adherence
- Adherence léků
- Porucha závislosti na internetu
- Závislost na technologii
- Zdravotnické vzdělání
- Terapeutika
- Terapie mysli a těla
- Doplňkové terapie
- Smíchová terapie
Další identifikační čísla studie
- 2025/98
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Výchova ke zdraví
-
University of North Texas Health Science CenterNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)DokončenoObezita | Životní styl, zdravý | Změny chováníSpojené státy
-
Chia-Tzu LineDokončenoDiabetes mellitus 2. typu (T2DM) | Diabetičtí pacienti, péče o sebe, sebeúčinnost založená na umělé inteligenciČína
-
Guangzhou University of Traditional Chinese MedicineNeznámýProzkoumat vztah mezi adherencí HHEP po ISTIA a recidivou mrtvice nebo kardiovaskulárními příhodami.Čína
-
Children's Hospital Los AngelesNationwide Children's HospitalNábor
-
The University of Texas Health Science Center,...National Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH)Zatím nenabírámePoranění míchySpojené státy
-
Federal University of PelotasAktivní, ne náborRakovina prsuBrazílie
-
Saglik Bilimleri Universitesi Gulhane Tip FakultesiZatím nenabíráme
-
University of ManitobaUkončeno
-
Tulane UniversityUniversity of Alabama at Birmingham; Louisiana State University Health Sciences... a další spolupracovníciUkončenoCOVID-19 | Systémový lupus erythematodesSpojené státy
-
US Department of Veterans AffairsIndiana University School of MedicineDokončeno